“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,回答下列問(wèn)題:

(1)稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖甲所示.從微觀角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)       ;
(2)圖乙所示屬基本反應(yīng)類型中的      反應(yīng);
(3)圖甲中為了準(zhǔn)確控制反應(yīng)的進(jìn)度,可先向氫氧化鈉溶液中加入幾滴無(wú)色酚酞溶液,當(dāng)二者恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的顏色變化是           ,此時(shí)溶液中存在的粒子是        ;
(4)40克固態(tài)的氫氧化鈉配制成溶液后,能與245克稀硫酸恰好完全反應(yīng),則稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是         

(1)H+與OH反應(yīng)生成H2O分子;(2)置換;(3)由紅色變成無(wú)色,Na+、SO42;(4)20%

解析試題分析:(1)分析變化前后的微觀過(guò)程圖,從粒子的角度解釋所發(fā)生的變化原因,并總結(jié)成規(guī)律。變化前的微粒有:H+、SO42、Na+、OH,而反應(yīng)后的微粒有:H2O、SO42、Na+,則可判斷該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:H+與OH反應(yīng)生成H2O分子;
(2)根據(jù)圖乙分析反應(yīng)的特點(diǎn).判斷反應(yīng)的類型。由圖乙可知,該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
(3)根據(jù)酚酞溶液在不同的酸堿性的溶液中的變色分析,觀察圖甲中存在的離子。當(dāng)氫氧化鈉溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液呈中性,所以,溶液的顏色變化是由紅色變成無(wú)色,此時(shí)溶液中存在的粒子是Na+、SO42;
(4)根據(jù)氫氧化鈉與稀硫酸的反應(yīng),由氫氧化鈉的質(zhì)量求出稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,再求出稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。設(shè)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x,則
2NaOH+H2SO4=Na2SO4 +2H2O
80     98
40g     x

解得:x=49g
稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=20%
考點(diǎn):考查微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

為測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用過(guò)量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),并將生成的氣體用100g氫氧化鈉溶液恰好完全吸收,形成不飽和溶液.該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖.試分析解答:

(1)赤鐵礦石中所含主要物質(zhì)的顏色為:      
(2)實(shí)驗(yàn)中多余的一氧化碳能否用水吸收?      
(3)上述反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為       g.
(4)計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)束后所得不飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問(wèn)題:(CaCl2溶于水,但不與稀鹽酸反應(yīng))

計(jì)算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

用氯化鈉和碳酸氫銨(NH4HCO3)可制備碳酸氫鈉和氯化銨(NH4Cl),該反應(yīng)可表示為:NaCl+NH4HCO3═NaHCO3+NH4Cl.
20℃時(shí),按上述化學(xué)方程式中反應(yīng)物的質(zhì)量比,向100g水中加入11.7g NaCl
和15.8g NH4HCO3.請(qǐng)計(jì)算:
(1)理論上從溶液中析出晶體的質(zhì)量為多少g?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)NH4Cl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算式即可).
資料:20℃時(shí)四種物質(zhì)的溶解度如下,假設(shè)它們同時(shí)溶解在水中各自的溶解度不變.

物質(zhì)
NaCl
NH4HCO3
NH4Cl
NaHCO3
溶解度/g
36.0
21.6
37.2
9.6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

根據(jù)侯德榜制堿法原理,實(shí)驗(yàn)室制備純堿(Na2CO3)的主要步驟是::將配制好的飽和NaCl溶液倒入燒杯中加熱,控制溫度在30-35℃,攪拌下分批加入研細(xì)的NH4HCO3固體,加料完畢后,繼續(xù)保溫30分鐘,靜置、過(guò)濾得NaHCO3晶體。用少量蒸餾水洗滌除去雜質(zhì),經(jīng)過(guò)處理后,轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿中,灼燒2小時(shí),得Na2CO3固體。
四種鹽在不同溫度下的溶解度(g)表

        溫度   
溶解度

0℃
10℃
20℃
30℃
40℃
50℃
60℃
100℃
NaCl
35.7
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
37.3
39.8
NH4HCO3
11.9
15.8
21.0
27.0

——
——
——
NaHCO3
6.9
8.1
9.6
11.1
12.7
14.5
16.4
——
NH4Cl
29.4
33.3
37.2
41.4
45.8
50.4
55.3
77.3
 


 
已知:1、①溫度高于35℃NH4HCO3會(huì)分解。

2、碳酸氫鈉受熱分解:2 NaHCO3= Na2CO3+H2O+CO2
(1)飽和NaCl溶液中加入NH4HCO3固體,發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng),生成NaHCO3晶體,寫(xiě)出其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                。
(2)加料完畢后,繼續(xù)保溫30分鐘,目的是                ,用蒸餾水洗滌NaHCO3晶體的目的是除去雜質(zhì),雜質(zhì)中一定含有的物質(zhì)是        (以化學(xué)式表示)。
(3)過(guò)濾掉NaHCO3晶體后的濾液中還有一定量的NaHCO3溶解在水中,此時(shí)可向?yàn)V液中加入一定量的          ,并作進(jìn)一步處理,使NaCl溶液循環(huán)使用。
(4)某小蘇打樣品中混有少量碳酸鈉,取藥品2.0g加熱到質(zhì)量不再減少為止,共收集到二氧化碳?xì)怏w0.22L(二氧化碳的密度為2.0g/L)。向加熱后的剩余固體中加入一定量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸,使其恰好完全反應(yīng),求消耗該稀鹽酸的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取25.0g過(guò)氧化氫溶液放入燒杯中,然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2O2↑+2H2O.請(qǐng)計(jì)算:

(1)反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為                 g。
(2)此過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

NaOH潮解后極易與空氣中的CO2反應(yīng)生成Na2CO3而變質(zhì).為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室一瓶放置已久的燒堿中NaOH含量,某同學(xué)取適量的燒堿樣品,溶于一定量的水得到200g溶液;再加入200g稀硫酸(足量)充分?jǐn)嚢璧讲辉俜懦鰵馀轂橹,稱量溶液為395.6g.
請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為      g.
(2)若所取燒堿樣品為50.0g,則樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖所示:
超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為                   
(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量        mg.
(3)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為          g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容.用計(jì)算結(jié)果填空:

主要成分:
NaCl、H2O
體積:500mL
含量:0.9%
密度:1g/cm3
 
(1)氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是       ;
(2)氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是    (精確到0.1%);
(3)該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是    g.

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