幾位同學用實驗室提供的下列裝置制取氧氣并進行氧氣的性質(zhì)實驗:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①       
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的氣體發(fā)生裝置是    ;收集裝置是    ;反應的化學方程式為    .屬于    反應.
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,選擇的體發(fā)生裝置是    ;反應的化學方程式為    其中二氧化錳起    作用.
(4)檢驗氧氣的方法是:   
(5)實驗時注意事項有:(填字母)
①在試管口塞一團疏松的棉花,目的是   
②將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是   
③待瓶內(nèi)的水排凈用玻璃片蓋住瓶口,并移出水面后應   
④停止加熱時先把導管移出水面,然后熄滅酒精燈,其原因是   
A.正放在桌上;B.防止水沿導管回流,引起灼熱試管炸裂;C.導管口一有氣泡放出時; D.導管口有氣泡連續(xù)均勻地放出后;E.加熱時防止高錳酸鉀粉末進入導管.
【答案】分析:(1)要掌握各種儀器的名稱;
(2)高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(3)用過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱,可以用二氧化錳作催化劑;
(4)氧氣能使帶火星的木條復燃;
(5)高錳酸鉀受熱容易擴散;
氣泡連續(xù)均勻地放出時,說明氧氣已經(jīng)純凈;
氧氣的密度比空氣大,集氣瓶應該正放;
停止加熱時先把導管移出水面,然后熄滅酒精燈可以防止試管炸裂.
解答:解:(1)①是試管,②是集氣瓶.故填:試管;集氣瓶.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的氣體發(fā)生裝置是B;收集裝置是C或者D;反應的化學方程式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.屬于分解反應.故填:B;C或者D;
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解.
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,選擇的體發(fā)生裝置是A;反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.故填:A;2H2O22H2O+O2↑;催化.
(4)檢驗氧氣的方法是:用帶火星的木條伸入集氣瓶中,若看到復燃,說明是氧氣,否則不是.故填:用帶火星的木條伸入集氣瓶中,若看到復燃,說明是氧氣,否則不是.
(5)①在試管口塞一團疏松的棉花,目的是加熱時防止高錳酸鉀粉末進入導管.故填:E.
②將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是導管口有氣泡連續(xù)均勻地放出后.故填:D.
③待瓶內(nèi)的水排凈用玻璃片蓋住瓶口,并移出水面后應正放在桌上.故填:A.
④停止加熱時先把導管移出水面,然后熄滅酒精燈,其原因是防止水沿導管回流,引起灼熱試管炸裂.故填:B.
點評:本題主要考查實驗室制取氧氣的方法和化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

幾位同學用實驗室提供的下列裝置制取氧氣并進行氧氣的性質(zhì)實驗:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①
 
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
;反應的化學方程式為
 
.屬于
 
反應.
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,選擇的體發(fā)生裝置是
 
;反應的化學方程式為
 
其中二氧化錳起
 
作用.
(4)檢驗氧氣的方法是:
 

(5)實驗時注意事項有:(填字母)
①在試管口塞一團疏松的棉花,目的是
 

②將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是
 

③待瓶內(nèi)的水排凈用玻璃片蓋住瓶口,并移出水面后應
 

④停止加熱時先把導管移出水面,然后熄滅酒精燈,其原因是
 

A.正放在桌上;B.防止水沿導管回流,引起灼熱試管炸裂;C.導管口一有氣泡放出時; D.導管口有氣泡連續(xù)均勻地放出后;E.加熱時防止高錳酸鉀粉末進入導管.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

幾位同學用實驗室提供的下列裝置制取氧氣并進行氧氣的性質(zhì)實驗:

【原理和裝置選擇】
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的氣體發(fā)生裝置是
A
A
;收集裝置是
C或E
C或E
;反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣,選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
B
;反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)若用氯酸鉀制取氧氣,還需要加入
二氧化錳
二氧化錳
作為催化劑,反應的文字表達式為:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

屬于
分解
分解
反應類型.
【實驗交流】
小林說:加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)水被倒吸入試管,是因為
先熄滅了酒精燈
先熄滅了酒精燈

小東說:我收集到的氧氣顯紫紅色的,這是因為
試管口沒放棉花團
試管口沒放棉花團

小張說:用排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的操作是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復燃
將帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復燃
.可是我等了很久,發(fā)現(xiàn)氧氣一直無法收集滿.可能的原因是
裝置漏氣
裝置漏氣

小馬說:我做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,沒看到火星四射.請你幫他分析一種可能的原因
鐵絲已經(jīng)生銹、收集的氧氣不純
鐵絲已經(jīng)生銹、收集的氧氣不純

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科目:初中化學 來源:福建省期中題 題型:實驗題

幾位同學用實驗室提供的下列裝置制取氧氣并進行氧氣的性質(zhì)實驗:
⑴寫出裝置中標號儀器的名稱:①____________ ②_____________
⑵若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的氣體發(fā)生裝置是___________;收集裝置是___________;反應的化學方程式為 _______________________ 。屬于__________反應。
⑶若用過氧化氫溶液制取氧氣,選擇的氣體發(fā)生裝置是__________;反應的化學方程式為___________________________ 其中二氧化錳起__________作用。
⑷檢驗氧氣的方法是:____________。
⑸實驗時注意事項有:(填字母)
①在試管口塞一團疏松的棉花,目的是__________
②將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是___________
③待瓶內(nèi)的水排凈用玻璃片蓋住瓶口,并移出水面后應___________
④停止加熱時先把導管移出水面,然后熄滅酒精燈,其原因是_____________
A.正放在桌上
B.防止水沿導管回流,引起灼熱試管炸裂
C.導管口一有氣泡放出時
D.導管口有氣泡連續(xù)均勻地放出后
E.加熱時防止高錳酸鉀粉末進入導管

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

幾位同學用實驗室提供的下列裝置制取氧氣并進行氧氣的性質(zhì)實驗:

精英家教網(wǎng)

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①______②______
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的氣體發(fā)生裝置是______;收集裝置是______;反應的化學方程式為______.屬于______反應.
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,選擇的體發(fā)生裝置是______;反應的化學方程式為______其中二氧化錳起______作用.
(4)檢驗氧氣的方法是:______.
(5)實驗時注意事項有:(填字母)
①在試管口塞一團疏松的棉花,目的是______.
②將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是______.
③待瓶內(nèi)的水排凈用玻璃片蓋住瓶口,并移出水面后應______.
④停止加熱時先把導管移出水面,然后熄滅酒精燈,其原因是______.
A.正放在桌上;B.防止水沿導管回流,引起灼熱試管炸裂;C.導管口一有氣泡放出時; D.導管口有氣泡連續(xù)均勻地放出后;E.加熱時防止高錳酸鉀粉末進入導管.

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