水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)節(jié)約用水、防治水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是______
A.不間斷的放水刷牙
B.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.水體污染會(huì)危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
(2)除去水中不溶性固體的操作是______.區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是______.
(3)如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管1中收集的氣體是______.
(4)下列反應(yīng)中,不能用來(lái)確定水由氫、氧元素組成的是______.
A.H2和O2反應(yīng)   B.電解水   C.H2和Cl2反應(yīng)   D.H2和CuO反應(yīng).
(1)從節(jié)約用水的方法及防止水污染的角度分析:
A、不間斷的放水刷牙,會(huì)造成水的浪費(fèi);
B、工業(yè)廢水是水污染的重要原因,處理達(dá)標(biāo)后再排放可有效地減少水污染.
C、水體污染的危害涉及到生活的方方面面,會(huì)對(duì)人體造成損害;
D、大量使用農(nóng)藥化肥會(huì)對(duì)水體造成污染,因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥化肥;
分析選項(xiàng)AD說(shuō)法錯(cuò)誤.
(2)過(guò)濾能夠除去水中不溶性固體;軟硬水遇肥皂水泡沫不同,硬水中泡沫少,軟水中泡沫多,所以日常生活中常用肥皂水區(qū)分軟硬水;
(3)由于點(diǎn)加水時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,所以圖中1試管中氣體是氫氣,2試管中的氣體是氧氣.
(4)確定水是由氫氧兩種元素組成時(shí)首先要求反應(yīng)中必須有水出現(xiàn),其依據(jù)一般是質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變:
A、H2和O2在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)可以生成水,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變能確定水是由氫氧兩種元素組成;
B、水在通電的條件下可以生成氫氣與氧氣,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變能確定水是由氫氧兩種元素組成;
C、H2和Cl2反應(yīng)生成氯化氫與水無(wú)關(guān),所以不能確定水是由氫氧兩種元素組成;
D、H2和CuO反應(yīng)生成銅和水,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變能確定水是由氫氧兩種元素組成;
所以C選項(xiàng)的反應(yīng)不能確定水是由氫氧兩種元素組成;
故答案為:(1)AD;(2)過(guò)濾;肥皂水;(3)氫氣;(4)C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是
A.園林噴灌、滴灌B.工業(yè)用水重復(fù)使用
C.口杯接水刷牙D.用流動(dòng)水為西瓜降溫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

伴隨《常州市水環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)方案》的發(fā)布,目前“清水工程”是我市環(huán)境整治的一大重要任務(wù).
(1)《方案》提出了人太湖的水中高錳酸鹽、氨氮、總磷含量的達(dá)標(biāo)要求.高錳酸鹽中含有MnO4-離子,其中Mn元素的化合價(jià)為_(kāi)_____價(jià).
(2)在進(jìn)行環(huán)境質(zhì)量測(cè)定時(shí),我市東關(guān)橋等水質(zhì)考核斷面揮發(fā)酚嚴(yán)重超標(biāo).苯酚(C6H6O)是揮發(fā)酚中的一種,燃燒后會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和水.寫(xiě)出苯酚燃燒的化學(xué)方程式:______.
(3)《方案》明確了我市要完成化學(xué)需氧量(COD)和二氧化硫的削減任務(wù).
①經(jīng)測(cè)定,某運(yùn)河段水中化學(xué)需氧量約為34.8mg/L.根據(jù)下表“各類(lèi)水質(zhì)中化學(xué)需氧量含量標(biāo)準(zhǔn)”,該運(yùn)河段的水質(zhì)屬于______類(lèi).
水質(zhì)類(lèi)別Ⅰ類(lèi)和Ⅱ類(lèi)Ⅲ類(lèi)Ⅳ類(lèi)Ⅴ類(lèi)
COD含量(mg/L)≤15≤20≤30≤40
②高溫煅燒含有X的鐵礦石的化學(xué)反應(yīng)方程式為:4X+11O2
高溫
.
2Fe2O3+8SO2,X的化學(xué)式是______.
③為達(dá)到主要污染物總量減排的目標(biāo),下列措施不可取的是______.
A.盡量減少化石燃料的使用,用無(wú)污染新能源代替
D.燃料進(jìn)行脫硫處理后再使用
C.燃料燃燒產(chǎn)生的廢氣凈化達(dá)標(biāo)后再排放
D.關(guān)閉所有化工廠.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

