木炭在空氣燃燒的現(xiàn)象是木炭紅熱，在氧氣中燃燒發(fā)出白光放出大量的熱，硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)火焰放出熱，在氧氣中產(chǎn)生藍(lán)紫火焰放出大量熱。這說明了反應(yīng)物的濃度大小對化學(xué)反應(yīng)的速率有影響，通過上面描述你能得出結(jié)論為反應(yīng)物的濃度越            ，反應(yīng)速率越            ，反應(yīng)的現(xiàn)象越             。
大         快         劇烈
分析：促進(jìn)燃燒的方法是：（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積，（2）增大氧氣的濃度；木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，鐵在空氣中不易燃燒，在氧氣中劇烈燃燒．根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式．
解答：解：同種物質(zhì)在空氣與氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，在氧氣中放出熱量多，現(xiàn)象劇烈，說明反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快，反應(yīng)現(xiàn)象越劇烈
故答案為：大；快；劇烈．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

⑴寫出實驗室在B裝置中制取氧氣的文字表達(dá)式：                   。其中二氧化
錳的作用是          。用B裝置還可以制取            氣體。
⑵若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：                        。試管口棉花團(tuán)的作用是                                                。收集氧氣可用        （填編號）裝置；在收集過程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，       在桌上。結(jié)束實驗時要注意      （填“先”或“后”下同）熄滅酒精燈，      將導(dǎo)管撤離水面，防止                                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：


（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：a.              ，b             。
（2）檢驗裝置B的氣密性的方法是：                                        
                                                                         
從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過程是             、過濾、洗滌、干燥。如用右圖裝置收集O2，氣體應(yīng)從            進(jìn)入（填接口序號）
（4）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是                （填裝置代號）。組裝儀器時連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口                    然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒.回答下面的問題：
　　(1)寫出紅磷、鎂帶和石蠟在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：
　�、偌t磷燃燒：__________________；
　�、阪V帶燃燒：__________________；
③石蠟燃燒：__________________.
(2)觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請你比較上面三個反應(yīng)，你會發(fā)現(xiàn)它們有許多相同之處，請你寫出其中的兩點：____.上面三個反應(yīng)也有一些不同之處，請你寫出其中的一個反應(yīng)與另外兩個反應(yīng)的不同之處(兩點即可)：____、____.
(3)化學(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用，請你分別寫出①、②兩個反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：____、____.

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

外校某化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高，平時喜歡收集化學(xué)用品，建立了他們自己的實驗室，其實驗室中部分儀器如圖。

（1）指出下列儀器名稱：
②             ；
⑧             ；
（2）該小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真討論，一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮，在設(shè)計制取和收集二氧化碳的裝置時，一定不會選用上述儀器中的              。（填序號）
（3）該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計出一種抽取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：小霞：④⑥⑩ 小紅：①②⑥⑨ 小華：②⑥⑧⑩
該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實驗驗證，大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計的實驗裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康模敲凑埬阋矃⑴c他們的討論：
①小霞同學(xué)實驗不能達(dá)到目的的原因是               。
②小紅同學(xué)要想順利完成實驗，有兩種改進(jìn)方法，即儀器①用儀器        替代，③或用儀器        替代儀器⑨。
④小紅同學(xué)設(shè)計的裝置還可以用來抽取氧氣，她采用的實驗室制氣原理為（用化學(xué)方程式表示）            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列制取氣體所用物質(zhì)和裝置均正確的是
A．制取CO2B．制取氫氣C．制取氧氣D．制取CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(1)實驗室常用右圖裝置制取氧氣．在圖中標(biāo)出儀器a的名稱 __________________。

(2)實驗室也可用此圖裝置制備甲烷，推測其反應(yīng)物是_________________  (填序號)。
A．CH3COONa固體和堿石灰  B．Al2O3，固體和水      C．C0和H2
(3)收集氣體的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后．一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，迅速在水下_____________ ;若最后把集氣瓶倒放在桌面上，則被收集的氣體密度比空氣 _______    (填“大”或．“小”)。
(4)用該圖裝置制取氧氣．且實驗數(shù)據(jù)的變化與以下四幅圖像中的三幅相符，寫出其化學(xué)方程  ____________________________________ ， 與此實驗過程不相符的圖像是 _______ 。

(5)“圖像法”可以形象直觀地揭示化學(xué)變化中的數(shù)量關(guān)系。分析
圖像時要注意“點線結(jié)合”，關(guān)注起點、折點、終點的意義，線段，
射線、曲線表示的變 化趨勢等。請你列舉一例符合右邊圖像所示
的數(shù)據(jù)變化規(guī)律的化學(xué)實驗
(不要再列舉加熱法制氣體的實驗)。
實驗過程是：________________________________________________________
橫坐標(biāo)表示：________________________________________________________
縱坐標(biāo)表示：________________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小紅的化學(xué)筆記中有如下記錄，其中不正確的是
A．覆蓋銅綠的銅絲在酒精燈火焰上灼燒，銅絲表面變黑
B．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
D．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有些人在登高山旅游中，出現(xiàn)了頭痛、呼吸困難等嚴(yán)重的高原反應(yīng)，最適宜的應(yīng)急措施是
A．輸鹽水B．輸氧氣C．加強(qiáng)運(yùn)動D．喝水

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同步練習(xí)冊答案