神州九號載人飛船的成功發(fā)射和著陸是中國載人航天事業(yè)一個新的里程碑.
(1)在宇宙飛船上通常安裝盛有過氧化鈉(Na2O2)的裝置,它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(2)圖中圖①、圖②裝置都可以在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.圖①中儀器a的名稱是________.請寫出實(shí)驗(yàn)室用圖②裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式:________.
(3)某同學(xué)在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是________.
(4)氯氣是一種重要的化工原料,它是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水.如果在實(shí)驗(yàn)室中制取氯氣并用圖③裝置進(jìn)行收集,則氣體應(yīng)從________(填字母)端通入.如果儲氣罐中氯氣泄露時,你給現(xiàn)場的人們一條逃生自救的建議是:________.
(5)某化學(xué)活動小組欲測定人體呼出氣體中二氧化碳的含量.取呼出氣體樣品10g,通入到足量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后過濾,稱量所得沉淀質(zhì)量為5g.求人體呼出氣體中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解:(1)過氧化鈉與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉,其對應(yīng)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.由于反應(yīng)中二氧化碳為氣體,所以生成的氧氣不能添加氣體符號.
(2)圖①中儀器a的名稱是 錐形瓶.實(shí)驗(yàn)室用圖②裝置制取氧氣時,由于試管口沒有棉花團(tuán),所以孩子能寫氯酸鉀和二氧化錳受熱分解的反應(yīng),即其化學(xué)方程式 2KClO32KCl+3O2↑.
(3)某同學(xué)在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,僅僅反應(yīng)慢,所以只能是忘記使用催化劑,催化劑能改變反應(yīng)反應(yīng)的速率.
(4)氯氣是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水.如果在實(shí)驗(yàn)室中制取氯氣并用圖③裝置進(jìn)行收集,由于是使用排空氣收集,所以根據(jù)其密度比空氣大,只能用向上排空氣法,即長進(jìn)短出,則氣體應(yīng)從 C端通入.如果儲氣罐中氯氣泄露時,由于提示信息說氯氣能溶于水,所以用濕毛巾捂住口鼻.
(5)設(shè)二氧化碳的質(zhì)量為x.
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
44 100
x 5g
=
x=2.2g.
則呼出氣體中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=22%.
故答案為:(1)2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.(2)錐形瓶. 2KClO32KCl+3O2↑.
(3)忘記使用催化劑.(4)c;用濕毛巾捂住口鼻.(5)22%.
分析:(1)本題是信息給予題,是過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,這個反應(yīng)在飛船上最大的優(yōu)點(diǎn)是將人排除的代謝產(chǎn)物二氧化碳和水反應(yīng)掉(水和過氧化鈉也能反應(yīng)生成氧氣,其反應(yīng)為2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑),同時生成氧氣,供艙內(nèi)人員繼續(xù)使用.
(2)圖1和圖2都可以制取氧氣,圖1時常溫下制取氧氣的,其中使用到了錐形瓶.圖2制取氧氣時,由于試管口沒有棉花團(tuán),所以只能寫氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣.
(3)在氯酸鉀制取氧氣時,如果僅僅是反應(yīng)進(jìn)行的較慢,應(yīng)該忘記使用催化劑,因?yàn)榇呋瘎┯绊懙降氖欠磻?yīng)的速度,而不能影響是否產(chǎn)生氣體或者產(chǎn)生氣體的多少.
(4)由于氯氣是有毒且密度比空氣大,且能溶解于水,所以當(dāng)用圖③收集時應(yīng)該是用向上排空氣法,所以應(yīng)該是長進(jìn)短出,從C進(jìn)入.而泄漏現(xiàn)場逃生時,由于提示信息是氯氣能溶解于水,所以可以用濕毛巾捂住口鼻,防止吸入體內(nèi)導(dǎo)致中毒.
(5)要求二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要知道二氧化碳的質(zhì)量,而二氧化碳可以借助生成的碳酸鈣而進(jìn)行求算.
點(diǎn)評:信息給予題解答中要注意對信息的有效處理,如氯氣的那些信息,對收集有用處的是密度和溶解性,而對氯氣的處理則可以借助物理性質(zhì)或者化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行(氯氣現(xiàn)場逃生用肥皂水濕過的毛巾捂住口鼻效果更好,因?yàn)槁葰饽芘c堿性物質(zhì)反應(yīng),本題沒有提示,但是大家可以作為一點(diǎn)生存經(jīng)驗(yàn)記住).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

臭氧層衰竭、酸雨和溫室效應(yīng)是當(dāng)今世界三大環(huán)境問題.
(1)人為的大氣污染物,使地球外層空間的臭氧層受到不同程度破壞,減弱了臭氧層吸收________的作用.
(2)形成酸雨的原因是空氣受SO:和氮氧化物的污染.請舉一例,說明酸雨可導(dǎo)致人類生存環(huán)境的惡化:
(3)形成溫室效應(yīng)的原因之一是________
你對防止溫室效應(yīng)的一點(diǎn)建議是________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

簡要寫出下列錯誤實(shí)驗(yàn)操作可能造成的后果:
(1)給試管中的銅綠加熱時,管口朝上________.
(2)用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈________.
(3)傾倒液體藥品時,標(biāo)簽未向著手心________.
(4)使用托盤天平時,用手拿砝碼________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

飲食健康是大家比較關(guān)心的話題,下列做法中,對人體無害的是


  1. A.
    肉類制品添加大量的防腐劑
  2. B.
    煲湯時放入適量加碘食鹽
  3. C.
    種植蔬菜噴灑劇毒農(nóng)藥殺蟲
  4. D.
    生產(chǎn)豆芽時加入高效增白劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

請你分析下列事實(shí),其中能證明分子可分的是


  1. A.
    過濾黃泥水得到無色澄清的濾液
  2. B.
    蒸餾法淡化海水
  3. C.
    水通電得到氫氣和氧氣
  4. D.
    水受熱變成水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列日常生活中的現(xiàn)象屬于物理變化的是


  1. A.
    雞蛋清受熱凝固
  2. B.
    切開后的蘋果,不久表面產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)
  3. C.
    食用醋敞口放置一段時間質(zhì)量減少
  4. D.
    花生米發(fā)霉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.
營養(yǎng)成分蛋白質(zhì)(g)糖類
(g)
脂肪
(g)

(mg)

(mg)

(mg)

(mg)
維生素C
(mg)
每100g含7.47.87.920619.237.810.118
(1)上表出現(xiàn)了六大類營養(yǎng)素中的________類.
(2)燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營養(yǎng)物質(zhì)是________.
(3)上表出現(xiàn)了________種人體所需的微量元素.
(4)青少年缺鈣造成的后果是________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

對下列事實(shí)的解釋錯誤的是
事實(shí)解釋
打開盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白霧濃鹽酸具有揮發(fā)性
用打氣筒可將空氣壓縮到籃球內(nèi)分子在不斷運(yùn)動
降活性炭放入冰箱中,可除去異味活性炭具有吸附性
冰水共存物屬于純凈物冰水由同一種分子構(gòu)成


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)圖給出的信息,下列說法錯誤的是


  1. A.
    ②是陽離子
  2. B.
    ②④屬于同種元素
  3. C.
    ②④化學(xué)性質(zhì)相似
  4. D.
    ④的原子在化合時常顯示+1價

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