A、將工業(yè)廢水處理后再循環(huán)使用,以節(jié)約水資源 | B、開發(fā)使用風能、太陽能等新能源,減少化石燃料的使用 | C、禁止焚燒秸稈,提倡秸稈還田或綜合利用 | D、為解決“白色污染”問題,應(yīng)將廢棄塑料焚燒處理 |
科目:初中化學 來源: 題型:
A、在化合物中,①可顯-2價,⑤可顯+2價 | B、①②為非金屬元素的原子,④⑤為金屬元素的原子 | C、③為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),一般不容易參加化學反應(yīng) | D、上述粒子在發(fā)生化學反應(yīng)時,其質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)均發(fā)生改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、③④微粒所屬元素在元素周期表中排在同一縱行 | B、②表示的元素在化合物中通常顯2價 | C、④表示的是金屬元素的原子 | D、①表示的是陰離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、地球上水資源豐富,人類不缺淡水 | B、水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成 | C、生活中可以用食鹽水區(qū)別硬水和軟水 | D、水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、水污染與人類活動無關(guān) | B、電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的 | C、用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水 | D、可以用pH試紙測定河水的酸堿度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、集鎮(zhèn)集中建垃圾處理廠,固體廢棄物分類處理 | B、集鎮(zhèn)建污水處理廠,廢水處理達標后排放 | C、實施天然林保護工程 | D、在庫區(qū)大力推廣魚蝦和禽類立體養(yǎng)殖,增加農(nóng)民收入 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、吸附雜質(zhì) | B、過濾 | C、殺菌消毒 | D、蒸餾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗器材(省略夾持裝置) | 相應(yīng)實驗 | |
A | 燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿 | 硫酸銅溶液的濃縮結(jié)晶 |
B | 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙 | 用水除去二氧化錳中的氯化鉀 |
C | 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒 | 用固體碳酸鈉配制5%的溶液 |
D | 燒杯、玻璃棒、pH試紙、標準比色卡、玻璃片 | 測定雨水的酸度 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、在水的凈化中,明礬與活性炭的作用完全相同 | B、汽油和洗潔精都可除油污,其除污原理完全相同 | C、用KClO3及雙氧水制O2時,加入的MnO2作用相同 | D、高爐煉鐵中所需的高溫和CO的生成都與焦炭有關(guān) |
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