【題目】人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬。
(1)地殼中含量居第一位的金屬元素是______(填元素符號)。
(2)日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金,與組成合金的純金屬相比,合金的優(yōu)點一般有______(填序號)
①強度更低;②硬度更高;③熔點低;④抗腐蝕性更好
(3)某化學興趣小組的學生發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動;
(作出猜想)他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R;
猜想二______
猜想三:R>Al>Cu
(查閱資料)R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價,R的鹽溶液呈藍色,常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜:硫酸鋁、氧化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
(實驗探究)為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三名同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。
猜想 | 主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想一 | 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 | R絲表面覆蓋了一層紅色的物質 | 猜想一 ______ (填“成立”或“不成立”) |
猜想二 | 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀硫酸中 | ①R絲表面產生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍色 ②鋁絲表面產生氣泡較快 ③銅絲表面沒有氣泡產生 | 猜想二成立。 R與稀硫酸反應的化學方程式為______ |
猜想三 | ______ | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想三成立 |
(交流反思)
究竟哪種猜想成立?三名同學經討論交流發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導致實驗結論錯誤。于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中,一段時間后溶液的顏色______;進而確認猜想三不成立,猜想二成立。
(4)為了測定銅鋅合金樣品中鋅的質量稱取樣品20g于燒杯中,向其中加入50g稀硫酸至恰好完全反應反應后燒杯中物質的總質量為69.8g。請計算:樣品中鋅的質量。______
【答案】Al ②③④ Al>R>Cu 不成立 R+H2SO4=RSO4+H2↑ 將鋁絲插入到RSO4溶液中 消失 6.5g
【解析】
(1)根據(jù)金屬的含量進行解答;
(2)根據(jù)合金的特性進行解答;
(3)根據(jù)給出的信息和結論結合操作中要點進行分析和解答;
(4)根據(jù)質量守恒定律可知,過程中質量的減少是因為生成了氫氣,所以可以求算氫氣的質量,根據(jù)氫氣的質量和對應的化學方程式求算樣品中鋅的質量。
(1)地殼中含量居第一位的金屬元素是鋁,對應的元素符號為Al;
(2)日常使用的金屬村料多數(shù)屬于合金,與組成合金的純金屬相比,合金的優(yōu)點一般有硬度更高、熔點低、抗腐蝕性更好等;
(3)考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:猜想一:Al>Cu>R;猜想二:Al>R>Cu;猜想三:R>Al>Cu.(最前,中間和最后。相當于插空)
R絲表面覆蓋了一層紅色的物質,說明R比銅活潑,猜想一不成立;
根據(jù)R絲表面產生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍色,證明R和硫酸反應,由于提示在R的鹽溶液中只有+2價,所以對應的化學方程式為:R+H2SO4=RSO4+H2↑;
由于實驗中結論為猜想三成立,即R比鋁活潑,而對應現(xiàn)象是無明顯現(xiàn)象,說明是將鋁絲插入到RSO4溶液中,這樣無明顯現(xiàn)象才能說明猜想三成立;
由于最終結論是猜想三不成立,而猜想二成立,所以應該是打磨過的鋁絲插入RSO4溶液中,而顏色消失,證明鋁比R活潑,即猜想二成立;
(4)根據(jù)質量守恒定律可得,生成的氫氣的質量為20g+50g-69.8g=0.2g;
設樣品中鋅的質量為x,
x=6.5g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習的目的是在于應用。請根據(jù)掌握的化學知識,回答以下問題:
(1)為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽。加碘鹽是在氯化鈉中加入碘酸鉀(化學式KlO3)。
①碘酸鉀中碘元素的化合價為________。
②“碘鹽”中的碘是指 ________(填序號)。
A碘酸鉀 B碘元素 C碘單質 D碘離子
(2)碳素墨水中含有碳單質,書寫后字跡經久不變色,原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質發(fā)生化學變化前后,總質量是否發(fā)生改變?化學小組的四位同學設計了如下實驗進行探究,分析并回答相關問題。
(提出假設)物質發(fā)生化學變化前后各物質的質量總和不變。
(設計并進行實驗)甲、乙分別設計A、B實驗裝置和藥品進行實驗,他們在藥品混合前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
(1)寫出A實驗中發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象_____,B實驗中鐵釘和硫酸銅溶液反應的化學方程式為_____。
(2)丙進行了如圖C所示的實驗,他將紅熱的玻璃管接觸白磷使其燃燒,并且正確稱量了變化前后的質量,若裝置的氣密性良好,實驗過程中小氣球的變化是_____,反應的化學方程式為_____。
(實驗結論)甲認為:化學變化前后,各物質的質量總和會發(fā)生改變。乙、丙認為,化學變化前后,各物質的質量總和不變。
(3)你認為_____的結論正確,請從原子的角度分析正確的理由是_____。
