水通電生成氫氣、氧氣，不能說明的是（　�。�
A．化學(xué)變化實(shí)質(zhì)是分子化分和原子重新組合
B．水是由氫、氧兩元素組成，屬氧化物
C．發(fā)生了分解反應(yīng)
D．水是由氫氣、氧氣組成的混合物
A、反應(yīng)的過程是水分子被破壞成氫原子和氧原子，然后重新組合得到新的分子，故A正確；
B、水通電分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩元素組成，屬于氧化物，故B正確；
C、水通電分解生成氫氣和氧氣，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，故C正確；
D、水是純凈物，是由氫、氧兩元素組成，而不是由氫氣、氧氣組成的混合物，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2010·遼寧鞍山，3）水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命。下列有關(guān)水的說法正確的是
A．水由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成
B．五色、無臭、清澈透明的水就是純水
C．鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸
D．嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

水是重要的自然資源，在生產(chǎn)、生活和科研中有重要意義。

（1）右圖是水的電解實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程是為        。 
（2）醫(yī)院使用的生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的      （填化學(xué)式）溶液。
（3）水是一種最常用的溶劑。在A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別裝有等量的水，在t℃時(shí)，向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì)，向D燒杯加入25g乙物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如下圖1所示。
     
回答下列問題： 
①在圖1四個(gè)燒杯的溶液中，        （填“A”、“B”、“C”或“D”，下同）燒杯中的溶液一定是飽和溶液。
②圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線，其中可表示乙物質(zhì)的是        （填“a”或“b”）；要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是       。
③室溫下，將一瓶a溶液敞口放置一段時(shí)間，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變了10%，放置前后溶液中所含水（溶劑）的質(zhì)量比為      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小強(qiáng)通過計(jì)算知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，但通過實(shí)驗(yàn)所得的體積比略大于2:1。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，小強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)行下列探究，其中不可取的是--------------------------------------------（   ）
A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
B．實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和理論上的差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功
C．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水
D．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出這樣一條規(guī)律：在同溫同壓下，同體積的氣體都含有相同的分子數(shù)．右圖是電解水的裝置．
（1）在圖中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極（用“+”、“-”表示）
（2）與正極相連的試管里產(chǎn)生的是______氣，與負(fù)極相連的試管里產(chǎn)生的是______氣，兩氣體的體積比______；分子個(gè)數(shù)之比是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是某學(xué)生用截?cái)嘁话氲拇笏芰掀考板冦t別針等材料自制的電解水的裝置．根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）其所用電源為______電，由圖可知A端為______極．
（2）與A端相連接的試管中得到的氣體是______，可用______來檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用直流電源分解水時(shí)，其結(jié)果為（　�。�
A．正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣
B．正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氧氣
C．正極的氣體與負(fù)極的氣體體積比為2：1
D．正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極多

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

電解水時(shí)，在負(fù)極收集到40mL氣體，則在正極可以收集到氣體的體積為（　�。�
A．20mLB．40mLC．60mLD．80mL

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)裝置．
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：
①CO；②CO2；③______．
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量，數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下：
稱量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物M1M2△m1即（M1-M2）
燒杯+澄清石灰水M3M4△m2即（M4-M3）
（1）若△m2=0，說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想______成立．
（2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關(guān)系是：△m1______△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．
【實(shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表：
稱量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物69.8g65.4g△m1
燒杯+澄清石灰水118.8g122.6g△m2
用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想成立．
【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致．對(duì)其可能原因有同學(xué)提出下列分析，其中合理的是______．
A．裝置漏氣B．生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好 D．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收．

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