2、濃硫酸具有
吸水
性和強烈的
腐蝕
性,同時由于濃硫酸溶于水放出大量的熱,所以在稀釋濃硫酸時,一定要把
濃硫酸
沿器壁慢慢注入
里,并不斷
攪拌
.且不可將
倒入
濃硫酸
里.
分析:回憶濃硫酸的主要性質(zhì),注意濃硫酸溶解于水時要放出大量的熱,濃硫酸的密度比水的大;以此為根據(jù),得出正確答案.
解答:解:濃硫酸是一種無色油狀液體,具有吸水性,脫水性和腐飾性三大性質(zhì),同時它溶解于水還會放出大量的熱,稀釋時如把水倒入濃硫酸中,同時用玻璃棒不斷攪拌,且不可將水倒入濃硫酸里,會造成酸液飛濺.
故答案為:吸水性;腐飾性;放出大量的熱;濃硫酸;水;攪拌;水;濃硫酸.
點評:濃硫酸和稀硫酸的性質(zhì)有很大差別,在學(xué)習(xí)時要注意對比,要理解濃硫酸的特性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

27、某興趣小組在探究金屬與酸的反應(yīng)時發(fā)現(xiàn)了意外情況:銅能與稀硫酸反應(yīng)--將一小塊銅片放入試管中,加入適量稀硫酸,無現(xiàn)象;加熱該試管,較長時間后銅片上有氣泡,溶液逐漸變成了藍色.
【討論猜想】
(1)小王提出了兩點想法,但遭到同學(xué)們的反駁,請你在他的想法后面寫出同學(xué)們的反駁意見.
小王的想法一:銅片可能不純,含有的活動性強的金屬雜質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)生成了H2.同學(xué)們的反駁意見是
加入適量稀硫酸,無現(xiàn)象

小王的想法二:在金屬活動性順序中Cu排在H后面,所以Cu一定未參加反應(yīng).同學(xué)們的反駁意見是
溶液逐漸變成了藍色,說明Cu一定參加反應(yīng)生成了硫酸銅

(2)小張也提出了兩點想法,得到了同學(xué)們的擁護.
小張的想法一:加熱后稀硫酸濃縮成濃硫酸,而濃硫酸具有稀硫酸所不具有的吸水性和脫水性等特性,也許能與Cu反應(yīng).
小張的想法二:生成的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.你認(rèn)為他猜想的依據(jù)是
化學(xué)變化前后元素種類不變

【探究實驗一】
根據(jù)小張的想法,興趣小組的同學(xué)設(shè)計了右圖的實驗來探究濃硫酸能否與Cu反應(yīng).實驗現(xiàn)象為加熱后銅片上有氣泡,溶液逐漸變成了藍色,石蕊試液變紅,說明濃硫酸能與Cu反應(yīng).
請回答:
(1)石蕊試液變紅說明生成的氣體中有
SO2
;
(2)在實驗裝置中,“蘸有濃堿液的棉花”的作用是
防止SO2氣體擴散到空氣中而造成污染

【探究實驗二】
興趣小組的同學(xué)為判斷生成的氣體中是否含有O2 和H2,同時確定氣體成分,通過查閱資料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì).于是他們設(shè)計了如下的實驗裝置:

請回答:A中觀察到
紫紅色溶液逐漸褪色成無色
;
B中觀察到
淀粉溶液無明顯變化
,證明無O2
C中觀察到
灼熱的銅網(wǎng)無明顯變化
,證明無H2
【實驗反思】
上述探究說明,所謂銅能與稀硫酸反應(yīng)實際上是加熱時水分蒸發(fā)、稀硫酸逐漸變成濃硫酸才與銅發(fā)生了反應(yīng).
請思考回答:探究實驗一中如果持續(xù)加熱到銅片上不再冒氣泡時,剩余溶液中還有硫酸剩余嗎?請判斷并說明理由
有剩余.隨硫酸的不斷消耗,硫酸濃度變小而不能繼續(xù)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某校九(5)班學(xué)生進行一系列的實驗,請結(jié)合圖1幫助他們解決以下問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母編號),
寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)用B、D裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點是
可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
,選用的收集裝置為
E或F
E或F
(填字母編號).
(5)甲同學(xué)查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫.
①若用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時,觀察到紫色石蕊溶液液變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2O+CO2═H2CO3
H2O+CO2═H2CO3