(4)丁進行了如圖D所示的實驗,來證明化學變化前后,各物質的質量總和相等。你認為丁的設計_____(選填“合理”或“不合理”),理由是_____。
(5)上述A、B、C、D四個實驗中,遵守質量守恒定律的是_____。
(6)在化學反應前后,肯定不會變化的是_____。
①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④物質的質量總和⑤物質的種類
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應中,屬于置換反應的是
A. 2Al2O34Al+3O2↑ B. C2H5OH+3022CO2+3H20
C. 2Mg+CO22MgO+C D. AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓
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【題目】“對比實驗”是科學探究常用的方法,根據(jù)下列實驗回答問題。
(1)實驗1中,將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,觀察到乒乓球碎片比濾紙片先燃燒,通過此現(xiàn)象說明燃燒的條件之一的是_____。
A.可燃物 B.空氣 C.溫度達到著火點
(2)實驗2中,把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別放入兩瓶干燥的二氧化碳氣體中,下列有關說法正確的是_____。
A.CO2與水發(fā)生了反應 B.水具有酸性
C.干燥的紫色石蕊紙花變紅 D.濕潤的紫色石蕊紙花變紅
(3)實驗3是探究鐵生銹的條件,欲得出“鐵生銹需要與氧氣接觸”的實驗結論,需要對比_____。
(4)實驗4:銅片上的白磷燃燒和水中的白磷不燃燒可知燃燒的條件是燃燒需要:_____。
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【題目】A、B、C、D、E、F分別表示六種物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物省略)
(1)分析圖中①②③表示的三種反應,其中不可能發(fā)生的基本反應類型是________
(2)如果A是相對分子質量最小的氧化物,B是常用的食品干燥劑,D是植物光合作用必需的氣體,則E是____________,反應①的化學方程式是___________________________反應③的化學方程式是__________________
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【題目】科技推動著奧林匹克運動的發(fā)展,在奧運會中化學的表現(xiàn)十分突出。
(1)“鳥巢”的建造中使用了大量的鋼鐵。生產這些鋼鐵時要在高溫條件下將Fe2O3用一氧化碳還原成鐵,其反應的化學方程式為_____________________。
(2)“水立方”的膜結構是由化學合成材料ETFT制成的,化學式是(C2H2F2)n ,則其相對分子質量的計算式是_____________________________。
(3)撐桿跳高使用的玻璃纖維桿,其主要成分是SiO2、Al2O3等,在物質分類中它們屬于______(填序號)。
A.單質 B.化合物 C.氧化物
(4)采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央,引燃圣火。此過程中最關鍵的燃燒條件是_______________________。
(5)奧運會需要大量的能量。物質發(fā)生化學反應的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為_______的變化。太陽能、_______、_______、_______、潮汐能等新能源的廣泛開發(fā)利用還有待于研究。
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【題目】過氧化氫在生產生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質進行研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)如圖所示進行實驗,過氧化氫分解的化學方程式為______,產生3.2gO2時分解的過氧化氫的質量為______g。
(2)能用排水法收集O2的原因是______。
(3)探究溫度對過氧化氫分解速率的影響
同學們進行了如下的實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號 | ① | ② | ③ |
H2O2溶液的濃度% | 30 | 30 | 30 |
H2O2溶液的體積/mL | 6 | 6 | 6 |
溫度/℃ | 20 | 35 | 55 |
MnO2的用量/g | 0 | 0 | 0 |
收集O2的體積/mL | 0 | 1.9 | 7.8 |
反應時間 | 40min | 40min | 40min |
由此得出的結論是______。
Ⅱ.腐蝕性
(査閱資料)H2O2溶液有腐蝕性。
(進行實驗)
將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗,如下表。
編號 | ① | ② | ③ |
實驗 | |||
一段時間后的現(xiàn)象 | 無明顯變化 | 溶液變藍,緩慢產生細小氣泡 | 無明顯變化 |
(解釋與結論)
(4)實驗①的作用是______。
(5)銅片被腐蝕的反應如下,補全該反應的化學方程式:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+______。
(反思交流)
(6)某同學提出,實驗②中,除發(fā)生(5)的反應外。還發(fā)生了一個反應導致有細小氣泡產生,該反應的反應物為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒精燈是化學實驗室常用的加熱儀器。請回答下列問題:
(1)如圖所示,小明將一根火柴梗平放入火焰中,他的實驗目的是_____;
在實驗過程中小明不小心碰倒了酒精燈,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,他此時應該進行的正確操作是_____。
(2)下列儀器中不能加熱的是_____(填序號)。
①燒杯 ②量筒 ③燃燒匙④坩堝 ⑤水槽⑥錐形瓶⑦漏斗⑧集氣瓶
(3)紙張用燃著的小木條就可以點燃,而鎂條則需要在酒精燈火焰上方加熱片刻才能燃燒起來,這是因為_____。
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