酸堿中和反應(yīng)在實際生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,如:改良酸性土壤,治療胃酸過多等.小明同學在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,,如圖1向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加鹽酸一會,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小明從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,并向試管中滴加2滴無色酚酞,振蕩,觀察到酚酞試劑不變色.于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)你認為他得出的結(jié)論
錯誤
錯誤
(填“正確或錯誤),理由是
如果鹽酸過量,滴入酚酞試液也不會變色
如果鹽酸過量,滴入酚酞試液也不會變色

(2)圖2是小明同學繪制出的酸堿中和反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學方程式為
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(3)請你另設(shè)計實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,并向試管中滴加2滴紫色石蕊試液,振蕩,觀察
從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,并向試管中滴加2滴紫色石蕊試液,振蕩,觀察
紫色石蕊試液變成紅色
紫色石蕊試液變成紅色
沒有完全中和,鹽酸過量
沒有完全中和,鹽酸過量
分析:(1)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,酚酞試液在酸性和中性溶液中均為無色,故無法判斷是否恰好完全反應(yīng);
(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物即可寫出反應(yīng)方程式;
(3)若完全反應(yīng)則溶液呈中性,若不是恰好完全反應(yīng),則呈酸性,因此可以從檢驗反應(yīng)后的溶液中是否含酸著手設(shè)計實驗即可.
解答:解:(1)向試管中滴加幾滴無色酚酞試液不變色,因為酚酞試液在酸性和中性溶液中均為無色,故無法判斷是否恰好完全反應(yīng).
故答案為:錯誤;如果鹽酸過量,滴入酚酞試液也不會變色
(2)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;故答案為:NaOH+HCl=NaCl+H2O
(3)探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,可以從檢驗反應(yīng)后的溶液中是否含酸著手設(shè)計實驗,選擇的試劑可以是紫色石蕊試液;
故答案為:(1)錯誤    如果鹽酸過量,滴入酚酞試液也不會變色
  (2)NaOH+HCl=NaCl+H2O
(3)
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,并向試管中滴加2滴紫色石蕊試液,振蕩,觀察 紫色石蕊試液變成紅色 沒有完全中和,鹽酸過量
點評:本題考查了酸堿指示劑的性質(zhì)以及實驗設(shè)計的能力.設(shè)計實驗時,可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手;本題在檢驗溶液是否呈中性時也可以用碳酸鈉等物質(zhì),當加入碳酸鈉時,若有氣泡產(chǎn)生的,則說明不是恰好完全反應(yīng);若沒有氣泡產(chǎn)生,則說明是完全反應(yīng).
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科目:初中化學 來源: 題型:

29、酸堿中和反應(yīng)在實際生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,如:改良酸性土壤,治療胃酸過多等.小明同學在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加鹽酸一會,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小明從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,并向試管中滴加2滴無色酚酞,振蕩,觀察到酚酞試劑不變色.于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)你認為他得出的結(jié)論
錯誤
(填“正確或錯誤”),理由是
酚酞與酸性溶液也不變色

(2)如圖是小明同學繪制出的酸堿中和反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學方程式為
HCl+NaOH═NaCl+H2O


(3)試從微觀粒子的變化角度分析中和反應(yīng)的實質(zhì)是
H+和OH-結(jié)合生成水分子

(4)請你另設(shè)計一個實驗,探究上述反應(yīng)后燒杯中的溶液是否恰好完全中和.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
                          
                         
                         
                         
                          
                          

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?西城區(qū)二模)“世界是物質(zhì)的,而物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的”“化學變化的實質(zhì)是粒子重新組合的過程”等都是化學學科中的重要觀點.依據(jù)給定元素的化合價,從
+1
H
、
+1
Na
、
+2
Ca
、
+6
S
0
C
、
-1
Cl
-2
O
七種元素中任選一種或幾種元素組成物質(zhì),回答下列問題.
(1)用化學式表示:單質(zhì)
C
C
;能與堿反應(yīng)的氧化物
SO3
SO3
;可融化積雪的鹽
NaCl(或CaCl2
NaCl(或CaCl2
;最常用的滅火劑
H2O
H2O

(2)酸堿中和反應(yīng)在實際生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,如改良酸性土壤、治療胃酸過多等.如圖是小明同學繪制出的酸堿中和反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學方程式為
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
,它屬于基本反應(yīng)類型中的
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng).

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科目:初中化學 來源:2008年北京市西城區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題

“世界是物質(zhì)的,而物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的”“化學變化的實質(zhì)是粒子重新組合的過程”等都是化學學科中的重要觀點.依據(jù)給定元素的化合價,從、、、七種元素中任選一種或幾種元素組成物質(zhì),回答下列問題.
(1)用化學式表示:單質(zhì)    ;能與堿反應(yīng)的氧化物    ;可融化積雪的鹽    ;最常用的滅火劑   
(2)酸堿中和反應(yīng)在實際生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,如改良酸性土壤、治療胃酸過多等.如圖是小明同學繪制出的酸堿中和反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學方程式為    ,它屬于基本反應(yīng)類型中的    反應(yīng).

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科目:初中化學 來源:2009年北京市昌平區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?昌平區(qū)一模)酸堿中和反應(yīng)在實際生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,如:改良酸性土壤,治療胃酸過多等.小明同學在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加鹽酸一會,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小明從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,并向試管中滴加2滴無色酚酞,振蕩,觀察到酚酞試劑不變色.于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)你認為他得出的結(jié)論______(填“正確或錯誤”),理由是______.
(2)如圖是小明同學繪制出的酸堿中和反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學方程式為______.

(3)試從微觀粒子的變化角度分析中和反應(yīng)的實質(zhì)是______.
(4)請你另設(shè)計一個實驗,探究上述反應(yīng)后燒杯中的溶液是否恰好完全中和.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
                          
                         
                         
                         
                          
                          

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