(2011?麗水)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒與氧氣、溫度有關(guān).其中證明可燃物燃燒必須達(dá)到一定溫度的實(shí)驗(yàn)是( 。
編號(hào) 實(shí)驗(yàn)① 實(shí)驗(yàn)② 實(shí)驗(yàn)③ 實(shí)驗(yàn)④

 
   
現(xiàn)象 白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷燃燒
分析:A、①和②中的白磷都不能燃燒,不能證明什么;
B、②中白磷燃燒缺少氧氣,③中白磷燃燒缺少溫度,所以不能證明;
C、②和④中的區(qū)別是說明燃燒需要氧氣;
D、③和④中的區(qū)別是說明燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn).
解答:解:A、①和②中的白磷都不能燃燒,不能證明可燃物燃燒必須達(dá)到一定溫度,故A錯(cuò)誤;
B、②中白磷燃燒缺少氧氣,③中白磷燃燒缺少溫度,所以不能證明可燃物燃燒必須達(dá)到一定溫度,故B錯(cuò)誤;
C、②和④中的區(qū)別是說明燃燒需要氧氣,不能證明可燃物燃燒必須達(dá)到一定溫度,故C錯(cuò)誤;
D、③和④中的區(qū)別是說明燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn),就是說可燃物燃燒必須達(dá)到一定溫度,故D正確.
故選D
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)燃燒需要可燃物、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)三個(gè)條件,缺一不可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?麗水)建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪P蛠矸从澈痛婵陀^對(duì)象,可以幫助我們認(rèn)識(shí)和理解觀察不到的化學(xué)反應(yīng).已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),微觀模型示意圖如下,圖中相同小球代表同種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合.下列從圖示獲得的信息中錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?麗水)20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36克.該溫度下,某氯化鈉溶液的組成模型如圖,請(qǐng)你回答:
(1)該溶液的溶質(zhì)是
氯化鈉
氯化鈉

(2)保持溫度不變蒸發(fā)10克水后,氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
不變
不變
.(填“變大”、“變小”、“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?麗水)某溶液可能由稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液和氯化銅溶液中的幾種混合而成.某同學(xué)取5份此溶液樣品,分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①用pH試紙測(cè)得溶液的pH小于7;
②加入稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象;
③加入足量BaCl2溶液,無明顯現(xiàn)象;
④加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該沉淀不溶于稀硝酸;
⑤逐滴加入NaOH溶液,開始無現(xiàn)象,隨后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)④中白色沉淀的化學(xué)式
AgCl
AgCl

(2)該同學(xué)最終確定上述溶液由稀鹽酸和氯化銅溶液混合而成.請(qǐng)分析,該同學(xué)只需要完成上述哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn),即可得出此結(jié)論.
③⑤
③⑤
.(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?麗水)木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史.某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,提出了猜想:
a.氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳;
b.氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳;
c.氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合氣體.
(1)如果猜想a成立,寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)后的產(chǎn)物
CaCO3
CaCO3

(2)如果猜想b成立,寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
C+CuO
  △  
.
 
Cu+CO↑
C+CuO
  △  
.
 
Cu+CO↑

(3)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置(鐵架臺(tái)已略去),通過實(shí)驗(yàn)探究氣體產(chǎn)物的成分.
實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分
二氧化碳和一氧化碳的混合氣體
二氧化碳和一氧化碳的混合氣體

(4)有同學(xué)提出:從簡約裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā),上圖裝置可進(jìn)行改進(jìn),去掉A、B、C裝置,用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分.請(qǐng)你寫出其實(shí)驗(yàn)操作過程(寫出操作步驟,不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論)
右圖在通風(fēng)櫥中實(shí)驗(yàn),開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ霘怏w產(chǎn)物,觀察現(xiàn)象;過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱.
右圖在通風(fēng)櫥中實(shí)驗(yàn),開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ霘怏w產(chǎn)物,觀察現(xiàn)象;過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱.

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