分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,依據(jù)同類物質(zhì)性質(zhì)的相似性,可以幫助我們做到舉一反三,F(xiàn)有下列三組物質(zhì):
A.空氣、膽礬、冰水、蔗糖
B.KOH、H2SO4、Ca(OH)2、Ba(OH)2
C.NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4
(1)填寫下表空白

組   別
A組
B組
C組
分類標(biāo)準(zhǔn)
純凈物

      
不屬于上述分類標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)
空氣
      
SO2
 
(2)請仿照檢驗(yàn)CO2的反應(yīng),寫出SO2與石灰水的反應(yīng)方程式         。
(3)下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng),寫出③、④反應(yīng)的化學(xué)方程式.。
①硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液         ②碳酸鈉溶液與硫酸
③氫氧化鈉溶液與鹽酸                            。
④硝酸銀溶液和氯化鋅溶液                        。
(4)NaOH溶液與CuSO4溶液能夠反應(yīng),實(shí)質(zhì)是因?yàn)樗鼈冊谒薪怆x出來的OH-和Cu2+結(jié)合生成了Cu(OH)2沉淀。結(jié)合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件,請回答:Na2CO3溶液與H2SO4溶液能夠反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們在水中解離出      離子結(jié)合生成     。

(1)B組: H2SO4;C組:鹽;(2)Ca(OH)2+ SO2=Ca SO3↓+H2O;
(3)③NaOH+HCl=NaCl+ H2O   ④2AgNO3+ZnCl2=2AgCl↓+Zn(NO3)2
(4)CO32-和H+, H2O和CO2。

解析試題分析:(1)堿:由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成,H2SO4不是堿;鹽:由金屬離子和酸根離子構(gòu)成,SO2屬于氧化物,不是鹽。(2)堿與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,類比二氧化碳與石灰水反應(yīng)的方程式可得:Ca(OH)2+ SO2=Ca SO3↓+H2O(3)復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),生成物中必須有水、氣體、或沉淀。故答案為:③NaOH+HCl=NaCl+ H2O   
④2AgNO3+ZnCl2=2AgCl↓+Zn(NO3)2 (4)CO32-和H+不能共存,會(huì)生成H2O和CO2。
考點(diǎn):物質(zhì)的類別、化學(xué)方程式的書寫、復(fù)分解反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(6分)氫氧化鈉、氫氧化鈣是重要的化工原料。
(1)氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液都能使無色酚酞變紅,是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐泻泄餐?u> _____(填離子符號(hào))          
(2)寫出氫氧化鈣與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①與二氧化碳反應(yīng):         
②與硫酸溶液反應(yīng):                ③與硫酸銅溶液反應(yīng):               
(3)關(guān)于氫氧化鈉和氫氧化鈣,下列說法錯(cuò)誤的是           
①農(nóng)業(yè)上用氫氧化鈉中和酸性土壤 
②農(nóng)業(yè)上用氫氧化鈉和硫酸銅溶液配制波爾多液
③生活中用氫氧化鈣除油污

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(4分)“中國最美麗的鄉(xiāng)村”——江西婺源,以“紅、綠、黑、白”四大特色而聞名。
(1) “紅”指紅鯉魚:食用紅鯉魚可以補(bǔ)充的營養(yǎng)素主要是          ;
(2) “綠”指婺源綠茶:綠茶中含有兒茶素(C5H14O6·H2O),兒茶素由       種元素組成;
(3) “黑”指龍尾硯:羅文金星石頭(主要成分是Fe2S)是制作龍尾硯的材料之一,F(xiàn)e2S中鐵元素和硫元素的質(zhì)量比       ;
(4)“白”指江灣雪梨,種植雪梨需施適量氮肥。下列化肥中屬于氮肥的是:         。
A.KCl        B.CO(NH2)2      C.Ca(H2PO4)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(5分)同學(xué)們利用如下裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng)。(裝置氣密性良好)

(1)打開K1、K3,關(guān)閉K2,當(dāng)D中出現(xiàn)__________的現(xiàn)象時(shí),可確定C中收集滿CO2
(2)C中收集滿CO2后,關(guān)閉K1,打開K2,將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中,觀察到D中液體流入C中,說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
①小明發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,認(rèn)為應(yīng)該在   (填裝置字母序號(hào))之間增加洗氣瓶E,其作用是    。
②改進(jìn)裝置后,小紅認(rèn)為要想證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng),還應(yīng)利用上述裝置補(bǔ)充一個(gè)對比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案是                                    。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的相鄰兩列間的點(diǎn)。
物質(zhì)的化學(xué)式                          物質(zhì)的用途
熟石灰                             包裝食品
氯化鈉                               改良酸性土壤,配制波爾多液
漂白粉                               生產(chǎn)氯氣、燒堿,做調(diào)味品
聚乙烯                               飲用水消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性。為探究酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容



實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象,B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是             。
C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生。
E試管中觀察到的現(xiàn)象是
              
F試管中無明顯現(xiàn)象。
結(jié)論
酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。
不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”有差異。
 
請分析上述現(xiàn)象并回答:
(1)不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),這是因?yàn)樗岬慕M成中都含有           (填元素符號(hào))。
(2)不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”有差異,因此,可用          鑒別鹽酸和硫酸。
(3)清洗試管時(shí),將C、F兩試管中的無色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ,白色沉淀中可能還含有             (填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

為了中和某化工廠排放的廢液中含有的鹽酸,可以分別加入:
①生石灰;②熟石灰;③石灰石
則發(fā)生反應(yīng)的方程式依次為:
(1)                (2)                   (3)                

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某病人因胃酸(含稀鹽酸)過多,服用主要成分含MgCO3和Al(OH)3的藥片,可緩解病情.請用化學(xué)方程式解釋其原因        ;     

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖是某化肥包裝袋上的部分說明:

碳酸氫銨
化學(xué)式:NH4HCO3
凈重:50 kg
含氮量:≥16%
注意事項(xiàng):密封保存
防潮防曬
……
 
(1)碳酸氫銨保存時(shí)的注意事項(xiàng)是_________________;
(2)將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會(huì)發(fā)生反應(yīng),并可聞到刺激性氣味,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________________;
聞到的刺激性氣味的氣體是氨氣,它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變________色。

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同步練習(xí)冊答案