課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用某化工廠的廢堿液(主要成分為Na2CO3,還含有少量NaCl,其它雜質(zhì)不計)和石灰乳為原料制備燒堿,并對所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進(jìn)行分析和測定.
【粗產(chǎn)品制備】
(1)將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮,形成較濃的溶液,冷卻后與石灰乳混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3

(2)將反應(yīng)后的混合物過濾,得到的濾液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶,制得NaOH粗產(chǎn)品.
【粗產(chǎn)品成分分析】
(1)取適量粗產(chǎn)品溶于水,滴加Ba(NO32溶液出現(xiàn)白色渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
,該粗產(chǎn)品中一定不含有
氫氧化鈣
氫氧化鈣
,理由是
滴加硝酸鋇產(chǎn)生沉淀,說明產(chǎn)品中含有碳酸鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng),二者不能共存
滴加硝酸鋇產(chǎn)生沉淀,說明產(chǎn)品中含有碳酸鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng),二者不能共存

(2)該小組同學(xué)通過對粗產(chǎn)品成分的實驗分析,確定該粗產(chǎn)品中含有三種物質(zhì).
【粗產(chǎn)品中Na2CO3含量測定】
(1)該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置.取10.0g粗產(chǎn)品,進(jìn)行實驗.

(2)操作步驟
①連接好裝置,檢查氣密性;②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;③稱量G的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加濃鹽酸至過量,直至D中無氣泡冒出;⑤打開彈簧夾 C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;⑥再次稱量G的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為0.48g.
(3)問題探究
①步驟②的目的是
排除裝置內(nèi)的空氣,防止含有的二氧化碳對實驗結(jié)果造成干擾
排除裝置內(nèi)的空氣,防止含有的二氧化碳對實驗結(jié)果造成干擾
;
②B裝置的作用是
吸收空氣中的二氧化碳
吸收空氣中的二氧化碳
,F(xiàn)中的試劑應(yīng)為
濃硫酸
濃硫酸
;
③E 裝置的作用是
吸收除去揮發(fā)出的氯化氫氣體
吸收除去揮發(fā)出的氯化氫氣體
,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
,H裝置的作用是
吸收空氣中的二氧化碳
吸收空氣中的二氧化碳
.若沒有H裝置,則測定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”、“不變”).事實上10.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.44g CO2.請你仔細(xì)分析上述實驗,解釋實驗值0.48g比正確值0.44g偏大的原因(假設(shè)操作均正確)
裝置D中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫與裝置E中NaHCO3反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳
裝置D中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫與裝置E中NaHCO3反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳
分析:根據(jù)題干敘述進(jìn)行分析,
粗產(chǎn)品制備:碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
粗產(chǎn)品成分分析:碳酸鈉能與硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉;
粗產(chǎn)品中Na2CO3含量測定:要測定碳酸鈉的含量,可以通過與酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行,此時需要排除空氣中二氧化碳對實驗結(jié)果的干擾,通入空氣,能將裝置中的二氧化碳排出,氫氧化鈉能吸收二氧化碳,飽和碳酸氫鈉溶液能起到除去氯化氫的作用.
解答:解:粗產(chǎn)品制備:(1)碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓;
粗產(chǎn)品成分分析:碳酸鈉能與硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉:(1)加入硝酸鋇溶液產(chǎn)生了白色沉淀,則是硝酸鋇與碳酸鈉發(fā)生了反應(yīng),有碳酸鈉存在,則不可能含有氫氧化鈣,因為氫氧化鈣會與碳酸鈉反應(yīng)而不能共存.
故填:Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3,氫氧化鈣,滴加硝酸鋇產(chǎn)生沉淀,說明產(chǎn)品中含有碳酸鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng),二者不能共存;
粗產(chǎn)品中Na2CO3含量測定:(3)①②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣的目的就是排出裝置內(nèi)的空氣,防止含有的二氧化碳對實驗結(jié)果造成干擾,故填:排除裝置內(nèi)的空氣,防止含有的二氧化碳對實驗結(jié)果造成干擾;
②B中含有的氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳,從E中出來的二氧化碳?xì)怏w含有水蒸氣,可以通過濃硫酸將水除掉,故F中可以放濃硫酸.
故填:吸收空氣中的二氧化碳,濃硫酸;
③使用的濃鹽酸具有揮發(fā)性,可以通過碳酸氫鈉溶液將其除掉,碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,由于反應(yīng)生成二氧化碳,會使測得的二氧化碳的質(zhì)量偏大,從而碳酸鈉的含量偏高,H中的堿石灰能起到吸收空氣中二氧化碳的作用.
故填:吸收除去揮發(fā)出的氯化氫氣體,NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑,吸收空氣中的二氧化碳,偏大,裝置D中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫與裝置E中NaHCO3反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳.
點評:本題考查了混合物中雜質(zhì)成分的確定以及含量的測定,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某;瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如下圖所示實驗裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)).查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng):H2C2O4
濃硫酸
CO↑+CO2↑+H2O
通過討論,同學(xué)們對這套裝置有了多種認(rèn)識.

