(10分)根據(jù)下面的裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標有a、b的儀器名稱:a          , b         。
(2)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為         填序號),寫出該反應(yīng)的符號表達式       。收集的氣體呈紫紅色的原因是       。 加熱時為什么試管口要略向下傾斜       。
(3)選用B和C裝置制取氧氣,寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的符號表達式       ,若用F裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從       (選填“c”或“d”)端導(dǎo)入。
(4)通過查閱資料得知:①硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體。②由固體硫化亞鐵(FeS)和硫酸(H2SO4)溶液反應(yīng)能制取硫化氫,同時生成硫酸亞鐵。制取硫化氫的裝置組合是       (填序號),寫出該反應(yīng)的符號表達式是       。
(1)a酒精燈 , b鐵架臺。
(2)AC ,KMnO4K2MnO4+MnO2 +O2,試管口未加棉花,防止冷凝水回流至熱試管底,炸裂試管。
(3)H2O2H2 O+ O2, c。
(4)BE,    FeS+ H2SO4H2S +FeSO4。

試題分析::(1)由圖示可知標號儀器a酒精燈,b鐵架臺;(2)實驗室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,則該反應(yīng)的符號表達式為:KMnO4 → K2MnO4+ MnO2 +O2因為是加熱固體制取氣體,所以應(yīng)選用發(fā)生裝置A,為了防止加熱時高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管,應(yīng)在試管口放一團小團棉花,由于氧氣不易溶于水,密度比空氣大,收集裝置可選用C或E或F,但為了收集純凈的氣體應(yīng)選排水法C;(3)根據(jù)該裝置的選擇應(yīng)是固液反應(yīng)不需要加熱,所以應(yīng)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,符號表達是H2O2 MnO2 H2 O+ O2若用F裝置收集生成的氧氣,氧氣的密度大于空氣的密度,將氧氣從c管口通入直至排盡空氣;(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)可認為是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選用發(fā)生裝置B,硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體,所以只能用向上排空氣法選E,該反應(yīng)的符號表達式是FeS+ H2SO4 → H2S +FeSO4。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某研究性學(xué)習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析下列問題

(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為                               。
(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是                                        。
(3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是干燥劑濃硫酸,則氣體應(yīng)從           通入(填a、b)
(4)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是           (填選項的字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是                                        。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是                                        。
(5)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水,實驗室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔,同時有氫氧化鈣生成。從上圖中選擇實驗室制取乙炔可選用的發(fā)生和收集裝置是                。由于該反應(yīng)非常劇烈,最佳裝置是用注射器來代替儀器          。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(如圖所示),關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述中不正確的是(     )
A.都是化合反應(yīng)B.生成物都是固體
C.都需要點燃的條件D.都是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

常溫常壓下在實驗室收集NH3(氣體),與選擇收集方法無關(guān)的信息是(   )
A.NH3的密度B.NH3在水中的溶解性C.空氣的密度D.NH3的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(1)豐富多彩的物質(zhì)世界是微觀粒子聚集而成,構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等。如二氧化碳是由           構(gòu)成(填具體的微粒名稱,下同),汞是由         構(gòu)成,氯化鈉是由               構(gòu)成。
(2)物質(zhì)之間在一定條件下會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請用文字表達式或化學(xué)符號表達式表示下列反應(yīng),并在括號內(nèi)標明該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。
①用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣                       (      )反應(yīng);
②木炭在氧氣中燃燒                                   (      )反應(yīng);
③鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色單質(zhì)                ;

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于緩慢氧化的是 
A.食物腐爛B.酒的釀造C.動植物呼吸D.汽油燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

請根據(jù)以下裝置圖進行填空:    

(1)寫出儀器①、②、③的名稱:         ;                     。
(2)實驗室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,應(yīng)選用      (填裝置編號 )作發(fā)生裝置,該反應(yīng)的符號表達式為:                                          ,若收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的      (填裝置序號)。當用排水法收集氧氣完畢后,最后兩步操作若調(diào)換,造成的后果是                    ,最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色,請你幫他分析一下原因是:____     _  ,實驗室若用E裝置收集氧氣,檢驗氧氣收滿的方法是                              。
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置組合可選      ,B裝置中儀器②作用是便于隨時添加液體反應(yīng)物,為了防止生成的氣體從②中逸出,必須使該儀器               。
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置       (填字母序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是
A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于分解反應(yīng)
D.沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,下列四種說法正確的是
A.圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成O2的質(zhì)量與時間關(guān)系
B.圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中溶液中水的質(zhì)量與時間關(guān)系
C.圖表示一定量KMnO4加熱制取O2過程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系
D.圖表示加熱雙氧水和二氧化錳制備氧氣的反應(yīng)過程中MnO2的質(zhì)量變化關(guān)系

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