在學習碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上，老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀，在濾出沉淀后的濾液，引導同學們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究．同學們通過討論認為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種，其可能情況有三種：①NaOH；②NaOH和Na2CO3；③　  　。
小偉同學設計了下列實驗方案，請你幫助完成．

實   驗   步   驟
可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
（1）取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液
產(chǎn)生　      
假設③成立
（2）取少量濾液于試管中，加入足量稀鹽酸
放出無色氣體
假設　　 成立
（3）取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液或足量稀鹽酸
沒有明顯現(xiàn)象
假設　　 成立
小強根據(jù)小偉設計的實驗方案，在濾液中加入足量稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象化學方程式為　                                       　，因此他得出的結(jié)論是只有假設　②　 成立，該假設成立說明教師做的實驗是　               　（選填“恰好完全反應”、“Ca(OH)2過量”或“Na2CO3過量”）。

③NaOH和Ca(OH)2； （1）白色沉淀；（2）②；
（3）①；Na2CO3+2HCl＝2NaCl+CO2↑+H2O；②；Na2CO3過量

解析試題分析：碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應會出現(xiàn)三種情況：其一，兩溶液恰好完全反應，反應后的溶液中只含有氫氧化鈉；其二，碳酸鈉溶液過量，反應后的溶液中除生成的氫氧化鈉外還含有未反應的碳酸鈉；其三，澄清石灰水過量，反應后的溶液中除生成的氫氧化鈉外還含有未反應的氫氧化鈣；可采取向濾液樣品中滴加碳酸鈉溶液或澄清石灰水的方法，檢驗反應后溶液中是否含有澄清石灰水或碳酸鈉；或根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)，選取稀鹽酸利用碳酸鈉能與稀鹽酸反應放出二氧化碳進行檢驗。
碳酸鈉溶液與澄清石灰水可能恰好完全反應，形成氫氧化鈉溶液；或者碳酸鈉溶液過量，形成氫氧化鈉與碳酸鈉的混合溶液；或者澄清石灰水過量，形成氫氧化鈉與氫氧化鈣的混合溶液；故第③種猜想為：NaOH和Ca(OH)2；
（1）取過濾后的濾液，分別繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液或澄清石灰水，如果除氫氧化鈉外還含有氫氧化鈣或碳酸鈉，則會有白色沉淀出現(xiàn)；
（2）采取在濾液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾液中含有碳酸鈉，則猜想②成立；
（3）取過濾后的濾液，分別繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液或澄清石灰水，如果沒有出現(xiàn)白色沉淀，說明恰好完全反應，則猜想①成立；在濾液中加入足量稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，說明濾液中含有碳酸鈉，碳酸與鹽酸反應放出二氧化碳，化學方程式為Na2CO3+2HCl＝2NaCl+CO2↑+H2O；因此反應后的溶液為NaOH和Na2CO3的混合溶液，猜想②正確；說明所加入澄清石灰水量不足，碳酸鈉過量。
考點：考查實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；鹽的化學性質(zhì)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

已知草酸 (H2C2O4) 加熱時在濃硫酸的催化作用下會發(fā)生分解反應，某化學興趣小組對草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出猜想】甲：CO2  H2O       乙： CO  H2O
丙：NH3 CO2  H2O     �。� CO2  CO  H2O
（1）某同學認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是                     。
【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末，一定溫度CO能還原氧化鐵；鐵粉呈黑色。
【進行實驗】為了驗證上述猜想，將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（2）A、B裝置的順序不能顛倒，原因是                           。
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷            同學猜想成立。
（4）D裝置的作用是             ，反應的化學方程式為                 。
【得出結(jié)論】（5）草酸分解的化學方程式為                                  。
【反思與評價】（6）從環(huán)保角度考慮，上述實驗的不足之處是                     。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

小明在學習金屬活動性順序時，對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產(chǎn)生了好奇．為什么用“一般”這個詞呢？難道還有例外嗎？
[查閱資料]Na性質(zhì)活潑，常溫下，與氧氣反應，也可以與水反應放出氫氣．
[實驗與分析]①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；②用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投人蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球，在水面 上到處游動，滴人酚酞試液后溶液變成紅色；③往硫酸銅溶液中，投入一小塊鈉，又出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色物質(zhì)析出．
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因　                                      　．
（2）從實驗②中，你能得出哪些關于鈉性質(zhì)的結(jié)論？（任寫兩條）．　  　，　  　．
（3）寫出鈉與硫酸銅溶液反應的化學方程式（分兩步，鈉先與水反應，產(chǎn)物再與硫酸銅反應）　                             　；　                                  　．
[結(jié)論]活動性較強的金屬不一定將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（1）如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的裝置圖，回答：

①A是實驗室制取二氧化碳的裝置，內(nèi)裝藥品為　                　；
②B的試管中裝有滴有紫色石蕊的蒸餾水，現(xiàn)象為　                        　；
③裝置C中有澄清石灰水，其中發(fā)生化學反應的化學方程式為　                          　；
④裝置D中有兩支高低不同的燃著的蠟燭，可觀察低處的蠟燭先滅，高處的蠟燭后滅，說明二氧化碳
具有　                                        　性質(zhì)。
（2）實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）
2]中的一種，請你完成以下探究：
[猜想]猜想A：該化肥是NH4Cl，猜想B：該化肥是（NH4）2SO4，猜想C：該化肥是NH4HCO3，猜
想D：該化肥是尿素。
[實驗探究]
（Ⅰ）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明猜想　   　不成立。
（Ⅱ）如圖（甲），分別取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選（乙）中　   　溶液滴入試管
中，若無氣泡放出，則猜想　           　不成立。

