小剛同學認為家里廢鎖的鎖芯是黃銅，拿到學校和同學們一起研究它的成分．他們將鎖芯樣品放入一個燒杯中，并向燒杯中加入一定量稀硫酸，充分反應后，發(fā)現(xiàn)燒杯中有固體剩余物，然后將其過濾．
（1）剩余固體中一定含有銅的理由是                                      ．
（2）證明黃銅中含有鋅的現(xiàn)象是          ．
（3）濾液中一定含有的溶質是           ；可能含有的溶質是        ．
（4）探究濾液中可能含有的溶質．

實驗步驟
實驗現(xiàn)象和結論
 
 
 

（1）銅與稀硫酸不反應（或銅排在金屬活動性順序表中氫的后面）；
（2）產生氣泡；
（3）硫酸鋅；硫酸；
（4）實驗步驟：去少量濾液于試管中，滴加紫色石蕊溶液；
實驗現(xiàn)象和結論：液體變紅，說明濾液中有硫酸．（合理方案均可）

解析試題分析：（1）因為銅排在金屬活動性順序表中氫的后面，與硫酸不反應，所以無論加入多少硫酸，剩余固體中一定含有銅；
（2）鋅排在順序表中氫的前面，所以可據(jù)加入硫酸有氣泡產生判斷黃銅中含有鋅；
（3）鋅與硫酸可反應生成硫酸鋅，所以濾液中一定含有硫酸鋅，由于硫酸的量不確定，若過量，還可能含有硫酸；
（4）硫酸 可使紫色石蕊試液變紅，可取樣向樣品中加入石蕊，若石蕊變紅，則含有硫酸；也可向濾液中加入鋅、或碳酸鈉固體，若有氣泡，則含有硫酸；
考點：金屬的化學性質；酸的化學性質．
點評：掌握金屬的化學性質，并能結合所學內容分析反應完成情況、設計實驗，能很好考查出學生應用知識的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

請你根據(jù)提供的實驗裝置和藥品，參與實驗室氣體制備的探究。

A              B        C            D       E            F  
【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石 
【熟悉儀器】請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：①_________，②________。
【比較研究】根據(jù)所提供的藥品，填寫下表。

氣體
反應物狀態(tài)
反應條件
收集方法和依據(jù)
二氧化碳
固體和液體
常溫
向上排空氣法
CO2密度比空氣大
氧氣
固體
加熱
排水法
①______________
②_____________
O2密度比空氣略大
 
【實踐研究】（1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用發(fā)生裝置A，寫出該反應的文字表達式__________________________。
（2）下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的部分實驗操作，其中不合理的是___。
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品 
B．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈 
（3）實驗室制取可用___裝置組合（填字母編號）可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式____________________________________。
【反思小結】實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置的選擇依據(jù)——_________和_________。
收集裝置的選擇依據(jù)——氣體的______、氣體在水中的______，該氣體能否與空氣或水反應。【拓展應用】實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是B或C， C與B相比較，其優(yōu)點是_______________________；氫氣是密度最小的氣體，難溶于水，可選用的收集裝置為___（填字母編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

草酸（H2C2O4）是一種有機酸，其晶體（C2H2O4·2H2O）是一種無色晶體，熔點較低，加熱會熔化、氣化和分解。草酸晶體受熱分解生成碳的氧化物和水。
某化學課外興趣小組對草酸晶體受熱分解進行了以下探究實驗。
【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分。
【猜想】

猜想1
猜想2
猜想3
只有CO
只有       
CO、CO2都有
 
【設計實驗】基于猜想3，興趣小組同學設計了如下實驗裝置：

【實驗探究】
（1）實驗過程中觀察到      裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體。
（2）實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中        ；③F裝置中澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體。
【實驗結論】通過實驗探究證明：猜想3成立。
草酸分解的化學方程式是                           。
【問題討論】
（1）C裝置的作用是                  ；D裝置的作用是                     。
（2）裝置末端酒精燈的作用是                   。
【實驗反思】
（1）如圖G是用來加熱草酸晶體的裝置。請寫出標號儀器的名稱①            ；②             。
小華認為該裝置錯誤，正確的應是試管口略向下傾斜，你認為小華的判斷         （選填：“正確”或“不正確”），理由是                        。

（2）實驗室也可用加熱草酸晶體的方法獲得CO。CO是一種無色、無味的劇毒氣體，其密度比空氣略小，難溶于水。CO使人體中毒的原因是      ；收集CO可用H裝置，氣體應從       端進入（選填“a”或“b”）

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

如圖所示，某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．

請寫出該中和反應方程式：        ．
（1）猜想與假設：
猜想一：甲同學：“兩種物質已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學：“反應后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學：        ．
甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確，兩位同學的理由是：                                                            ．
（2）設計并進行實驗：
①為了驗證自己的猜想，甲同學設計了以下實驗方案：

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比．
pH       （填“＞”、“=”或“＜”）7
猜想一不成立
 
②請你設計另一個實驗（與甲同學方案不同）方案，驗證丙同學的猜想，并填寫下表：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
                                 
       
猜想三：      
（填“成立”或“不成立”）
 
（3）拓展探究：你還能設計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎？
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
                        
       
          
 

