(2013?菏澤二模)過氧化鈉(Na
2O
2)是一種淡黃色固體.某次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有過氧化鈉固體的棉花放入圖2燒杯中,緩慢倒入二氧化碳后發(fā)現(xiàn)位于下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來.
(1)實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭先后熄滅的現(xiàn)象說明了二氧化碳的一些化學(xué)性質(zhì).
(2)棉花為什么會(huì)燃燒呢?同學(xué)們聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí),推理出棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足的條件是:
與空氣或氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
與空氣或氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
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提出問題:在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供條件的呢?
查閱資料:在常溫下過氧化鈉和二氧化碳能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):經(jīng)過討論后,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)按圖1裝配好裝置,并檢查其氣密性;(2)把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi);(3)推動(dòng)注射器的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶?jī)?nèi),并固定活塞的位置;(4)一段時(shí)間后,在a處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(1)干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色;(2)帶火星的木條復(fù)燃;(3)飽和石灰水變渾濁.
實(shí)驗(yàn)分析:
(1)D裝置的燒杯內(nèi)變渾濁的原因是
反應(yīng)放出熱量,溫度升高后,氫氧化鈣的溶解度降低,析出固體
反應(yīng)放出熱量,溫度升高后,氫氧化鈣的溶解度降低,析出固體
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(2)B裝置中濃硫酸吸水干燥的作用,C裝置的作用是
驗(yàn)證是否還存在水蒸氣
驗(yàn)證是否還存在水蒸氣
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實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)“小木條復(fù)燃”說明過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生了
氧氣
氧氣
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(2)“飽和的石灰水變渾濁”說明反應(yīng)
放出
放出
(填“吸收”或“放出”)熱量,也使棉花滿足了燃燒的條件.