（Ⅲ）在步驟（Ⅱ）的試管中再滴入（乙）中的　    　溶液，若　     　，則猜想A成立；若　   　，則猜想B成立，其反應的化學方程式為：　                                  　（注：乙圖中藥品為食鹽、氯化鋇、鹽酸三種溶液）。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某校研究性學習小組對竹子里的氣體成分進行了探究，將從竹子里收集的兩瓶氣體與兩瓶空氣進行對照實驗：
（1）將點燃的木條同時伸入兩瓶氣體中，發(fā)現(xiàn)木條在竹子里氣體的旺盛程度比在空氣中燃燒的要低．該實驗可證明竹子里的氣體一定含有　　．
（2）將澄清的石灰水同時加入到兩瓶氣體中，空氣不能使澄清石灰水變渾濁，竹子里的氣體能使石灰水變渾濁．該實驗可證明竹子里的氣體一定含有　　．
根據(jù)以上兩個對比實驗中的實驗現(xiàn)象，從量的多少方面與空氣比照，我們可得出的兩個結(jié)論是：①　                 　；②　                  　．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

化學小組同學在課外讀物中看到：“Na2O2廣泛應用于潛艇的呼吸供氧和CO2的去除．”他們決定探究CO2與Na2O2反應的產(chǎn)物．提出猜想CO2與Na2O2反應可能生成O2和Na2CO3．查閱資料
①Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下與CO2、H2O等物質(zhì)反應，反應的化學方程式分別為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
②CO2既不與NaHCO3反應，也不溶于飽和的NaHCO3溶液中．
③Na2O2與稀鹽酸反應時，生成NaCl、H2O和O2．
實驗過程同學們在老師的指導下利用如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）進行實驗

（1）實驗時上述儀器正確的連接順序為m接　                          　（填接口字母）．
（2）檢驗有氧氣產(chǎn)生的方法是將　           　放在接口　         　處（填接口字母）；證明有氧氣產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是　                    　．
（3）檢驗有Na2CO3生成的方法是　                                                       　．
（4）使氣體通過D裝置的原因是　                                 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO2后殘留的廢液．小紅同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同探究并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小紅認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2．你認為還可能含有的溶質(zhì)是　　．（化學式）
【查閱資料】CaCl2溶質(zhì)呈中性．
【實驗與結(jié)論】為了驗證小紅的結(jié)論，小紅進行了下面是的實驗：

  實驗操作
 		  實驗現(xiàn)象
 		 結(jié)論
 
取少量廢液于試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞溶液
 		溶液呈　   　．
 		廢液中只有　 　，自己的猜想正確
 
 
（1）你認為小紅的實驗　 　（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是　                  　．
（2）如果想要證明我的猜想是正確的，請補充完下面的實驗方案
           實驗操作
 		   實驗現(xiàn)象
 
①取少量廢液與試管中，向其中加入石蕊溶液
 		 
廢液變?yōu)?u>　              　
 
②取少量廢液與試管中，向其中加入　  　．
 		有氣體產(chǎn)生
 
③取少量廢液與試管中，向其中加入　  　．
 
 
（3）若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的　     　，反應完成過　                       　．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

利用下圖裝置可進行氣體性質(zhì)的探究實驗。A處通入無色氣體（可能是H2、CO或CO2）；
B處玻璃管中盛放黑色粉末（可能是CuO或C），C處試管中盛放澄清石灰水。

（1）根據(jù)要求完成下表填寫：

序號
探究實驗
簡答
Ⅰ
若為H2與CuO的反應
B處玻璃管觀察到現(xiàn)象：        。
Ⅱ
若為CO與CuO的反應
B處反應的化學方程式：        ，
發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是：        。
Ⅲ
若為CO2與C 的反應
（B處換成酒精噴燈加熱）
B處的黑色粉末逐漸減少，最后消失，
D處觀察到有        色的火焰。
 
（2）探究實驗Ⅰ通過B處的現(xiàn)象只能確定一種產(chǎn)物是銅，為了進一步確定另一產(chǎn)物是水，請對上述實驗裝置提出簡要修改方案（添加或更換裝置的位置和所需的藥品）       。
（3）探究實驗Ⅱ澄清石灰水的作用（用發(fā)生反應的化學方程式表示）       。
（4）在上述探究實驗Ⅱ、Ⅲ中，D處導管尖嘴口都需用酒精燈點燃，簡述其目的分別是：      、      。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

有一次晚自修時，學校突然停電，同學們點起了蠟燭，不一會兒來電了，大家把蠟燭吹滅，這時看到有一縷白煙，有幾個同學對這縷白煙產(chǎn)生了興趣。
【提出問題】小明想，吹滅蠟燭時觀察到的一縷白煙的成分是什么？
【猜想與假設】小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜想白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜想白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的固體顆粒。
【收集證據(jù)】
（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化和氣化。二氧化碳是無色的且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
（2）實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水                        。小亮得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。但小明對此提出質(zhì)疑，小明認為小亮不正確的原因是                             。
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有水霧。小光得出結(jié)論：白煙不是                  。
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，該實驗同時排除了            的猜想。
【得出結(jié)論】以上探究結(jié)果可知：         的猜想是正確的。

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