根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,結(jié)合圖1提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)若用B裝置制取O2,涉及的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)氨氣在實(shí)驗(yàn)室里常用“加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物”方法來(lái)制取氨氣,應(yīng)選擇的裝置是______;如何檢驗(yàn)氨氣已集滿:______.
小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì),做了以下實(shí)驗(yàn):圖2中從左到右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相關(guān)現(xiàn)象:
通過(guò)實(shí)驗(yàn),小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有(1)______.(2)______(3)______.

解:(1)在二氧化錳的作用下加熱氯酸鉀的方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;
(2)氨氣在實(shí)驗(yàn)室里常用“加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物”,故發(fā)生裝置的特點(diǎn)是固固加熱型,選擇B裝置作為發(fā)生裝置;因?yàn)榘睔馐且环N密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,故采用向下排空氣法收集(E);
因?yàn)榘睔獾乃芤猴@堿性,能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),故可以采用的驗(yàn)滿方法是:將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,看是否變藍(lán);
根據(jù)收集方法是向下排空氣法,可以判斷氨氣的密度比空氣。荒墚a(chǎn)生噴泉現(xiàn)象,說(shuō)明氨氣易溶于水;酚酞試液變成紅色,說(shuō)明氨氣的水溶液即氨水顯堿性;
故答案為:(1)2KClO32KCl+3O2↑;(2)B、E;將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,看是否變藍(lán);
密度比空氣小;易溶于水;氨水顯堿性.
分析:(1)該裝置適合加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,二氧化錳是催化劑,產(chǎn)生氯化鉀和氧氣;
(2)根據(jù)信息提供的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氨氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
檢驗(yàn)氨氣是否集滿,可以利用氨氣的水溶液顯堿性,能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)來(lái)驗(yàn)滿;
根據(jù)收集方法及現(xiàn)象分析氨氣的性質(zhì).
點(diǎn)評(píng):本題考查了氣體的制取及利用已有的知識(shí)進(jìn)行拓展運(yùn)用,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置的選取及收集裝置的選取的依據(jù);檢驗(yàn)氨氣是否集滿,可以利用氨氣的水溶液顯堿性,能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.
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(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)小強(qiáng)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣,他應(yīng)選用的裝置組合是
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;實(shí)驗(yàn)室若改用高錳酸鉀也可以制取該氣體,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)小華收集二氧化碳選用D裝置,而不選用C或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的
角度分析其原因是
 
,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
;
(4)小石設(shè)計(jì)了右圖裝置制取某種氣體,并要實(shí)現(xiàn)“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停”.
請(qǐng)你根據(jù)初中課本所學(xué)的有關(guān)知識(shí),推測(cè)制取該氣體的反應(yīng)物應(yīng)具備的條件是
 
,該氣體要具備的性質(zhì)是
 

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(5)水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)且用途廣泛的一種物質(zhì).精英家教網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,②
集氣瓶
集氣瓶
;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水回流炸裂試管
防止冷凝水回流炸裂試管

(2)選用圖中
BC或BD
BC或BD
(填標(biāo)號(hào))組裝一套用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置.寫(xiě)出符號(hào)表達(dá)式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)選用圖中
AC或AD
AC或AD
(填標(biāo)號(hào))組裝一套用高錳酸鉀制氧氣的裝置.寫(xiě)出符號(hào)表達(dá)式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.應(yīng)作如何怎樣的改進(jìn)
在試管口放一團(tuán)棉花;
在試管口放一團(tuán)棉花;
,目的是
防止藥品進(jìn)入導(dǎo)管
防止藥品進(jìn)入導(dǎo)管

(4)檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則說(shuō)明收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則說(shuō)明收集滿了

(5)為變廢為寶、節(jié)約能源、促進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生,我縣近年在農(nóng)村大力推廣沼氣池建設(shè)項(xiàng)目.沼氣的主要成份是甲烷(CH4),甲烷是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,比空氣輕,是極難溶于水的可燃性氣體.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷,如果用上述方法制取甲烷,應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D或E
D或E

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,結(jié)合圖1提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)若用B裝置制取O2,涉及的化學(xué)方程式為
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;

(2)氨氣在實(shí)驗(yàn)室里常用“加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物”方法來(lái)制取氨氣,應(yīng)選擇的裝置是
B、E
B、E
;如何檢驗(yàn)氨氣已集滿:
將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,看是否變藍(lán)
將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,看是否變藍(lán)

小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì),做了以下實(shí)驗(yàn):圖2中從左到右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相關(guān)現(xiàn)象:
通過(guò)實(shí)驗(yàn),小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有(1)
密度比空氣小
密度比空氣小
.(2)
易溶于水
易溶于水
(3)
氨水顯堿性
氨水顯堿性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣新世紀(jì)中學(xué)九年級(jí)(下)月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,結(jié)合圖1提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)若用B裝置制取O2,涉及的化學(xué)方程式為_(kāi)_____△2KCl+3O2↑;

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