某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)甲組同學(xué)用圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①儀器X的名稱(chēng)是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;有孔塑料隔板上的固體物質(zhì)為
石灰石或大理石
石灰石或大理石
(填名稱(chēng)).
②實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉活塞,向X中加入水使X中液面高于試管中的液面,一段時(shí)間后液面保持不變說(shuō)明
裝置氣密性良好
裝置氣密性良好
.
③為除去CO
2中混有的HCl氣體,B裝置中盛放飽和NaHCO
3溶液,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
.要得到干燥的CO
2,C裝置應(yīng)盛放
濃硫酸
濃硫酸
(填“試劑名稱(chēng)”).
④裝置B、C中所裝試劑的順序不可以顛倒,理由是:
若顛倒的話,出來(lái)的氣體就不干燥了
若顛倒的話,出來(lái)的氣體就不干燥了
.
(2)乙組同學(xué)圍繞C還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行探究.
查閱資料:①在空氣中高溫灼燒時(shí),CuO會(huì)分解生成Cu
2O;Cu
2O粉末呈紅色,在高溫下性質(zhì)穩(wěn)定;②Cu
2O在酸性溶液中不穩(wěn)定,如在稀硫酸中:Cu
2O+H
2SO
4=CuSO
4+Cu+H
2O.
提出猜想:
猜想Ⅰ:紅色固體是Cu;
猜想Ⅱ:紅色固體是Cu
2O;
猜想Ⅲ:紅色固體是
Cu2O和Cu的混合物
Cu2O和Cu的混合物
.
實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們又分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的紅色固體a g,在空氣中高溫灼燒,直到質(zhì)量不再發(fā)生改變,
稱(chēng)量所得固體質(zhì)量為b g.并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析:若a=b,則猜想
Ⅱ
Ⅱ
成立;
若b>a,則說(shuō)明紅色固體中一定含有
Cu
Cu
物質(zhì).
②第二組同學(xué)沒(méi)有用測(cè)量質(zhì)量的方法也得出了紅色固體中含有Cu
2O的結(jié)論.該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是
取樣,加入稀硫酸,若溶液變藍(lán),則含Cu2O
取樣,加入稀硫酸,若溶液變藍(lán),則含Cu2O
.(寫(xiě)出“實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論”)
解釋與結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究,可知C還原CuO時(shí)除了發(fā)生2CuO+C
2Cu+CO
2↑的反應(yīng)外,還可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
.
拓展延伸:同學(xué)們又就Cu
2O是否具有氧化性展開(kāi)了討論,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
取樣于玻璃管中,通入CO,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若渾濁,則證明有氧化性
取樣于玻璃管中,通入CO,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若渾濁,則證明有氧化性
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實(shí)驗(yàn)反思:通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)?
認(rèn)真分析,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明
認(rèn)真分析,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明
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