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（2010?雅安）為了保護我們人類賴以生存的地球，應該限制二氧化碳的排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應．科學家采取“組分轉化”技術，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料和水．反應的化學方程式為：2CO2+6H2═□+4H2O，□內重要的化工原料的化學式為（　　）
分析：根據質量守恒定律的實質可以知道，反應前后原子的種類不變，原子的個數不變，進行分析推斷本題．
解答：解：根據質量守恒定律，反應物中總共有2個碳原子，4個氧原子和12個氫原子，而生成物中只有8個氫原子和4個原子，還少2個碳原子和4個氫原子，因此X的化學式為C2H4．
故選B．
點評：根據反應的化學方程式，利用反應前后原子種類、數目不變，可推斷反應中某物質的分子構成、確定該物質的化學式．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?雅安）下列關于溶液的說法，不正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?雅安）節(jié)假日去郊游野炊實為一大快事．在野炊中，如果遇到下面一些問題，請你應用所學的化學知識進行處理．
（1）炒菜時油鍋著火，處理方法是
蓋上鍋蓋
蓋上鍋蓋
；
（2）野餐食譜中，主食為饅頭，配菜為烤火腿、鯽魚湯、麻婆豆腐．從營養(yǎng)角度來看，你準備再添-樣
D
D
；（填字母）
A．炒雞蛋            B．牛奶            C．烤野兔肉          D．黃瓜
（3）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質可用于涂抹以減輕疼痛的是
C
C
；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（4）若你去的郊外比較泥濘，而使用的交通工具是自行車，你清洗自行車后，為防止生銹，首先應進行的操作是：
B
B
．（填字母）
A．鏈條傳動部件涂上油　　    B．立即用抹布擦干　    C．涂油漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?雅安）初中化學中的幾種常見物質有下圖所示的轉化關系（部分反應物和生成物已略去），其中C溶液中含鈉離子，反應②常用于工業(yè)生產，反應③常用于實驗室制備F氣體．
請回答下列問題：

（1）E的化學式是
CaO
CaO
．
（2）反應⑤的化學方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；反應①的化學方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
；
（3）在四種基本反應類型中，如圖未涉及的反應類型是
C
C
（填序號）．
A．化合反應       B．分解反應      C．置換反應       D．復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?雅安）某校研究性學習小組進行了一個有趣的實驗探究：
【提出問題】實驗室有一瓶久置的NaOH，變質程度怎樣？
【設計方案】先稱取26.5g 的NaOH樣品（雜質為Na2CO3），配成溶液，樣品全部溶解．然后向溶液中逐滴加入一定質量分數的稀鹽酸直至過量，根據生成CO2的質量計算出Na2CO3的質量，從而進一步確定樣品中NaOH的質量分數．
【進行實驗】實驗測得加入稀鹽酸的質量與產生CO2氣體的質量關系如圖所示．
【數據處理】
（1）反應產生二氧化碳氣體的質量為
2.2
2.2
g．
（2）該樣品中Na2CO3的質量為多少？
（3）該樣品中NaOH的質量分數為多少？
【反思與交流】從圖中0～A點說明：在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中，加入強酸，首先反應的物質是
NaOH
NaOH
．

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