右圖表示某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同的原子。則該反應(yīng)
A.有單質(zhì)生成 |
B.是化合反應(yīng) |
C.反應(yīng)前后分子種類不變 |
D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4:1 |
B
解析試題分析:設(shè)表示A原子,表示B原子,則根據(jù)該化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)可表示為2A2+B2=2A2B
A、由微粒的微觀模擬示意圖可知,生成物的分子是由不同種原子構(gòu)成的同種分子,故屬于化合物,錯(cuò)誤;
B、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)為兩種單質(zhì)生成一種化合物的化合反應(yīng),正確;
C、由微粒的微觀模擬示意圖可知,反應(yīng)前、后的分子的種類和個(gè)數(shù)都發(fā)生了改變,錯(cuò)誤;
D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為2:1,錯(cuò)誤。故選A
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類型的判定
點(diǎn)評(píng):分子是由原子構(gòu)成的,且同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子。試題通過(guò)給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力,以檢測(cè)考生從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)的意識(shí)和能力。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法中,不正確的是
A.Cl-是氯原子得到1個(gè)電子后形成的 |
B.“Cu”可以表示銅單質(zhì),也可以表示銅元素 |
C.碘原子的質(zhì)子數(shù)為53,可推知其核外電子數(shù)為53 |
D.鎂原子的最外層有2個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列各組物質(zhì),按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( 。
A.冰水共存物、過(guò)氧化氫、氮?dú)?/td> | B.可樂(lè)飲料、氫氣、水銀 |
C.礦泉水、食醋、稀有氣體 | D.潔凈的空氣、二氧化碳、液態(tài)氧 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
右圖表示周期表中的一種元素,下列有關(guān)該元素的信息不正確的是 ( )
A.該原子核外有13個(gè)電子 | B.它是金屬元素 |
C.原子結(jié)構(gòu)示意圖為 | D.相對(duì)原子質(zhì)量是26.98 |
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