(1)第一小組同學(xué)說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱
 
(填A(yù)或
D)處,實驗結(jié)束時,應(yīng)
 
(填先或后)停止加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置后還應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理,其方法是:
 

(2)第二小組的同學(xué)說:用實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)生,其中B裝置的作用
 
;E裝置的作用
 
;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)第三小組的同學(xué)說:利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們的測定方法是:稱取氧化鐵樣品10.0g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱量剩余固體的總質(zhì)量為7.6g.計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)第四小組同學(xué)說:利用這套裝置還有其它測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法:先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量,即可計算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).但按此方法實際測定結(jié)果卻偏大,分析造成這種誤差的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?四川模擬)某;瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如下圖所示的實驗裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)).
查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng):
H2C2O4 
 濃H2SO4 
.
CO↑+CO2↑+H2O

通過討論,同學(xué)們對這套裝置有了多種認(rèn)識.
(1)第一小組同學(xué)說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
,實驗開始先加熱A處,實驗結(jié)束時,應(yīng)先停止D處的加熱;從環(huán)境保護(hù)角度分析,此裝置存在的明顯不足是
沒有尾氣處理,污染環(huán)境
沒有尾氣處理,污染環(huán)境

(2)第二小組的同學(xué)說:其中B裝置的作用除去CO2;裝置C的作用是
除去水蒸氣
除去水蒸氣
;用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,E裝置的作用
檢驗CO與Fe2O3反應(yīng)生成的二氧化碳
檢驗CO與Fe2O3反應(yīng)生成的二氧化碳
;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2005?鎮(zhèn)江)某;瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如圖所示的實驗裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)).

查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng):
H2C2O4
 濃硫酸 
.
 
CO↑+CO2↑+H2O
通過討論,同學(xué)們對這套裝置有了多種認(rèn)識.
(1)第一小組同學(xué)說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱
A
A
(填A(yù)或D)處,實驗結(jié)束時,應(yīng)
(填先或后)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置后還應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理,其方法是:
點燃或收集起來
點燃或收集起來

(2)第二小組的同學(xué)說:用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,其中B裝置的作用
除去A中生成的二氧化碳
除去A中生成的二氧化碳
;E裝置的作用
檢驗并吸收D裝置生成的二氧化碳
檢驗并吸收D裝置生成的二氧化碳
;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe

(3)第三小組的同學(xué)說:利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們的測定方法是:稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g,樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6g.計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%
80%

(4)第四小組同學(xué)說:利用這套裝置還有另外測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法:先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量,即可計算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).但按此方法實際實驗測定結(jié)果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是
B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾
B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某;瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課展示了一套如圖所示的實驗裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)).查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng):
H2C2O4
濃硫酸
.
.
加熱
 CO↑+CO2↑+H2O,通過討論,同學(xué)們對這套裝置有了多種認(rèn)識.
(1)第一小組同學(xué)說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱
A
A
(填A(yù)或D)處;實驗結(jié)束時,應(yīng)該
(填先或后)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,此裝置還存在的問題是:
沒有對反應(yīng)中剩余的一氧化碳進(jìn)行處理
沒有對反應(yīng)中剩余的一氧化碳進(jìn)行處理

(2)第二小組的同學(xué)說:用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,其中B裝置的作用是
吸收A中反應(yīng)生成的二氧化碳
吸收A中反應(yīng)生成的二氧化碳
;E裝置的作用是
吸收D中反應(yīng)生成的二氧化碳
吸收D中反應(yīng)生成的二氧化碳
;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe

(3)第三小組的同學(xué)說:利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們的測定方法是:稱取氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0g,完全反并冷卻后再稱量剩余固體的總質(zhì)量為7.6g.計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%
80%

(4)第四小組同學(xué)說:利用這套裝置還有其它測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法:先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量,即可計算出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).但按此方法測定的結(jié)果卻比實際的偏大,造成這種誤差的原因可能是
B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾(給出一條合理答案即可)
B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾(給出一條合理答案即可)

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年湖北省孝感市應(yīng)城市初中學(xué)生化學(xué)知識競賽初賽試卷(解析版) 題型:解答題

某;瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如下圖所示實驗裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)).查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng):H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O
通過討論,同學(xué)們對這套裝置有了多種認(rèn)識.

(1)第一小組同學(xué)說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱______(填A(yù)或
D)處,實驗結(jié)束時,應(yīng)______(填先或后)停止加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置后還應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理,其方法是:______.
(2)第二小組的同學(xué)說:用實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)生,其中B裝置的作用______;E裝置的作用______;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ 3CO2+2Fe

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