（2分）請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中A所代表的一個(gè)名詞是      。

（2）要緩解圖中B所反映的環(huán)境問題，請(qǐng)你提一條合理化建議       。

 

【答案】

（1）溫室效應(yīng)  

（2）減少化石燃燒的燃燒，開發(fā)使用清潔能源（其它合理解答也可）

【解析】化石燃料燃燒釋放的CO2越來(lái)越多，主要吸收CO2的森林不斷減少，使空氣中的CO2含量不斷升高，增強(qiáng)大氣對(duì)紅外線的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的溫度上升，造成溫室效應(yīng)．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)三模）請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖，回答有關(guān)問題：
（1）圖中A所代表的一個(gè)名詞是
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
．
（2）要緩解圖中B所反映的環(huán)境問題，請(qǐng)你提一條合理化建議
減少化石燃燒的燃燒，開發(fā)使用清潔能源（其它合理解答也可）
減少化石燃燒的燃燒，開發(fā)使用清潔能源（其它合理解答也可）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖，回答下列問題：
（1）從圖中你可得到：同一元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后的變化規(guī)律是                 。
（2）已知濃硫酸與銅在加熱條件下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。甲、乙兩同學(xué)對(duì)該反應(yīng)的生成物有不同觀點(diǎn)。甲同學(xué)認(rèn)為生成物為CuSO4和H2O，乙同學(xué)認(rèn)為生成物為CuSO4、SO2和H2O。請(qǐng)結(jié)合信息書寫出你認(rèn)為正確的反應(yīng)方程式                  ，被還原的物質(zhì)是               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年中考真題專題匯編：專題七、學(xué)科間綜合 題型：選擇題

請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖，回答下列問題：

（1）從圖中你可得到：同一元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后的變化規(guī)律是                  。

（2）已知濃硫酸與銅在加熱條件下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。甲、乙兩同學(xué)對(duì)該反應(yīng)的生成物有不同觀點(diǎn)。甲同學(xué)認(rèn)為生成物為CuSO4和H2O，乙同學(xué)認(rèn)為生成物為CuSO4、SO2和H2O。請(qǐng)結(jié)合信息書寫出你認(rèn)為正確的反應(yīng)方程式                   ，被還原的物質(zhì)是                。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)中考化學(xué)三模試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖，回答有關(guān)問題：
（1）圖中A所代表的一個(gè)名詞是    ．
（2）要緩解圖中B所反映的環(huán)境問題，請(qǐng)你提一條合理化建議    ．

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