某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.
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(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)小強(qiáng)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣,他應(yīng)選用的裝置組合是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;實(shí)驗(yàn)室若改用高錳酸鉀也可以制取該氣體,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)小華收集二氧化碳選用D裝置,而不選用C或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的
角度分析其原因是
 
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
;
(4)小石設(shè)計了右圖裝置制取某種氣體,并要實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨!保
請你根據(jù)初中課本所學(xué)的有關(guān)知識,推測制取該氣體的反應(yīng)物應(yīng)具備的條件是
 
,該氣體要具備的性質(zhì)是
 

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(5)水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見且用途廣泛的一種物質(zhì).精英家教網(wǎng)
分析:(1)根據(jù)裝置圖及儀器的作用,辨識常用儀器并正確寫出儀器的名稱.
(2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性來選擇收集裝置.根據(jù)反應(yīng)原理寫化學(xué)方程式.
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)選擇收集方法.
(4)根據(jù)氣體的裝置推斷氣體的性質(zhì).
(5)根據(jù)每個實(shí)驗(yàn)中水的作用來解答.
解答:解:(1)根據(jù)裝置即可得出答案:試管,集氣瓶;
(2)雙氧水制氧氣用的是固體與液體常溫型裝置,故發(fā)生裝置為B,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可用向上排空氣法和排水法,排空氣法收到的氣體干燥.高錳酸鉀制氧氣用的是給固體加熱裝置.
(3)二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,不能用排水法收集,只能用向上排空氣法.
(4)由裝置可看出此氣體的制取反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫.
(5)A、硫燃燒生成二氧化硫,水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣;B、C、D都正確.
故答案為:
(1)試管,集氣瓶;
(2)BD;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑  A; 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)CO2的密度比空氣大,且能溶于水;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(4)塊狀固體與液體;難溶于水
(5)B、C、D.
點(diǎn)評:本題是一道綜合實(shí)驗(yàn)題,考查知識點(diǎn)較多,明確三大氣體的實(shí)驗(yàn)室制取原理、裝置選擇依據(jù)、實(shí)驗(yàn)中水的作用是解題關(guān)健
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

12、碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈
性.
實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì).
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的  碳酸氫鈉到銅片上加熱,如右圖所示.
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有
有水珠

(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
①他們猜想的依據(jù)是
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變

②請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3,并填入下表(只要求填寫其中一行.若兩行都寫,按第一行計分):
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象 結(jié)論
取樣,加入適量的稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
取樣,加入適量的稀鹽酸
沒有氣泡產(chǎn)生
固體是產(chǎn)物NaOH,而不是Na2CO3
[拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥,用來治療胃酸過多.但對于
患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過多時,卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽,
其原因是
它們之間會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,使胃內(nèi)壓強(qiáng)增大,可能會產(chǎn)生胃穿孔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

35、大氣中CO2含量的增加會加劇溫室效應(yīng),為尋找處理CO2,減少其排放的方法,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn).制取CO2裝置圖如下:

將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程為:

請你幫助他們回答下列問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
(2)濃硫酸的作用是
吸水干燥
,收集裝置為
B
(填字母)
(3)利用C裝置可以收集標(biāo)準(zhǔn)狀況下最輕的氣體,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
,點(diǎn)燃這種氣體前應(yīng)
驗(yàn)純

(4)實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
C和O2
(填化學(xué)式,下同),在此過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?東城區(qū)二模)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)圖示回答:(注:a與b處分別接尾氣處理裝置)

(1)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母,下同).若要制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)機(jī)動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是氮氧化物(如NO2等).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:
(i)NO2常溫下是一種紅棕色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大.
(ii)NO2能溶于水并與水反應(yīng)生成硝酸.
(iii)實(shí)驗(yàn)室常用銅與濃硝酸反應(yīng)制取NO2:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2X.
根據(jù)以上信息回答下列問題:
①物質(zhì)X的化學(xué)式為
H2O
H2O

②若從上圖中選擇合適的裝置來制取并收集NO2氣體,你選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填裝置序號,下同),收集裝置是
E
E

③實(shí)驗(yàn)時在發(fā)生裝置中可以觀察到:銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液[為Cu(NO32溶液],還能觀察到的現(xiàn)象有
銅片表面有氣泡放出,有紅棕色氣體產(chǎn)生
銅片表面有氣泡放出,有紅棕色氣體產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?煙臺)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾.
(1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁
澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁

(2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論?原因是
不能,也可能是二氧化碳溶于水造成的
不能,也可能是二氧化碳溶于水造成的

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,興趣小組提出新問題:燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么?
[猜想]猜想①:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
你還需補(bǔ)充的猜想:溶質(zhì)是
氫氧化鈉和碳酸鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉

[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]請你為這三種猜想設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液.
①計算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為
16
16
g,水的體積為
184
184
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一個燒杯放在托盤天平的
盤,稱量其質(zhì)量.然后
BA
BA
(按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B.按需要添加砝碼、移動游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是
氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性(或氫氧化鈉易潮解)
氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性(或氫氧化鈉易潮解)

③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫.
④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽.
(2)如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況.
①根據(jù)曲線判斷,當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為
20g
20g
時,反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
②當(dāng)加入15g氫氧化鈉溶液時,所得溶液中的溶質(zhì)為
HCl、NaCl
HCl、NaCl
(寫化學(xué)式).
③試計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請寫出計算過程).

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