保護(hù)水資源是人類(lèi)共同的責(zé)任.下列各項(xiàng)能造成水資源嚴(yán)重污染的是( 。
①生活污水的任意排放②海上油輪的原油泄露③水力發(fā)電④農(nóng)藥化肥的不合理使用⑤使用無(wú)磷洗衣粉.
A.①②③B.①②④C.③⑥D.②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

水是一種寶貴的自然資源,隨著社會(huì)的發(fā)展,一方面人類(lèi)生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加,另一方面 ______等造成的水體污染,使原本已緊張的水資源更加短缺,如圖是曉麗同學(xué)為班級(jí)板報(bào)繪制的一幅畫(huà),她畫(huà)這幅畫(huà)的目的是______;請(qǐng)你再寫(xiě)出一種符合畫(huà)面主題的做法______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

辨別軟水和硬水的具體過(guò)程如下:將幾小片肥皂放入______中溶解;用滴管將此溶液一滴滴地加入你想測(cè)試的水中,直至產(chǎn)生泡沫.只需幾滴肥皂溶液的是______水(填“軟”或“硬”),需較多肥皂液的水是______水(填“軟”或“硬”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

飲水安全是人們關(guān)注的重要問(wèn)題,特別是在嚴(yán)重災(zāi)害的時(shí)期.請(qǐng)你運(yùn)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識(shí),為災(zāi)害時(shí)期解決安全飲水的問(wèn)題.
【資料在線】我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明pH:6.5-8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計(jì));銅<1.0mg/L…等細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等
(1)①測(cè)定水樣的pH可選用______.
②檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,通?上蚱渲屑尤隷_____.
(2)符合感官和化學(xué)指標(biāo)的水還不一定是安全的飲用水,理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

為了測(cè)定水的組成選用下列裝置回答問(wèn)題:(氫氣用鹽酸和鋅制得)

(1)為準(zhǔn)確測(cè)定水的組成,為防止雜質(zhì)干擾,正確的連接順序?yàn)椋杭骸鷂_____→丙;
(2)乙裝置的作用是______.
(3)若測(cè)得丁裝置中樣品在實(shí)驗(yàn)前后減少6.4克,乙裝置中藥品增加了7.2克,丙裝置增加了3.6克,根據(jù)此可求出水中H、O質(zhì)量比為(只寫(xiě)計(jì)算式)______.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若丁處仍有黑色固體,這對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的影響是______(填“氧的質(zhì)量偏大”、“氫的質(zhì)量偏大”、“無(wú)影響”);
(5)裝置中的丙能否省去?______為什么?______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

我市XXX牌礦泉水取自牡丹峰國(guó)家級(jí)森林保護(hù)區(qū),右下圖為該礦泉水標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明,請(qǐng)你閱讀后回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)該礦泉水顯弱   性(填“酸”或“堿”):
(2)現(xiàn)提供以下儀器和用品:灑精燈、蒸發(fā)皿、帶鐵圈的鐵架
臺(tái)、玻璃棒、玻璃片、火柴。請(qǐng)進(jìn)擇合適的儀器和用品設(shè)計(jì)
一個(gè)小實(shí)驗(yàn)區(qū)分礦泉水和蒸餾水:
(3)今年春季,我國(guó)西南地區(qū)又一次的特大旱災(zāi)提醒我們:保護(hù)水資源刻不容緩!請(qǐng)說(shuō)出
你在日常生活中節(jié)約用水的做法(只答一條)。

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