（2010?雅安）下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無關(guān)的是（　�。�
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，鐵在空氣中能與氧氣和水分反應生成鐵銹，餅干敞放在空氣中變軟是因為進入大量水蒸氣，燒堿固體在空氣中吸水潮解、與二氧化碳反應變質(zhì)，濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫．
解答：解：A、鋼鐵生銹的條件是與水、空氣同時接觸，與水有關(guān)，故A錯誤．
B、空氣中含有水蒸氣，能使餅干在空氣中吸水變軟，故B錯誤．
C、燒堿固體在空氣中潮解是吸收水蒸氣而溶解的過程，所以與水有關(guān)，與二氧化碳反應變質(zhì)，由于二氧化碳有關(guān)，故C錯誤．
D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫使其濃度變小，故D可選．
故選：D
點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力，訓練學生分析問題的思維，培養(yǎng)學生整合知識的能力，熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)、空氣的成分、分子的性質(zhì)及應用是解題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?雅安）“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．在宇宙飛船中，可用一些金屬過氧化物作氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na2O2）．Na2O2在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2（過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應）．為了驗證該反應中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學設計了如圖1所示的裝置，用含有少量氯化氫氣體雜質(zhì)的CO2進行實驗．

（1）實驗室制取CO2的裝置，應從圖2中選擇圖
F或G
F或G
（填字母）．儀器①的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）驗證該反應產(chǎn)生的氣體是氧氣的實驗操作是
用帶火星的木條檢驗
用帶火星的木條檢驗
．
請寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）設計裝置A、B的目的是導入純凈且干燥的CO2，．請回答下列問題：
①裝置A的作用是
除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體的
除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體的
，裝置A中發(fā)生的化學方程式是
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑
；
②B裝置中瓶內(nèi)液體應是
濃硫酸
濃硫酸
．
（4）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中澄清石灰水變渾濁
C中澄清石灰水變渾濁
．
（5）常溫下水也能與Na2O2反應，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應的化學方程式：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?雅安）為了保護我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍颍瑧撓拗贫趸嫉呐欧帕�，以控制日趨嚴重的溫室效應．科學家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料和水．反應的化學方程式為：2CO2+6H2═□+4H2O，□內(nèi)重要的化工原料的化學式為（　　）

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