（2011?晉江市質(zhì)檢）工業(yè)酒精中常含有甲醇（CH3OH），誤食后會(huì)使人眼睛失明，甚至死亡．下列有關(guān)甲醇的說(shuō)法正確的是（　　）
分析：A、根據(jù)有機(jī)物的判斷考慮；
B、根據(jù)元素的宏觀(guān)性考慮；
C、根據(jù)元素質(zhì)量的計(jì)算考慮；
D、根據(jù)分子構(gòu)成的解釋方法考慮．
解答：解：A、含有碳元素的化合物屬于有機(jī)物（除了一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽），故A正確；
B、元素不能論個(gè)數(shù)，故B錯(cuò)；
C、甲醇中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為1：4：1，故C錯(cuò)；
D、甲醇分子由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，故D錯(cuò)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題知道了有機(jī)物的判斷方法，物質(zhì)的組成、分子構(gòu)成的敘述方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?晉江市質(zhì)檢）下列關(guān)于鐵的敘述正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?晉江市質(zhì)檢）森林或草場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是在火場(chǎng)附近的周?chē)P除一定寬度的樹(shù)木和草類(lèi)，形成一道“防火墻”，其理由是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?晉江市質(zhì)檢）化學(xué)與生活緊密相關(guān)．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）食鹽是日常生活中常用的調(diào)味品．構(gòu)成食鹽的微粒是
離子
離子
（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）人被蚊蟲(chóng)叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢，這是由于蚊蟲(chóng)在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致．在被叮咬的皮膚上涂少許肥皂水或牙膏，痛癢便會(huì)消失，這說(shuō)明肥皂水或牙膏的pH
＞
＞
（選填“＞”、“＜”或“=”）7．
（3）2011年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“嚴(yán)格管理水資源，推進(jìn)水利新跨越”．請(qǐng)舉出一例你生活中合理用水的具體做法
使用節(jié)水龍頭（或洗菜水、洗米水澆花；洗衣水拖地板、沖廁所等）
使用節(jié)水龍頭（或洗菜水、洗米水澆花；洗衣水拖地板、沖廁所等）
．研究表明，一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600噸水無(wú)法飲用，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量．為避免水資源受到污染，處理廢舊電池的合理措施是
不亂扔廢舊電池（或廢舊電池投入指定的垃圾箱；研究治理廢舊電池造成危害的方法；建立防止廢舊電池污染的研究機(jī)構(gòu)等）
不亂扔廢舊電池（或廢舊電池投入指定的垃圾箱；研究治理廢舊電池造成危害的方法；建立防止廢舊電池污染的研究機(jī)構(gòu)等）
．
（4）玻璃、有機(jī)玻璃、玻璃鋼和不銹鋼是生活中常見(jiàn)的材料，其中屬于無(wú)機(jī)非金屬材料的是
玻璃
玻璃
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?晉江市質(zhì)檢）暑假期間，小明到農(nóng)田幫忙時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽(yáng)光的照射下很快消失，同時(shí)產(chǎn)生一股刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行如下探究：
[提出問(wèn)題]溫度較高時(shí)，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨易分解，產(chǎn)物可能是水、二氧化碳和氨氣．同學(xué)們的猜想主要是根據(jù)
質(zhì)量守恒
質(zhì)量守恒
定律而提出的．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（圖中夾持裝置省略）．

（1）干燥的紅色石蕊試紙變
藍(lán)
藍(lán)
色，證明實(shí)驗(yàn)生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
，證明產(chǎn)物中有二氧化碳．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]上述猜想假設(shè)是
正確
正確
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
[反思拓展]（1）上述實(shí)驗(yàn)中碳酸氫銨分解所需的熱能，是由生石灰和水反應(yīng)產(chǎn)生的
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化而成．
（2）小紅同學(xué)提出了若將裝置B中的澄清石灰水改為NaOH溶液，再驗(yàn)證B中的產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解產(chǎn)物中有CO2生成．請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是
低溫密封保存
低溫密封保存
．

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