現(xiàn)有①液氧  ②液態(tài)空氣  ③冰水共存物  ④二氧化錳  ⑤含氮33%的硝酸銨（NH4NO3）  ⑥氯酸鉀  ⑦稀硫酸  ⑧水銀
其中屬于混合物的有（填序號(hào)）
 
，屬于化合物的有
 
，（填化學(xué)式，下同），屬于單質(zhì)的有
 
，屬于氧化物的有
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．可以根據(jù)以上物質(zhì)的物質(zhì)組成和元素組成進(jìn)行分析、判斷．
解答：解：②液態(tài)空氣中含有氧氣、氮?dú)獾龋虎呦×蛩崾橇蛩岬乃芤�；硝酸銨中含氮量為35%，所以⑤含氮33%的硝酸銨（NH4NO3）一定含有其它物質(zhì)，故都是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物；
③冰水共存物、④二氧化錳、⑥氯酸鉀都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；
①液氧、⑧水銀都是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
③冰水共存物、④二氧化錳都是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物．
故答案為：②⑤⑦； H2O、MnO2、KClO3；O2、Hg；  H2O、MnO2
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時(shí)要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)幫父親去一家生產(chǎn)資料公司購(gòu)買化肥，該公司化肥售價(jià)（單位：元/噸）如下表．
化肥尿素
CO（NH2）2		磷礦粉
Ca3（PO4）2		硝酸銨
NH4NO3		碳酸氫銨
NH4HCO3		過(guò)磷酸鈣
Ca（H2PO4）2
和CaSO4
的混合物		硫酸鉀
K2SO4		氯化鉀
KCl
價(jià)格12001501000350250800650
他知道自己家的莊稼生長(zhǎng)不茂盛、葉色淡綠、莖葉細(xì)小，也出現(xiàn)了倒伏狀況．能供買花肥的只有300元，該同學(xué)稍作思考便選擇購(gòu)買了兩個(gè)品種的化肥，而且花錢最少，購(gòu)得所需的營(yíng)養(yǎng)元素總的含量最多，試問(wèn)：
（1）該同學(xué)家的莊稼缺兩種營(yíng)養(yǎng)元素，它們是
 
（填“N”“P”“K”或“微量元素”）．
（2）該同學(xué)買了碳酸氫銨化肥，則他買的另一種化肥是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)知識(shí)解釋：
（1）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，通常鋁制品卻很耐腐蝕原因是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室的廢酸液不能直接倒入下水道（鑄鐵制），是因?yàn)?div id="mkekgek" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）有的鐵制品如水龍頭等要鍍鉻原因是
 
；
（4）燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c）
（2）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
，這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（3）如何檢驗(yàn)裝置B的氣密性
 

（4）寫出用方法c取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甜蜜素（C6H12O3NSNa）是一種甜味添加劑，根據(jù)甜蜜素的化學(xué)式回答：
（1）甜蜜素是由
 
種元素組成，C、O元素的質(zhì)量比是
 
．，
（2）甜蜜素中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度
 
處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：
 
，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是
 

③此反應(yīng)中白磷要過(guò)量，目的是除盡
 

（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是
 

①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）
 

②小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)研究的重要手段，正確的操作室獲得成功的重要保證．請(qǐng)指出如圖所示傾倒液體的操作中的兩處錯(cuò)誤：
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①冰水混合物    ②液氧    ③磷  ④用高錳酸鉀制取氧氣后殘留的固體    ⑤水銀    ⑥氯酸鉀   ⑦純凈的空氣    ⑧二氧化碳，
把符合要求的序號(hào)填入下面橫線上：
（1）屬于混合物的是
 
 
（2）屬于單質(zhì)的是
 

（3）屬于化合物的是
 
 
（4）屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某學(xué)生在探究活動(dòng)中，把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸中，能觀察到的現(xiàn)象有：①生鐵表面有
 
產(chǎn)生，②溶液逐漸變
 
，完全反應(yīng)后燒杯底部有
 
出現(xiàn)．請(qǐng)寫出有關(guān)化學(xué)方程式
 
．
（2）距今兩千多年前，我國(guó)古代勞動(dòng)人民已掌握了煉鐵的技術(shù)，他們將炭不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳，在高溫條件下利用一氧化碳將鐵礦石中氧化鐵還原為鐵．請(qǐng)寫出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
，
 
．

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