【題目】海水“曬鹽”得到的粗鹽,含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等可溶性雜質,必須對其進行分離和提純,才能用于工業(yè)生產和人們的日常生活.某實驗小組設計如下流程除去粗鹽中的可溶性雜質,得到氯化鈉晶體.請回答下列問題.
(1)步驟II加入的物質有:①過量的碳酸鈉溶液、②過量的氫氧化鈉溶液、③過量的氯化鋇溶液,正確的加入順序有三種,請你把它寫出來(用物質前的序號表示),第一種:_____;第二種:___;第三種:________.
(2)步驟 IV的實驗操作是___________.
(3)工業(yè)上電解飽和氯化鈉溶液可制得燒堿,同時還有氯氣和氫氣生成.
該反應的化學方程式為_____________________________________.
【答案】 ③ ② ① 蒸發(fā) 2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑
【解析】(1)要先除SO42﹣離子,然后再除Ca2+離子,碳酸鈉可以除去過量的鋇離子,如果加反了,過量的鋇離子就沒法除去,至于加NaOH除去Mg2+離子順序不受限制,因為過量的氫氧化鈉加鹽酸就可以調節(jié)了,只要將三種離子除完了,然后過濾即可,最后加鹽酸除去過量的氫氧根離子碳酸根離子,所以正確的操作順序為:③②①;
(2)從氯化鈉溶液中得到氯化鈉晶體,可以采用蒸發(fā)操作;
(3)根據題意:電解氯化鈉溶液可以得到氫氧化鈉溶液、氫氣和氯氣,所以電解氯化鈉的方程式為:2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑。
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【題目】實驗室常用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量.
(1)進行實驗前,先向集氣瓶內加入少量的水,并將水面上方的空間分為_____等份;
(2)該實驗中要求紅磷過量,你認為是否有道理?_____(填“是”或“否”),你的理由是_____.
(3)點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊,等紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,可以看到的現(xiàn)象是_____,說明空氣中的氧氣被消耗了,消耗的氧氣約占空氣體積的_____.
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【題目】乙醇俗稱酒精,可把乙醇按一定比例加入汽油中做燃料使用,由此推測乙醇具有的化學性質是______________________,若23g乙醇完全燃燒產生27g水和44g二氧化碳,則乙醇中氧元素與參加反應的氧氣的質量比是________________________。
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【題目】比較法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現(xiàn)的探究目的是
A. 甲中只要①②對比就可探究鐵的銹蝕的原因
B. 甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關
C. 乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到著火點
D. 乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
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【題目】下列圖象中能正確反映其對應關系的是( )
A. 向某溫度時一定量的不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B. 向等質量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量的溶質質量分數相同的稀硫酸
C. 一定溫度下向一定量的某飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣
D. 一定溫度下,兩份質量和溶質質量分數均相等的過氧化氫溶液分別在有無二氧化錳的情況下制取氧氣
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【題目】為測定某黃銅(銅、鋅合金)中銅的質量分數,稱取32.5g該黃銅粉末放入燒杯中,再向燒杯內加入200g稀硫酸(足量),每隔10分鐘測燒杯內(不含燒杯)剩余物質的質量,測得數據如表:
加入稀硫酸后10分鐘 | 加入稀硫酸后20分鐘 | 加入稀硫酸后 | 加入稀硫酸后40分鐘 | 加入稀硫酸后50分鐘 |
232.4g | 232.3g | 232.2g | 232.1g | 232.1g |
(1)完全反應后生成氫氣的質量為______g.
(2)計算該黃銅中銅的質量分數為________(寫出計算過程).
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【題目】根據下圖回答有關問題。
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①_____________;它的用途是______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是____(填序號,下同),收集裝置是_____,該方法是利用氧氣的______________性質。若用F裝置收集氧氣需要改進的是______________,反應的化學符號表達式為_______________________.檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是________________________;
(3)小敏同學用收集到的氧氣做了細鐵絲的燃燒實驗,取得了成功,其反應的化學符號表達式為___________________________。
(4)發(fā)生裝置B的優(yōu)點是__________________,用該裝置制取二氧化碳,反應的化學符號表達式為_____________________________。實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應選擇的發(fā)生裝置是____。
(5)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉,發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),其原因是__________________;
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【題目】課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖(如下圖所示),同學們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法。下面列舉了四位同學的觀點
(1)該 粒子帶三個單位的正電荷,其粒子符號為________ .
(2)上述粒子屬于原子的是_____(填序號).
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是(填序號)________________.
(4)A元素和C元素形成的化合物的化學式為_____________________.
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【題目】某實驗小組利用圖1所給儀器配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液。
(1)圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器是_________。
(2)圖2中的操作錯誤是______________,若按圖2操作,稱量的氯化鈉的實際質量是______。
(3)量取蒸餾水的體積讀數如圖3所示,則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數為(水的密度為1/cm3)_____________ 。
(4)該實驗小組按照上述操作完成實驗,則配制溶液的實際溶質質量分數是____________。(保留一位小數)
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