(7分)實驗中學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于溶液是否變質(zhì),同學(xué)們提出了如下假設(shè):
【提出假設(shè)】
假設(shè)一:該溶液沒有變質(zhì);
假設(shè)二:該溶液全部變質(zhì);變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。
假設(shè)三:該溶液部分變質(zhì)。此時該溶液中含有的溶質(zhì)是(用化學(xué)式表示) 。
【設(shè)計方案】興趣小組的三位同學(xué)根據(jù)以上假設(shè)設(shè)計了如下三個實驗方案:
方案一:取溶液樣品,向樣品中加入足量的氯化鈣溶液,若無沉淀出現(xiàn),則假設(shè)一正確;若有沉淀出現(xiàn),再向反應(yīng)后的殘留液中加入幾滴無色酚酞溶液,若無色酚酞溶液變紅,則假設(shè) 正確,若無色酚酞溶液不變色,則另一種假設(shè)正確。
方案二:取溶液樣品,向樣品中逐滴加入稀鹽酸至過量,若假設(shè)一正確,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是自始至終都無氣體生成;若假設(shè)二正確,則加鹽酸,就立即有氣體生成;若假設(shè)三正確,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
【方案評價】萬相宏同學(xué)認(rèn)為將方案一中的氯化鈣溶液換為氫氧化鈣溶液也能完成實驗,你認(rèn)為他的評價 (填“正確”或“錯誤”),其原因是 。
【實驗結(jié)論】假設(shè)三正確。
【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅,盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶,不能用玻璃塞,其原因是 。
CO2+2NaOH=2Na2CO3+H2O NaOH、Na2CO3 三 先無氣體生成,后有氣體生成 錯誤 氫氧化鈣與碳酸反應(yīng)會生成氫氧化鈉,對溶液中是否有氫氧化鈉的鑒別造成干擾 氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢的發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口和瓶塞粘合在一起
【解析】
試題分析:【提出假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律提出假設(shè)假設(shè)二:該溶液全部變質(zhì);變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH=2Na2CO3+H2O;假設(shè)三:該溶液部分變質(zhì)。此時該溶液中含有的溶質(zhì)是(用化學(xué)式表示)NaOH、Na2CO3;【設(shè)計方案】方案一:取溶液樣品,向樣品中加入足量的氯化鈣溶液,若無沉淀出現(xiàn),則假設(shè)一正確;若有沉淀出現(xiàn),再向反應(yīng)后的殘留液中加入幾滴無色酚酞溶液,若無色酚酞溶液變紅,則假設(shè)三成立,因為樣品中既有碳酸鈉又有氫氧化鈉;若無色酚酞溶液不變色,則另一種假設(shè)正確。 方案二:取溶液樣品,向樣品中逐滴加入稀鹽酸至過量,若假設(shè)一正確,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是自始至終都無氣體生成;若假設(shè)二正確,則加鹽酸,就立即有氣體生成;若假設(shè)三正確,根據(jù)酸堿鹽之間反應(yīng)的規(guī)律,先酸和堿反應(yīng),后酸和鹽在反應(yīng),則出現(xiàn)的現(xiàn)象是先無氣體生成,后有氣體生成;【方案評價】萬相宏同學(xué)認(rèn)為將方案一中的氯化鈣溶液換為氫氧化鈣溶液也能完成實驗,他的評價是錯誤的敘述,原因是氫氧化鈣與碳酸反應(yīng)會生成氫氧化鈉,對溶液中是否有氫氧化鈉的鑒別造成干擾;【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅,盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶,不能用玻璃塞,其原因是氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢的發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口和瓶塞粘合在一起
考點: 氫氧化鈉的性質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014上海市浦東新區(qū)中考三;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
可以判斷銅、鐵、銀三種金屬活動性強弱的一組試劑是
A.硫酸銅溶液、銀、鐵 B.硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、銀
C.鹽酸、銅、銀、鐵 D.硫酸溶亞鐵液、銅、銀
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014上海市松江區(qū)第二學(xué)期月考試卷(解析版) 題型:選擇題
溫度計中的液態(tài)金屬俗稱水銀,其化學(xué)符號為
A.AgB.Hg C.H D.He
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014上海市寶山區(qū)中考三模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“○”和“●”表示兩種不同的原子,則該反應(yīng)( )
A.是化合反應(yīng)
B.有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后分子種類不變
D.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為4:1
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014上海市寶山區(qū)中考三;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾組物質(zhì)中,前者為化合物,后者為混合物的是 ( )
A.銅、氧化銅 B.氫氣、天然氣 C. 碘酒、酒精 D. 氯化鈉、鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2014湖北省黃岡市中考化學(xué)6月適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)請用所化學(xué)知識解釋下列原理。
(1)水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。有些村莊打深井取用地下水,食用前可用 區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用 的方法來降低水的硬度,以防止結(jié)石病的發(fā)生。
(2)“釜底抽薪”涉及的化學(xué)原理是什么?
(3)有鐵,氧化銅,稀硫酸三種物質(zhì),請用二種不同的方法制取銅,寫出其中的一種方法(用化學(xué)方程式): , 。
(4)在檢查胃部疾病之前,醫(yī)生常讓病人飲用一種含有硫酸鋇的白色牛奶狀液體,形象的稱作“鋇餐”,“鋇餐”中的主要物質(zhì)是硫酸鋇,而不能用碳酸鋇,其原因可用化學(xué)方程式解釋為 。
(5)合成材料的應(yīng)用和發(fā)展,大大方便了人類的生活,但是廢棄塑料帶來的“白色污染”也很嚴(yán)重,為了解決這個問題,我們可以采取的措施有 (答一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2014湖北省黃岡市中考化學(xué)6月適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,相連的兩個圓圈里的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),下列選項中符合改圖要求的是:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
“低碳生活”要求降低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是
A.不使用電腦時,盡量關(guān)機 | B.多作用一次性餐具 |
C.減少使用私家車出行 | D.使用電子郵件取代傳統(tǒng)紙質(zhì)郵件 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中,加熱試管,然后在試管中加入活性炭,溶液顏色的變化:
A.紅色—→無色—→紫色 | B.紅色—→紫色—→無色 |
C.無色—→紫色—→紅色 | D.藍(lán)色—→紫色—→無色 |
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