生活中我們常常會(huì)接觸到食鹽水、蔗糖水、自來(lái)水、井水（硬水），它們都是無(wú)色透明的，請(qǐng)你利用家中現(xiàn)有的條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們一一鑒別開。（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
實(shí)驗(yàn)步驟：                                                                    
現(xiàn)象：                                                                        
結(jié)論：                                                              

實(shí)驗(yàn)步驟： 分別取樣，嘗味道，鑒別出食鹽水和蔗糖水；余下兩種水，再分別取樣，加入等量肥皂水，振蕩。
現(xiàn)象： 一種水是甜的，一種水是咸的，另外兩種無(wú)味。余下兩種水加入等量肥皂水后，振蕩，一種產(chǎn)生較多泡沫，另外一種產(chǎn)生較少泡沫。
結(jié)論： 甜的是蔗糖水，咸的是食鹽水，能和肥皂水產(chǎn)生較多泡沫的是自來(lái)水，較少泡沫的是井水。
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2011年四川達(dá)州，12題）環(huán)境保護(hù)部2011年6月3日發(fā)布2010年中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)：全國(guó)地表水污染依然較重。愛護(hù)環(huán)境，防止水污染，刻不容緩。為此，某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)洲河的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè)：
⑴除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是          。
⑵若要測(cè)定水的酸堿度，可以選       （填字母）。
A．紫色石蕊試液     B．無(wú)色酚酞試液     C．PH試紙
⑶生活中降低水的硬度常用的方法是         。
⑷近幾年政府加大了對(duì)污水整治的力度，請(qǐng)你提出防止水污染的合理化建議（任寫一條）
                                                     

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(4分)汶川地震給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐删薮髶p失。為防止發(fā)生疫情，必須對(duì)飲用水進(jìn)行處理。
(1)人們利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化水，其中凈化程度最高的是       。 
(2)常用的一種消毒劑有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(Cl0)2]，它可發(fā)生如下的反應(yīng)：Ca(ClO)2+X+H2O==CaCO3↓+2HCl0，則X的化學(xué)式為       ，次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為       。
(3)飲用硬水對(duì)健康有害，生活中可用       的方法將硬水軟化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

有同學(xué)說(shuō)，空調(diào)機(jī)排出的水是純凈水，應(yīng)充分利用。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)加以證明。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于凈化水的措施是（  ）
A．電解B．過(guò)濾C．吸附D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2010年，云南省遭遇了百年一遇的旱情，給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來(lái)了嚴(yán)重困難。為緩解旱情，有關(guān)部門實(shí)施了人工降雨。李斌同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)將渾濁的水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，請(qǐng)根據(jù)你掌握的
知識(shí)回答：

（1）凈水器中用來(lái)作吸附劑的物質(zhì)是              ；
（2）將渾濁的水變清的簡(jiǎn)單方法是               ；
（3）澄清的水加肥皂水，出現(xiàn)較多浮渣，該水為：   (選填“硬水”或“軟水”)。
（4）天然水中病原微生物過(guò)多、硬度大，都可以采取        方法，來(lái)殺滅病原微生物和降低水的硬度。
（5）抗擊旱災(zāi)，從我做起，你對(duì)節(jié)約用水的建議是：       （寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（11分）為了探究“水的凈化”過(guò)程，我校九（1）班實(shí)驗(yàn)小組從東沙河中取了水樣，觀察到：水樣渾濁，懸浮有固體小顆粒，散發(fā)出淡淡的魚腥味�，F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
⑴向水樣中加入明礬攪拌溶解，加入明礬的目的                            ，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行             （填操作名稱），除去水樣中固體小顆粒，再向水樣中加入活性炭，利用其        性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于        變化（填“物理”或“化學(xué)”），此時(shí)得到澄清透明無(wú)色無(wú)味的水，這種水是       （填“純凈物”或“混合物”）。
⑵通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請(qǐng)判斷該反應(yīng)中涉及的Cl2、HCl、HClO中氯元素的化合價(jià)分別為    、   、    。
⑶這樣得到的自來(lái)水是硬水還是軟水？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)。（簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理河水，下列對(duì)該凈水器凈化過(guò)程的分析中正確的是（　　）
A．此凈水器能殺菌消毒
B．該凈水器能軟化硬水
C．通過(guò)該凈水器凈化后的水是純凈水
D．凈水器中的活性炭主要用來(lái)除去有色和異味的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下列物質(zhì)都可用于水質(zhì)的凈化或殺菌消毒．
（1）明礬和活性炭：向水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行______（填操作名稱），從而除去固體小顆粒；再向所得的澄清液中加入活性炭，利用其
______除去水中的顏色和異味．
（2）高鐵酸鉀（化學(xué)式K2FeO4）集氧化、凝聚、殺菌功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化處理領(lǐng)域．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為______．
（3）臭氧（化學(xué)式O3）：有強(qiáng)氧化性，可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．臭氧和氧氣組成元素相同而化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______．
（4）漂白粉：可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為______．
（5）ClO2：自來(lái)水廠常用ClO2消毒．制取ClO2的反應(yīng)
其微觀過(guò)程如圖所示（其中表示氯原子，表示鈉原子，表示氧原子）．

請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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