②若用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因可能是
濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性,CO2帶出的HCl與石灰水反應(yīng),阻礙了CO2與石灰水反應(yīng)
濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性,CO2帶出的HCl與石灰水反應(yīng),阻礙了CO2與石灰水反應(yīng)

(6)乙同學(xué)檢查裝置C氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
一段時間水柱液面不下降
一段時間水柱液面不下降
,說明氣密性良好.
(7)丙同學(xué)用圖2所示裝置完成一系列的實驗.用實驗裝置的序號回答下列問題(裝置可重復(fù)使用,尾氣處理裝置未給出).
資料:濃硫酸具有吸水性.氫氧化鈉溶液能較多地吸收二氧化碳?xì)怏w.白色的硫酸銅粉末遇水立即反應(yīng)生成藍色.
①實驗室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②檢驗CO中混有的CO2的裝置是
E
E
,除去CO中較多的CO2,最好選裝置
F
F

③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O.證明水煤氣中含有CO和H2的實驗裝置的連接順序是
FGHDE
FGHDE

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置進行CO和CO2的分離與干燥(其中A為彈簧夾,B為分液漏斗活塞).

已知:濃硫酸具有很強的吸水性;氫氧化鈉溶液可以快速吸收二氧化碳,若將二氧化碳通入足量的氫氧化鈉溶液可以生成碳酸鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

(1)廣口瓶(甲)中盛有
NaOH溶液
NaOH溶液
;廣口瓶(乙)中盛有濃硫酸,其作用是
干燥氣體
干燥氣體
;分液漏斗(丙)中盛有
稀鹽酸
稀鹽酸

(2)先分離出的氣體是
CO
CO
;丙中液體將后一種氣體分離出時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?順義區(qū)二模)濃硫酸具有吸水性,可以做干燥劑,而稀硫酸不能.好奇心強的同學(xué)提出問題:濃硫酸的濃度降低到什么程度時就不能繼續(xù)做干燥劑了?為了解決這個問題,老師帶同學(xué)們展開探究.
[探究1]同學(xué)們用圖1的裝置進行實驗.B燒杯中的水能被濃硫酸吸收的根本原因是
分子在不斷運動
分子在不斷運動
.確認(rèn)A燒杯的濃硫酸不再吸水的方法是
定期多次稱量硫酸的質(zhì)量,而質(zhì)量不變
定期多次稱量硫酸的質(zhì)量,而質(zhì)量不變

[探究2]測定探究1中吸水后硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[查閱資料]H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O
[設(shè)計實驗]小組同學(xué)設(shè)計了如下三套方案,請協(xié)助他們完成實驗方案的設(shè)計.
(1)取一定量的探究1所得待測溶液,滴加BaCl2 至過量,
過濾、洗滌、干燥
過濾、洗滌、干燥
,稱量,計算.
(2)取一定量的待測溶液加入過量氧化鐵,測量消耗氧化鐵的質(zhì)量,計算硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O

(3)取一定量的待測溶液,用圖2裝置進行實驗,利用測得的氣體量,計算硫酸的質(zhì)量及其濃度.該實驗使Y型管中鋅粒與硫酸溶液反應(yīng)的正確操作是
慢慢傾斜Y型管,使鋅;氪郎y溶液中
慢慢傾斜Y型管,使鋅;氪郎y溶液中

[反思與評價]
(1)老師引導(dǎo)同學(xué)們對實驗方案進行評價,提出問題:上述方案中,可行性差的是那一個?為什么?你的回答是
第三個,該方案中可能有氫氣和二氧化硫兩種氣體產(chǎn)生,從而無法處理通過處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論
第三個,該方案中可能有氫氣和二氧化硫兩種氣體產(chǎn)生,從而無法處理通過處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論

(2)聰明的小剛提出,整個探究過程通過一個實驗就能實現(xiàn),他的設(shè)想是
取一定量的濃硫酸進行探究1的實驗,通過測量吸水量,計算吸水后硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取一定量的濃硫酸進行探究1的實驗,通過測量吸水量,計算吸水后硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?鎮(zhèn)江一模)工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料.實驗室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)(如圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”.

