運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際生活中遇到的問題是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的主要目的之一.熟練地掌握物質(zhì)的性質(zhì)更有助于我們區(qū)分和辨別一些物質(zhì).

(1)通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)熟悉了一些物質(zhì)的特性,如:氧氣,可使火星的木條復(fù)燃.結(jié)合本章的學(xué)習(xí)你能再舉兩例嗎?

①________

②________

(2)食品包裝盒里常有一小袋粉末狀物質(zhì),該物質(zhì)對食品同時具有防潮和防氧化作用.小明從食品包裝里取出裝有粉末狀物質(zhì)的小袋,撕開后發(fā)現(xiàn)袋里有板結(jié)的鐵銹.你猜測這種粉末狀物質(zhì)是________,其作用原理是________.

(3)“石灰”在我們平時的生活中是個較模糊的詞,通過學(xué)習(xí)我們知道了同樣是建筑材料的石灰有“生石灰”、“熟石灰”、“石灰石”之分.

①《詠石灰》中“千錘萬鑿出深山”指的是________(填生石灰、熟石灰或石灰石);“烈火焚燒若等閑”表示的化學(xué)反應(yīng)方程式為________.

②適應(yīng)城市發(fā)展的需要,許多城區(qū)老房子被拆除.張山想知道陳年老墻上石灰的成分到底是CaO、CaCO3還是Ca(OH)2.你能運(yùn)用你所學(xué)知識幫他解答并設(shè)計實(shí)驗證明你的想法嗎?你的猜想________.

③牙膏是日常生活中的必需品.牙膏中常添加氫氧化鋁或碳酸鈣或二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑.若某牙膏廠用石灰石為原料來生產(chǎn)碳酸鈣作為摩擦劑,有同學(xué)分三步完成了生產(chǎn)流程,你能和他一起完成嗎?

請在箭頭上方寫上反應(yīng)所需的條件或還需添加的原料,方框中寫下每一步產(chǎn)物的名稱.

④A~G都是我們已經(jīng)學(xué)過的常見物質(zhì),其中B、C對維持生命活動至關(guān)重要,A為黑色固體,E、H為氣體.它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:

根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

A________;B________;C________;E________;

其中C→D的轉(zhuǎn)化方程式為:________;

F→H的轉(zhuǎn)化方程式為:________.

答案:
解析:

  答案:(1)①碳酸鹽,能與稀鹽酸反應(yīng),生成使澄清石灰水變渾濁的氣體.②二氧化碳,能使澄清石灰水變渾濁 (2)鐵粉 鐵生銹時需要吸收空氣中的氧氣和水 (3)①石灰石 CaCO3CaO+CO2↑、贑aCO3 操作:取少量這種“石灰”置于試管中,加入稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入盛有石灰水的試管中 現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡,石灰水變渾濁 結(jié)論:陳年石灰中的成分為碳酸鈣、鄹邷亍⊙趸} 水 氫氧化鈣 二氧化碳 碳酸鈣、蹸 O2 CO2 CO CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O Fe+H2SO2FeSO4+H2

  解析:對所學(xué)知識進(jìn)行及時總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,總結(jié)的角度不同,得到的答案也不同,因此第一問的答案可以是多樣的.既能吸收空氣中的水分,又能吸收氧氣的物質(zhì),考慮到鐵生銹的條件,我們不難想到可能是鐵粉.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的是運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題.不能區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、(1)根據(jù)下圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖①~③中給出的信息,

請回答:(填序號)
①~③中非金屬元素是
①②
,陽離子是
.①和③表示的兩種元素形成化合物的化學(xué)式為
Na2O

(2)為迎接北京2008年奧運(yùn)會,北京市政府提出“還北京一片藍(lán)天”的口號.為了這一片藍(lán)天,采取下列措施能有效地提高空氣質(zhì)量.請你結(jié)合實(shí)際,再列舉一條合理建議.
A.乘坐公交車,減少私家車出行.
B.
植樹造林(合理即得分)

(3)成語“點(diǎn)石成金”比喻化腐朽為神奇,請你用化學(xué)知識說明石灰石不能變成黃金的道理是
石灰石不含金元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律不可能生成黃金.

(4)“中水”是指生活污水經(jīng)處理后達(dá)到規(guī)定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),且在一定范圍內(nèi)可以再次使用的非飲用水.現(xiàn)有一種含碎菜葉、碎塑料薄膜和泥沙且有一定異味的生活污水(成分已做了簡化).運(yùn)用你學(xué)過的知識解決下列問題:
①欲除去此污水中的菜葉、塑料薄膜和泥沙,可采用
過濾
方法.
②通常使用
活性炭
除去污水中的異味.
③此污水經(jīng)過去渣、除異味處理后,可用于沖廁所、洗車和灌溉綠地等,此污水處理后再利用的目的是
節(jié)約用水
(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源:湘西州 題型:單選題

學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的是運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題.不能區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法是( 。
A.用肥皂水區(qū)分蒸餾水和自來水
B.用觀察顏色的方法區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉
C.用燃燒并聞氣味的方法區(qū)分滌綸和羊毛纖維
D.用純堿區(qū)分廚房清潔劑和廁所清潔劑

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年北京市西城區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?湘西州)學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的是運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題.不能區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法是( )

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