Question

像科學(xué)家一樣“觀察與思考”﹣﹣探秘水世界

如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉，請回答下列問題．

（1）觀察：當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個世界的信息時(shí)，就是在觀察．

這幅實(shí)景圖片包含了與水有關(guān)的信息，請你從化學(xué)的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息．　　．

（2）推理：當(dāng)你對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀察到的結(jié)果，請做出一個推論．　　．

（3）理性思維：對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對比是為了找出事物的不同點(diǎn)．

比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果不同，需按從大到小進(jìn)行排序，填序號）

比較/對比項(xiàng)目	比較/對比結(jié)果
水分子的能量
水分子的運(yùn)動速率
水分子的質(zhì)量
水分子之間的相互作用力
水的化學(xué)性質(zhì)

（4）物質(zhì)的分類與符號表征：

天然溫泉是大自然賜給人類的寶物．天然溫泉富含人體所需的多種化學(xué)元素，但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同．已知上述溫泉富含如下成分：一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子，二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì)．其中，屬于單質(zhì)的有（用化學(xué)符號表示）　　；由硫酸根離子和鐵離子構(gòu)成的鹽是（用化學(xué)符號表示）　　．

（5）用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識水：

在100多年的近代自然科學(xué)史上，最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論，因?yàn)樵摾碚摬粌H可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象，還可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識和改造物質(zhì)．請你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面，描述水的微觀構(gòu)成（任選其中2個層面即可）

A．　　．

B．　　．

Answer 1

分析：

（1）觀察圖象，分析水的存在狀態(tài)； （2）根據(jù)題意，寫出水的存在的狀態(tài)，分析原因； （3）比較、對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中； （4）根據(jù)物質(zhì)的組成，寫出化學(xué)式； （5）根據(jù)水的微觀構(gòu)成回答．

解答：

解：（1）通過圖象可到了看到了水、雪，霧； （2）推論：天氣寒冷，氣溫低于0℃．依據(jù)：因?yàn)橹挥袦囟仍?℃以下，水才能以雪的這種狀態(tài)存在； （3）理性思維：水分子的能量，氣體的大于液體的，液體的大于固體的；水分子的運(yùn)動速率，氣體的大于液體的，液體的大于固體的；水分子的質(zhì)量都相同；水分子之間的相互作用力，固體的大于液體的；液體的大于氣體的；水的化學(xué)性質(zhì)都相同．所以填入表格如下： 比較/對比項(xiàng)目 比較/對比結(jié)果 水分子的能量 ③②① 水分子的運(yùn)動速率 ③②① 水分子的質(zhì)量 相同 水分子之間的相互作用力 ①②③ 水的化學(xué)性質(zhì) 相同 （4）由題意可知，屬于單質(zhì)的是硫，符號為S；硫酸鐵的化學(xué)式是：Fe2（SO4）3 ； （5）水是由水分子構(gòu)成的，每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的． 故答為：（1）看到了水、雪、霧；（2）推論：天氣寒冷，氣溫低于0℃，依據(jù)：因?yàn)橹挥袦囟仍?℃以下，水才能以雪的這種狀態(tài)存在（3）見上表；（4）S，F(xiàn)e2（SO4）3 ；（5）A、水是由水分子構(gòu)成的，B、每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的．