(2007?韶關(guān))小亮在學(xué)習(xí)了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時(shí)常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是從廚房取適量小蘇打樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的pH大于7.于是作出判斷NaHCO3溶液顯(“酸性、堿性、中性”)______性.
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)若生成的CO2中混有少量的SO2為了除去SO2,現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方法.
甲方法:將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液.
乙方法:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液.
【提供資料】:
Ⅰ. CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng).
Ⅱ.SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
請你利用提供的資料和所學(xué)的知識幫助小亮分析:
上述______方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是______.
實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
(4)小亮通過查閱資料,在老師的指導(dǎo)下采用如圖的裝置對純堿和小蘇打做了分別加熱的對比實(shí)驗(yàn)(加熱時(shí)間、加熱溫度相同).
加熱純堿時(shí)試管中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象;
加熱小蘇打時(shí)試管中的澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁;
試回答:
①加熱小蘇打的化學(xué)反應(yīng)方程式:______ Na2CO3+CO2↑+H2O
【答案】分析:本題(1)(2)(4)主要是考查碳酸氫鈉的不穩(wěn)定性、與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳的性質(zhì).
(3)根據(jù)信息可知SO2與NaHCO3能反應(yīng),CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以可將混合氣體通過通過足量的碳酸氫鈉溶液,除去SO2;但因?yàn)镃O2、SO2都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),不能用去除去CO2
解答:解:(1)溶液PH大于7為減性,PH=7為中性,PH小于7為酸性,所以碳酸鈉溶液顯堿性.
(2)小蘇打與鹽酸可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)放出CO2氣體,方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
(3)根據(jù)信息知CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng);SO2與NaHCO3能反應(yīng),不但能除去SO2,而且還能增加CO2的含量,所以甲同學(xué)的方案合理;
因?yàn)镃O2、SO2都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),方程式分別為SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,所以乙同學(xué)的方案不合理.
(4)碳酸鈉比較穩(wěn)定,受熱不易分解,而碳酸氫鈉對熱不穩(wěn)定,受熱分解2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O,放出CO2
CO2所以通入澄清石灰水變渾濁,方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
故填:(1)堿
(2)NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
(3)甲  CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng);SO2與NaHCO3能反應(yīng),不但能除去SO2,而且還能增加CO2的含量
(4)①2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
②碳酸氫鈉受熱會(huì)分解,碳酸鈉受熱不分解(或碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定)
點(diǎn)評:本題是以實(shí)驗(yàn)為載體,考查碳酸氫鈉的不穩(wěn)定性和與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳的性質(zhì);同時(shí)又考查了學(xué)生利用課本知識結(jié)合新信息處理問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2008年江蘇省南通市如皋市中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

(2007?韶關(guān))發(fā)了洪水后,生活在農(nóng)村的小紅同學(xué)利用課堂上學(xué)會(huì)的污水處理知識,對所取的洪水進(jìn)行了凈化處理,解決了家中的暫時(shí)用水問題.
(1)用紗布濾去水中的泥沙,她采用的是混合物分離中的______操作.
(2)若經(jīng)過操作(1)后的水顯弱堿性,小敏可利用家中的(填序號)______將該水調(diào)至中性.
A.白糖B.食鹽C.食醋D.白酒
(3)【發(fā)現(xiàn)問題】:小紅發(fā)現(xiàn)經(jīng)過操作(1)后的水仍然渾濁,便在渾濁的水中加入適量的明礬,通過攪拌、靜置后,發(fā)現(xiàn)水變得澄清了.
【查閱資料】:明礬【化學(xué)式:KA1(SO42?12H2O】是一種常見的凈水劑,它在水中離解出的離子主要有K+、A13+、SO42-
【提出猜想】:明礬中哪一種離子有凈水作用
小紅進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?table class="edittable">實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論在一杯渾濁的水中加入少量KCl,靜置 K+和Cl- 都沒有凈水作用在一杯渾濁的水中加入少量Al2(SO43,靜置燒杯中的水變澄清 (4)小紅實(shí)驗(yàn)方案不完善,需要對方案進(jìn)行補(bǔ)充完善,請你把補(bǔ)充方案中要達(dá)到的目的和所使用的試劑填入下表.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>使用的試劑
Al3+是否有凈水作用 
  

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年廣東省韶關(guān)市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)用紗布濾去水中的泥沙,她采用的是混合物分離中的______操作.
(2)若經(jīng)過操作(1)后的水顯弱堿性,小敏可利用家中的(填序號)______將該水調(diào)至中性.
A.白糖B.食鹽C.食醋D.白酒
(3)【發(fā)現(xiàn)問題】:小紅發(fā)現(xiàn)經(jīng)過操作(1)后的水仍然渾濁,便在渾濁的水中加入適量的明礬,通過攪拌、靜置后,發(fā)現(xiàn)水變得澄清了.
【查閱資料】:明礬【化學(xué)式:KA1(SO42?12H2O】是一種常見的凈水劑,它在水中離解出的離子主要有K+、A13+、SO42-
【提出猜想】:明礬中哪一種離子有凈水作用
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實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>使用的試劑
Al3+是否有凈水作用 
  

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年中考化學(xué)模擬試卷(36)(解析版) 題型:解答題

23.(2007?韶關(guān))發(fā)了洪水后,生活在農(nóng)村的小紅同學(xué)利用課堂上學(xué)會(huì)的污水處理知識,對所取的洪水進(jìn)行了凈化處理,解決了家中的暫時(shí)用水問題.
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實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>使用的試劑
Al3+是否有凈水作用 
  

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年中考化學(xué)模擬試卷(11)(解析版) 題型:解答題

23.(2007?韶關(guān))發(fā)了洪水后,生活在農(nóng)村的小紅同學(xué)利用課堂上學(xué)會(huì)的污水處理知識,對所取的洪水進(jìn)行了凈化處理,解決了家中的暫時(shí)用水問題.
(1)用紗布濾去水中的泥沙,她采用的是混合物分離中的______操作.
(2)若經(jīng)過操作(1)后的水顯弱堿性,小敏可利用家中的(填序號)______將該水調(diào)至中性.
A.白糖B.食鹽C.食醋D.白酒
(3)【發(fā)現(xiàn)問題】:小紅發(fā)現(xiàn)經(jīng)過操作(1)后的水仍然渾濁,便在渾濁的水中加入適量的明礬,通過攪拌、靜置后,發(fā)現(xiàn)水變得澄清了.
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同步練習(xí)冊答案