水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是 .
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是 .
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是 .
(4)某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 (單位不寫不給分) .該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是 .
(1)吸附沉降;(2)引流;(3)煮沸;(4)20mL;化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
解析試題分析:(1)明礬溶于水形成的膠體能吸附懸浮的不溶性固體小顆粒,形成的大顆粒易于沉降,故填:吸附沉降;(2)過濾時玻璃棒起到了引流的作用,故填:引流;(3)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物,硬水軟化可以采用加熱的方法,細(xì)菌微生物高溫已失去活性,故填:煮沸;(4)電解水時正極生成的氧氣和負(fù)極生成的氫氣的體積比為1:2,正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,生成的氫氣由氫元素組成,生成的氧氣由氧元素組成,從而說明水是由氫元素和氧元素組成的,故填:化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
考點:水的凈化;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;電解水實驗;硬水與軟水.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
學(xué)習(xí)化學(xué)后,同學(xué)們認(rèn)識到,并不是清澈透明的水都能作為飲用水,對于硬度較大、酸性或堿性偏強的水均不宜作為飲用水。請回答下列問題:
(1)檢測地下水的酸堿度,可使用___________。
A.紫色石蕊試液 B.無色酚酞試液 C.pH試紙
(2)現(xiàn)有兩瓶無色液體,分別為硬水和蒸餾水,可用_____________(填試劑或方法)將它們區(qū)分開來。
(3)燒煮硬水后,水壺內(nèi)壁會附著一層水垢,水垢加入鹽酸后產(chǎn)生氣體。將氣體通入澄清石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,觀察到的現(xiàn)象是_________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是 。
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒的作用是 。
(3)若要測定黃浦江水的酸堿度,最適宜的試劑或用品是 (填序號)。
A.紫色石蕊試液 | B.pH試紙 | C.石灰石 | D.無色酚酞試液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)?捎么温人幔℉ClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水 → A(明礬)→ B(沉淀)→ C(過濾)→ D(漂白粉)→ 純凈水
(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是 。(填編號)
(2)能夠消毒殺菌的步驟為 。(填編號)
(3)該戶居民得到的純凈水是 。(填純凈物,混合物)
(4)如何檢驗一瓶水是硬水還是軟水,請進(jìn)行實驗設(shè)計。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為 .
(2)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法 (填“正確”或“不正確”).
(3)因為氮氣具有 的性質(zhì),所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐.
(4)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進(jìn)行 作用.
(5)用微粒的觀點解釋:
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是 ;
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(1)用10mL量筒量取液體如圖1所示,請讀出所量液體的體積數(shù)為 mL.然后從中倒出一部分液體后,把量筒放平穩(wěn),俯視液體凹液面的最低處,讀數(shù)為2.8mL,從量筒內(nèi)倒出液體的體積 4mL(填“<”,“>”或“═”).
(2)某同學(xué)用空塑料飲料瓶做簡易凈水器,設(shè)計圖如圖2.為了獲得較好的凈水效果,請你幫他繼續(xù)設(shè)計:小卵石、活性炭、石英沙應(yīng)放在的位置是 .
A.①小卵石、②活性炭、③石英沙 |
B.①活性炭、②小卵石、③石英沙 |
C.①小卵石、②石英沙、③活性炭 |
D.①活性炭、②石英沙、③小卵石. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
2011年世界水日的主題是“城市用水:應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”。下圖表示某市飲用
水的凈化過程,請回答下列問題:
(1)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因 。
(2)在圖中“加絮凝劑”的目的是 ,常用的“絮凝劑”是 。
(3)如果自來水從配水泵傳輸?shù)接脩舻倪^程中存在細(xì)菌污染,人們在家中飲用該水之前應(yīng)該如何處理? 。
(4)野炊時,如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯,怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細(xì)沙、小卵石等)制作一個簡易凈水器(圖示或文字表示均可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識生活中各種現(xiàn)象,能夠合理地解決實際問題,用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題。
化學(xué)與水
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是 。
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是 。
(3)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有(填序號) 。
A.工業(yè)廢水直接排放 | B.工業(yè)廢氣處理后排放 |
C.禁止使用含磷洗衣粉 | D.大量使用化肥、農(nóng)藥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物,除了水還包括溶解于水中的豐富的礦物質(zhì)和少量氣體。以海水為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品:如氯化鈉、氫氣、鎂、食用加碘鹽等。
(1)海水中含量最高的元素是 。(填元素符號)
(2)氯化鈉、氫氣、鎂、食用加碘鹽中屬于混合物的是 (填名稱);屬于化合物的是 (填化學(xué)式)。
(3)某同學(xué)取少量渾濁的海水倒入燒杯中,先加入少量明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,如右圖所示進(jìn)行過濾。其操作中存在的錯誤是 。
(4)海水淡化可以通過 操作將海水制成蒸餾水。
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