13、某興趣小組的同學在探究Al和Cu的活動性時,將一根用砂紙打磨過的Al絲浸入CuSO4溶液中,他們發(fā)現(xiàn)在鋁的表面覆蓋紅色物質(zhì)的同時,有較多的氣泡產(chǎn)生.
[提出問題]氣體的成分是什么呢?
[提出猜想]
①甲同學認為該氣體可能是H2   ②乙同學認為該氣體可能是O2
③丙同學認為該氣體可能是SO2    ④丁同學認為該氣體可能是CO2
[分析]從CuSO4的水溶液中所含元素種類分析,甲同學認為丁同學的猜想是不成立的,理由是CuSO4的水溶液中
無含碳元素的物質(zhì)存在

[實驗探究]
①乙同學用試管收集了一試管氣體,嗅了一下氣味,發(fā)現(xiàn)無氣味,證明同學的猜想也不成立.
②進一步用實驗探究該氣體的成分:
操作步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
收集一試管該氣體,將帶火星的木條伸到試管口以內(nèi) 乙同學的猜想不成立
收集一試管該氣體,將燃著的木條伸到試管口點燃 甲同學的猜想成立
[反思]由該探究實驗可知CuSO4溶液顯
性(填“酸”或“堿”或“中”).
分析:[分析]根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學變化前后元素的種類不類,根據(jù)溶液中所含元素對猜想進行評價;
[實驗探究]①根據(jù)二氧化硫氣體有刺激性氣味,利用氣體味道驗證丙同學的猜想;
②根據(jù)氧氣能使帶火性木條復(fù)燃、氫氣具有可燃性的性質(zhì),對收集的氣體進行檢驗,根據(jù)檢驗結(jié)論,推測所觀察到的現(xiàn)象;
[反思]根據(jù)所探究的結(jié)果及金屬鋁的反應(yīng)規(guī)律,對硫酸銅溶液的酸堿性進行大膽推測.
解答:解:[分析]硫酸銅溶液由硫酸銅和水所組成的混合物,其中沒有含碳元素的物質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不會產(chǎn)生含碳元素的二氧化碳氣體;
[實驗探究]②乙同學認為氣體為氧氣,根據(jù)結(jié)論乙同學的猜想不成立,因此收集一試管該氣體,將帶火星的木條伸到試管口以內(nèi),木條不會復(fù)燃;甲同學認為氣體為氫氣,根據(jù)結(jié)論甲同學的猜想成立,由氫氣不純時點燃會發(fā)生爆鳴聲,可推測現(xiàn)象為有爆鳴聲或氣體燃燒;
[反思]鋁放入硫酸銅溶液得到了氫氣,根據(jù)鋁能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的變化規(guī)律,可推測硫酸銅溶液表現(xiàn)出酸性;
故答案為:
[分析]無含碳元素的物質(zhì)存在;
[實驗探究]②木條不復(fù)燃;有爆鳴聲;
[反思]酸.
點評:本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:學習周報 化學 人教課標中考版 2009-2010學年 第4期 總160期 人教課標中考版 題型:059

為了探究分子的性質(zhì)及變化,某化學課外興趣小組的同學進行了如下一些實驗探[實驗探究]探究活動一:小剛和小明兩位同學,分別按下圖所示的甲、乙兩個實驗裝置進行了相關(guān)實驗.(查閱資料:紫色石蕊溶液的顏色為紫色,濃鹽酸有很強的揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體與稀鹽酸中的溶質(zhì)相同.)

探究活動二:小紅同學把等量的洗衣粉分別放在兩只透明的玻璃杯中,然后向兩只玻璃杯中分別加入等量的冷水和熱水.

探究活動三:貝貝同學分別用量筒量取了50 mL水和50 mL酒精,然后將兩種液體混合.

[實驗現(xiàn)象及結(jié)論](1)探究活動一中,小明燒杯中的溶液變成了紅色,則小剛同學實驗過程中的實驗現(xiàn)象是________,由此說明分子具有的性質(zhì)之一是________.

(2)探究活動二中,觀察到的現(xiàn)象是洗衣粉在熱水中融化的速度比在冷水中的快,由此小紅同學得出的結(jié)論是___________________.

(3)探究活動三中,貝貝同學將兩種液體混合后,體積約為94 mL.起初貝貝認為是自己的實驗存在誤差,就重復(fù)上述的實驗操作進行實驗,但還是發(fā)現(xiàn)混合后的液體總體積小于100 mL.由此現(xiàn)象說明構(gòu)成物質(zhì)的分子具有的性質(zhì)之一是____________________.

[分析與反思]興趣小組的同學聯(lián)想到在常溫下,人們可以將較大體積的氣體(氧氣、煤氣、石油氣體等燃料)液化貯存在體積較小的特制鋼瓶內(nèi),由此又得出了另一結(jié)論__________________.

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