(1)小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸.他的做法是:①直接觀察試劑瓶顏色,棕色試劑瓶E內(nèi)的是
濃硝酸
濃硝酸
(填名稱);②分別打開C、D瓶的瓶塞,觀察到
C瓶口產(chǎn)生白霧
C瓶口產(chǎn)生白霧
,說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸,則D瓶內(nèi)的是濃硫酸.
(2)小白同學(xué)在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時,根據(jù)收集的信息,繪制了如下一個框圖.
注:整個框圖中每個化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出.
根據(jù)框圖,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識,回答下列問題.
寫出下列物質(zhì)化學(xué)式:A瓶內(nèi)的物質(zhì):
NaOH
NaOH

小袁同學(xué)認(rèn)為工業(yè)生產(chǎn)中原料不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,所以A瓶內(nèi)的物質(zhì)中一定含有雜質(zhì).請你幫助他設(shè)計出檢驗該雜質(zhì)的實驗方案(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論):
取適量溶液滴加硝酸銀,若產(chǎn)生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,則含有氯化鈉
取適量溶液滴加硝酸銀,若產(chǎn)生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,則含有氯化鈉

(3)小軍對A瓶放置一段時間后白色粉末的成分進行探究.成分的確定作出以下的猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.做出②③猜想的依據(jù)是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(用化學(xué)方程式表示)為了驗證①②③猜想,他分別做了下面的實驗.A.取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中一定含有,肯定猜想
(填序號)是錯誤的.B.小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.于是認(rèn)為猜想3成立,請?zhí)岢瞿愕目捶,并說出理由:
錯誤,因為碳酸鈉溶液也顯堿性
錯誤,因為碳酸鈉溶液也顯堿性
.C.為探究猜想③是正確的,小紅設(shè)計了如下實驗方案:
沉淀B的化學(xué)式為
CaCO3
CaCO3
.你若認(rèn)為小紅的這個方案有問題,稍加改進,就可以證明粉末中還含有NaOH,則改進的方法是
將石灰水換成氯化鈣溶液
將石灰水換成氯化鈣溶液

(4)過氧化鈉(Na2O2)是一種白色固體,這種物質(zhì)在與水或二氧化碳作用時可得到上述的“兩堿”,在一次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗裝置中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.
a.棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足
a:
與氧氣充分接觸
與氧氣充分接觸
、b
溫度達到棉花的著火點
溫度達到棉花的著火點
條件.
【提出問題】在上述實驗中如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件呢?
【查閱資料】1、在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
            2、在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
            3、濃硫酸具有強吸水性.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色.
【設(shè)計實驗】經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計了如下圖2的實驗進行探究.
【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有一定量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針管的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時候后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響.
【實驗現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍色;②帶火星的小木條復(fù)燃;③飽和澄清石灰水變渾濁.
【實驗分析】①C裝置無水硫酸銅的作用是
檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈
檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈

            ②D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量

(5)現(xiàn)要對放置一段時間的B瓶中的固體物質(zhì)進行成分的定量測定:電子天平共同作了以下測定

實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
稱   量   項   目 稱   量  時 間 質(zhì)量(g)
試樣 10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量 241.30
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后15秒 249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后35秒 248.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后55秒 248.00
試通過分析表中數(shù)據(jù)計算出圖2B瓶中純碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)
實驗反思:
有同學(xué)提出按上述實驗所測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小,該同學(xué)的理由是(實驗操作均正確):
因為二氧化碳的密度比空氣大,會有二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi),使質(zhì)量差變小,使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小
因為二氧化碳的密度比空氣大,會有二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi),使質(zhì)量差變小,使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小

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同步練習(xí)冊答案