過氧化鎂（MgO2）易溶于稀酸，溶于酸后產(chǎn)生H2O2。過氧化鎂產(chǎn)品中常會(huì)混有少量MgO，實(shí)驗(yàn)室測(cè)定樣品中過氧化鎂的含量裝置如右圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．稀鹽酸中加少量FeCl3溶液的作用可能是作為H2O2分解的催化劑
B．分液漏斗與錐形瓶間的橡膠管僅有使液體順利下滴的作用
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，需冷卻并將刻度管緩緩下移至兩側(cè)液面相平再讀數(shù)
D．該測(cè)定還需要的數(shù)據(jù)是樣品質(zhì)量和此溫度和壓強(qiáng)下氧氣的密度
B

試題分析：此裝置較為巧妙，本質(zhì)是錐形瓶產(chǎn)生的氣體通過排水法全部跑到刻度管中使之容易被讀出來(lái)，稀鹽酸中的FeCl3主要作用是使產(chǎn)生的過氧化氫全部分解放出氣體，分液漏斗與錐形瓶間的橡膠管一方面是使液體順利下滴，另一方面是保持瓶?jī)?nèi)氣壓穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，需冷卻并將刻度管緩緩下移至兩側(cè)液面相平再讀數(shù)，測(cè)定樣品中過氧化鎂的含量需要測(cè)定樣品質(zhì)量和壓強(qiáng)下氧氣的密度。
點(diǎn)評(píng)：此題為一道信息題，考察較為新穎，仔細(xì)審題發(fā)現(xiàn)其實(shí)考察的還是基礎(chǔ)知識(shí)，這類題目在中考中考察越來(lái)越熱，應(yīng)引起重視。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“神舟七號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將宇航員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均未改變。則NiFe2O4在該過程中是 （ ）
A．反應(yīng)物B．生成物C．催化劑D．氧化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取，請(qǐng)分析并填空。
（1）寫出圖中儀器①的名稱：        。
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                               ，應(yīng)選擇制取并收集的裝置為      （填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題。

A        B       C          D         E
（1）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是          （填裝置的序號(hào)）。
（2）若要制取二氧化碳，在B裝置的錐形瓶中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入      。若要獲得干燥的二氧化碳，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放         （填寫試劑名稱）。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從   端進(jìn)入（填“b”或“c”）。
（3）實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為c裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①         ；②         .
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是         （填字母）.反應(yīng)的方程式為                                    .
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為                   ，并據(jù)此選擇上圖中            （填裝置序號(hào)）組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是                                                 .
（4）硫化氫（H2S）是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其水溶液叫氫硫酸（化學(xué)式H2S），具有揮發(fā)性.若要制取硫化氫氣體常用硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，此反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，則該反應(yīng)方程式為                                       ，制取該氣體的發(fā)生裝置為          （填裝置序號(hào)）.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題

（1）圖中e、f儀器的名稱：e           ，f           。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是    （填字母A、B、C、D），反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量           （“不變”或“變大”或“變小”）。
（3） 用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時(shí)，用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是                 。觀察圖C裝置，氣體制取處于        （填“進(jìn)行”或“停止”）中。
（4）實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為                            ，該實(shí)驗(yàn)        （填“能”或“不能”）選用C裝置來(lái)控制反應(yīng)發(fā)生或停止。若用D裝置來(lái)收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從          （填g或h）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是  (      )
A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B．木炭在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
C．鎂在氧氣中燃燒，生成白色固體
D．打開濃鹽酸的瓶塞能看到白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)老師出了一條謎語(yǔ)：看不見，摸不著，越往高處越稀少，生命活動(dòng)離不了——打一物質(zhì)。你猜謎底是（  ）
A．N2B．O2C．H2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如下圖所示，關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是(    )
（1）硫磺 （2）木炭 （3）鐵絲
A．都放出熱量
B．生成物都是固體
C．都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D．都是非金屬和氧氣反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案