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

小立在家洗衣服時，發(fā)現(xiàn)一瓶剛過期的漂白液，對漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產生了疑問。于是將其帶到學校，在老師的指導下，與小組同學一起展開探究。
【查閱資料】
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH＝NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：
NaClO在空氣中很快發(fā)生反應：2NaClO+H2O+CO2＝Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布條（含有機色素）褪色；
③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用。
【提出問題】剛過期的漂白液是否失效？
【實驗探究】該小組的實驗報告如下：

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取適量該漂白液與燒杯中，       
                     
該漂白液已完全失效
 
小組同學對失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進一步探究。
【提出猜想】小立猜想有：NaCL
小英猜想有：NaCl、Na2CO3
小潔猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
【設計方案】
小組同學經(jīng)過討論，認為用足量的稀鹽酸就可以驗證         的猜想成立。
為驗證另兩位同學的猜想，他們設計了如下方案：
實驗步驟
預期實驗現(xiàn)象
實驗目的或預期結論
步驟①；取少量該漂白液于試管中，加
入                ，靜置，觀察
產生白色沉淀
目的：                 
步驟②：取上層清液于試管中，
                    ，觀察
                  
結論：                  猜想成立；否則，另一位同學猜想成立。
最后，他們綜合小組同學的設計，經(jīng)實驗得出了結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制�。瑢Ψ磻蠓磻鲀鹊氖Ｓ嗳芤旱娜苜|成分產生了興趣，他們繼續(xù)進行了以下實驗探究．
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明．若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．

 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
 
甲同學
取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加          
現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色
溶液顯酸性（含有H+）；溶質中有氯化氫．
 
乙同學
取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒
現(xiàn)象：                   
反應的化學方程式是：              
 
丙同學
取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石
現(xiàn)象：                   
 
【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，同學們認為可以向剩余溶液中加入稍過量的         （填化學式），經(jīng)         、蒸發(fā)等操作后即可完成．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮，點燃了排污井內的氣體，井蓋被炸飛，男孩被井蓋擊傷．
【提出問題】排污井內氣體的主要成分是什么？
【查閱資料】排污井內的有機物在一定的條件下發(fā)酵產生了氣體，其成分可能含有CO、CO2、CH4等．
【提出猜想】某興趣小組同學對排污井內氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下：
猜想Ⅰ：有CO2、CH4     猜想Ⅱ：有CO、CH4
猜想Ⅲ：有CO、CO2     猜想Ⅳ：有CO、CO2、CH4
【實驗方案】小組同學共同設計了下圖所示的裝置并經(jīng)行探究．

【問題討論】
（1）裝置A出現(xiàn)渾濁，證明猜想       不正確．
（2）小明通過裝置C處           的現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ不成立．小芳對此提出了疑義，小芳認為要在            位置，再增加一個上圖中       （填序號）裝置，才能證明猜想Ⅲ不成立．
（3）為了進一步確認氣體中是否含有一氧化碳，小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產物依次通過裝置D、E，經(jīng)實驗測定裝置D增重1.8g，裝置E增重2.2g，由此證明猜想     成立．
（4）小明認為要證明排污井內氣體是否含有CO，可以不用裝置B，小芳則認為需要使用裝置B，你認為裝置B的作用是                           ．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

燒杯中裝有一定量的Na2CO3溶液，向其中加入一定量的CaCl2溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，現(xiàn)對濾液中溶質的成分進行探究：
【提出猜想】：
猜想1  濾液中的溶質為NaCl；
猜想2  濾液中的溶質為NaCl、CaCl2；
猜想3  濾液中的溶質為　          　；
猜想4  濾液中的溶質為NaCl、CaCl2、Na2CO3；
（1）完成猜想3．
（2）同學們一致認為，猜想4有明顯的錯誤，其原因是　                   　．
【設計實驗，驗證猜想】：

 實驗步驟
 實驗現(xiàn)象
 實驗結論
 取濾液于試管中，向濾液中滴加適量的Na2CO3溶液
 （3）
 猜想2成立
 取濾液于試管中，向濾液中滴加適量的稀鹽酸
 （4）
 猜想3成立
【反思與評價】：
（5）當NaCl溶液中混有少量的Na2CO3溶液時，可選用下列哪些試劑除去Na2CO3雜質（多選題）　     　．
A．稀鹽酸  B．CaCl2溶液   C．BaCl2溶液  D．Ba（OH）2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

化學興趣小組的同學做中和反應實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產生。是不是拿錯了藥品？經(jīng)檢驗確認沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質了。
【分析】氫氧化鈉溶液變質的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應。
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質？
【查閱資料】①已知反應：（白色）
②氯化鋇溶液呈中性。
【設計實驗】依據(jù)查閱的資料設計實驗步驟，并進行實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應實驗結論。
取待測液于試管中，加入過量氯化鋇溶液，將_______完全除去；
取反應后溶液于試管中，向其中滴入紫色石蕊溶液，發(fā)生的現(xiàn)象為____________。
【實驗結論】該興趣小組的同學得出的結論是：氫氧化鈉溶液____________（填“部分”或“全部”）變質。
【進一步實驗】該小組同學用變質的溶液制取不含雜質的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應實驗。請你幫助他們解決下列問題：
（1）除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質可加入適量的____________，反應的化學方程式為                                       。
（2）借助于____________可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應。

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同步練習冊答案