(共3分)青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛，臺燈是在光線不足時常用的照明用具。

(1)圖1中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有        (填序號)。
(2)燈管后面的反光片為鋁箔。鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的       性。
(3)鋁比鐵活潑，但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕。鋁制品耐腐蝕的原因是                。
(1)①②④     (2) 延展     (3)  鋁與氧氣反應(yīng)表面形成致密氧化膜。
：（1）金屬單質(zhì)及合金都屬于金屬材料，①鐵螺絲釘、②鋁箔反光片、④銅質(zhì)插頭都屬于金屬材料；故答案為：①②④；
（2）利用金屬鋁具有良好的延展性可把金屬鋁制成片；故答案為：延展
（3）鋁在常溫下能與空氣中氧氣反應(yīng)，在其表現(xiàn)形成一層致密的氧化鋁層，隔絕金屬鋁與氧氣的進(jìn)一步接觸；故答案為：鋁與氧氣反應(yīng)表面形成致密氧化膜
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在托盤天平兩端各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡。在兩只燒杯里各加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，然后向左右兩燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁，待充分反應(yīng)后，鎂有剩余，則還可以觀察到的現(xiàn)象是          （    ）
①天平保持平衡                   ②鋁也有剩余  
③天平指針偏向放鎂的一方         ④天平指針偏向放鋁的一方
A．只有①B．①和②C．②和④D．只有③

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)利用金屬及金屬活動性順序的有關(guān)知識解決下列問題。
（1）某興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后，在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究：
①將金屬R投入稀鹽酸中，金屬表面有氣泡冒出。則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的      (選填“前面”或“后面”)。
②將金屬R投入到FeSO4溶液中，金屬R表面有黑色物質(zhì)析出。根據(jù)上述信息，判斷金屬Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是        。
（2）工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹，寫出鹽酸除鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式          ；若要配制該鹽酸600g，則需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的濃鹽酸（密度為1.2g/mL）       mL。
（3）某校實驗室廢水中含有Zn(NO3) 2、AgNO3、Cu(NO3) 2三種物質(zhì)。該�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了從中分離、回收金屬Ag和Cu，設(shè)計了如下實驗方案（實驗中未引進(jìn)其它金屬離子）：

回答問題：
①固體X是      。
②寫出實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分） 自熱米飯是一種快餐食品。

⑴圖中菜肴包的包裝材料是鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的           性。
⑵鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的主要原因是（   ）。
A．鋁不會與空氣中的氧氣反應(yīng)B．鋁的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
C．鋁表面的氧化膜具有保護(hù)作用D．鋁不與酸發(fā)生反應(yīng)
⑶加熱原理是利用發(fā)熱包中生石灰（CaO）與水反應(yīng)生成熟石灰[Ca(OH)2]放出熱量進(jìn)行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ；其基本反應(yīng)類型是               

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)班上“化學(xué)學(xué)習(xí)園地”的金屬活動性順序表（如下圖）中的Cu 、Al、Fe三張卡片掉在地上，她將三張卡片依次貼回原來的位置。
K  Ca Na Mg （ ） Zn （ ） Sn  Pb  (H) （ ） Hg Ag Pt Au
金屬活動性由強到弱
⑴請在上述金屬活動性順序表的空格中填上小紅同學(xué)所貼卡片上的元素符號。
⑵小紅和化學(xué)興趣小組的同學(xué)，根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，用定影液（含AgNO3）提取純凈金屬銀。他們設(shè)計了如下實驗方案：
①a.向定影液中加入過量的鋅粉，過濾；
b.向所得固體加入足量的稀硫酸，過濾，洗滌、晾干。
②a.向定影液中加入過量的銅粉，過濾；
b.向所得固體加入足量的稀硫酸，過濾，洗滌、晾干。
上述實驗方案中能得到純凈金屬銀的是      （填“①”或“②”），其理由是                                                                                        
                             。（此空2分）
寫出該方案中產(chǎn)生金屬銀的化學(xué)方程式：                                       。（此空2分）
⑶化學(xué)興趣小組的其他同學(xué)對小紅把掉下來的卡片貼的位置產(chǎn)生了懷疑。他們爭論不休，各持己見。請你設(shè)計實驗來證明小紅的貼法是對的。實驗所用材料和器具任選。寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。（實驗步驟2分，現(xiàn)象及結(jié)論2分）
                                                                   
                                                                   
你還有別的設(shè)計方案嗎？請你再設(shè)計一個實驗。同樣實驗所用材料和器具任選。寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。（實驗步驟2分，現(xiàn)象及結(jié)論2分）
                                                                   
                                                                   
（本小問為附加分， 4分，本題最高為16分，試卷總分不超過60分）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列化合物能由金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)直接制取的是
A．FeCl3B．ZnCl2C．CuCl2D．CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有A、B、C三種金屬，把A、C分別放入稀硫酸中，C有反應(yīng)，A無反應(yīng)；A能從B的鹽溶液中置換出B。這三種金屬活動性由強到弱的順序是(    )
A．  A、B、C      B．  C、A、B      C.   B、A、C      D．  C、B、A

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）小林同學(xué)對A、B、C三種金屬的活動性進(jìn)行探究，他分別將A、B、C三種金屬放入三支盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，記錄的實驗現(xiàn)象為：A、C都能與鹽酸反應(yīng)放出氣體，B放入稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象。根據(jù)小林同學(xué)的記錄，你能對A、B、C三種金屬的活動性作出的判斷是：_____           ___           __，還不能作出的判斷的是__         _         。若要對A、B、C三種金屬的活動性的相對強弱作出準(zhǔn)確全面的判斷，還需要觀察記錄________                    _                 的現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

被譽為“東方之冠”的中國館是上海世博會標(biāo)志性建筑之一，中國館共向地下鉆孔約5000根鋼筋水泥樁，其橫梁、椽子、斜撐、柱子的“中國紅”外衣選用的是鋁板。
（1）鋼和鋁的共同點是      。A．都是單質(zhì)      B．都是合金   C．都能導(dǎo)電
（2）鋁能與NaOH溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3X， X的化學(xué)式為      。推斷的依據(jù)是                                       。
（3）將鐵絲浸入硫酸銅溶液中能形成美麗的“銅樹”，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
                             ，反應(yīng)的基本類型屬于       反應(yīng)。

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同步練習(xí)冊答案