（2012?丹徒區(qū)三模）請仔細(xì)觀察右圖，回答有關(guān)問題：
（1）圖中A所代表的一個名詞是
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
．
（2）要緩解圖中B所反映的環(huán)境問題，請你提一條合理化建議
減少化石燃燒的燃燒，開發(fā)使用清潔能源（其它合理解答也可）
減少化石燃燒的燃燒，開發(fā)使用清潔能源（其它合理解答也可）
．
分析：運用化石燃料燃燒釋放的CO2越來越多，主要吸收CO2的森林不斷減少，使空氣中的CO2含量不斷升高，增強大氣對紅外線的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的溫度上升，造成溫室效應(yīng)解答．
解答：解：化石燃料燃燒釋放的CO2越來越多，主要吸收CO2的森林不斷減少，使空氣中的CO2含量不斷升高，增強大氣對紅外線的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的溫度上升，造成溫室效應(yīng)．
故答案：（1）溫室效應(yīng)；（2）減少化石燃燒的燃燒，開發(fā)使用清潔能源（其它合理解答也可）．
點評：本題考查了溫室氣體的產(chǎn)生循環(huán)圖，主要考查了二氧化碳對環(huán)境的影響．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)三模）下圖為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①
錐形瓶
錐形瓶
；②
水槽
水槽
．
（2）若用A、C裝置組合制取氧氣，收集氧氣完畢時，應(yīng)先
從水中取出導(dǎo)氣管
從水中取出導(dǎo)氣管
（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”），寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
．
（4）硫化氫（H2S）是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸
（氫硫酸是硫化氫的水溶液，其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似）．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得H2S．某同學(xué)用右圖F、G、H裝置組合來收集H2S氣體．
①F用于收集H2S，說明其密度比空氣
大
大
（填“大”或“小”）．
②G裝置的作用是
防止液體倒吸
防止液體倒吸
，H裝置的作用是
吸收尾氣中的硫化氫，防止污染空氣
吸收尾氣中的硫化氫，防止污染空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)三模）下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變中，不能只通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)三模）如圖是形成“合成氣”的化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖，下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)三模）如圖所示裝置中，膠頭滴管中吸入甲液體，平底燒瓶中充入（或放入）乙物質(zhì)，擠壓膠頭滴管，一段時間后裝置中的氣球明顯脹大．則甲乙兩種物質(zhì)可能是（　　）
甲 乙
A 稀硫酸 銅片
B 雙氧水 MnO2
C 稀鹽酸 鋅粉
D NaOH溶液 CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)三模）下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題敘述錯誤的是（　�。�

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