小亮在學習了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是從廚房取適量小蘇打樣品進行了如下實驗探究.
實驗一:探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的pH大于7.于是作出判斷NaHCO3溶液顯(“酸性、堿性、中性”)______性.
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳.該反應的化學方程式為______.
(3)若生成的CO2中混有少量的SO2為了除去SO2,現(xiàn)設計以下兩種方法.
甲方法:將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液.
乙方法:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液.
【提供資料】:
Ⅰ. CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應.
Ⅱ.SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
請你利用提供的資料和所學的知識幫助小亮分析:
上述______方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是______.
實驗二:探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
(4)小亮通過查閱資料,在老師的指導下采用如圖的裝置對純堿和小蘇打做了分別加熱的對比實驗(加熱時間、加熱溫度相同).
加熱純堿時試管中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象;
加熱小蘇打時試管中的澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁;
試回答:
①加熱小蘇打的化學反應方程式:______
②實驗得出的結(jié)論是:______.
精英家教網(wǎng)
(1)溶液PH大于7為減性,PH=7為中性,PH小于7為酸性,所以碳酸鈉溶液顯堿性.
(2)小蘇打與鹽酸可發(fā)生復分解反應放出CO2氣體,方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
(3)根據(jù)信息知CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應;SO2與NaHCO3能反應,不但能除去SO2,而且還能增加CO2的含量,所以甲同學的方案合理;
因為CO2、SO2都能與氫氧化鈉溶液反應,方程式分別為SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,所以乙同學的方案不合理.
(4)碳酸鈉比較穩(wěn)定,受熱不易分解,而碳酸氫鈉對熱不穩(wěn)定,受熱分解2NaHCO3
 加熱 
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,放出CO2,
CO2所以通入澄清石灰水變渾濁,方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
故填:(1)堿
(2)NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
(3)甲  CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應;SO2與NaHCO3能反應,不但能除去SO2,而且還能增加CO2的含量
(4)①2NaHCO3
 加熱 
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
②碳酸氫鈉受熱會分解,碳酸鈉受熱不分解(或碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小亮在學習了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是從廚房取適量小蘇打樣品進行了如下實驗探究.
實驗一:探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的pH大于7.于是作出判斷NaHCO3溶液顯(“酸性、堿性、中性”)
 
性.
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳.該反應的化學方程式為
 

(3)若生成的CO2中混有少量的SO2為了除去SO2,現(xiàn)設計以下兩種方法.
甲方法:將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液.
乙方法:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液.
【提供資料】:
Ⅰ. CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應.
Ⅱ.SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
請你利用提供的資料和所學的知識幫助小亮分析:
上述
 
方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是
 

實驗二:探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
(4)小亮通過查閱資料,在老師的指導下采用如圖的裝置對純堿和小蘇打做了分別加熱的對比實驗(加熱時間、加熱溫度相同).
加熱純堿時試管中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象;
加熱小蘇打時試管中的澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁;
試回答:
①加熱小蘇打的化學反應方程式:
 

②實驗得出的結(jié)論是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

小亮在學習了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是從廚房取適量小蘇打樣品進行了如下實驗探究.
實驗一:探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的pH大于7.于是作出判斷NaHCO3溶液顯(“酸性、堿性、中性”)______性.
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳.該反應的化學方程式為______.
(3)若生成的CO2中混有少量的SO2為了除去SO2,現(xiàn)設計以下兩種方法.
甲方法:將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液.
乙方法:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液.
【提供資料】:
Ⅰ. CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應.
Ⅱ.SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
請你利用提供的資料和所學的知識幫助小亮分析:
上述______方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是______.
實驗二:探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
(4)小亮通過查閱資料,在老師的指導下采用如圖的裝置對純堿和小蘇打做了分別加熱的對比實驗(加熱時間、加熱溫度相同).
加熱純堿時試管中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象;
加熱小蘇打時試管中的澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁;
試回答:
①加熱小蘇打的化學反應方程式:______
②實驗得出的結(jié)論是:______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:廣東省中考真題 題型:實驗題

小亮在學習了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是從廚房取適量小蘇打樣品進行了如下實驗探究。
實驗一:探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的pH大于7。于是作出判斷NaHCO3溶液顯(“酸性、堿性、中性”)______性。
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳。該反應的化學方程式為________________________。
(3)若生成的CO2中混有少量的SO2為了除去SO2,現(xiàn)設計以下兩種方法。
甲方法: 將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液。
乙方法:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液。
[提供資料]:Ⅰ. CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應。
Ⅱ.SO2+2 NaHCO3==Na2SO3+H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH==Na2SO4+H2O
請你利用提供的資料和所學的知識幫助小亮分析:上述_______方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是_______________。
實驗二:探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
(4)小亮通過查閱資料,在老師的指導下采用下圖的裝置對純堿和小蘇打做了分別加熱的對比實驗(加熱時間、加熱溫度相同)。加熱純堿時試管中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象;加熱小蘇打時試管中的澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁;試回答:
①加熱小蘇打的化學反應方程式:_____________________
②實驗得出的結(jié)論是___________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2007年廣東省韶關(guān)市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?韶關(guān))小亮在學習了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是從廚房取適量小蘇打樣品進行了如下實驗探究.
實驗一:探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的pH大于7.于是作出判斷NaHCO3溶液顯(“酸性、堿性、中性”)______性.
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳.該反應的化學方程式為______.
(3)若生成的CO2中混有少量的SO2為了除去SO2,現(xiàn)設計以下兩種方法.
甲方法:將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液.
乙方法:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液.
【提供資料】:
Ⅰ. CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應.
Ⅱ.SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
請你利用提供的資料和所學的知識幫助小亮分析:
上述______方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是______.
實驗二:探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
(4)小亮通過查閱資料,在老師的指導下采用如圖的裝置對純堿和小蘇打做了分別加熱的對比實驗(加熱時間、加熱溫度相同).
加熱純堿時試管中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象;
加熱小蘇打時試管中的澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁;
試回答:
①加熱小蘇打的化學反應方程式:______ Na2CO3+CO2↑+H2O

查看答案和解析>>

同步練習冊答案