(7分)實驗中學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于溶液是否變質(zhì),同學(xué)們提出了如下假設(shè):

【提出假設(shè)】

假設(shè)一:該溶液沒有變質(zhì);

假設(shè)二:該溶液全部變質(zhì);變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)

假設(shè)三:該溶液部分變質(zhì)。此時該溶液中含有的溶質(zhì)是(用化學(xué)式表示) 。

【設(shè)計方案】興趣小組的三位同學(xué)根據(jù)以上假設(shè)設(shè)計了如下三個實驗方案:

方案一:取溶液樣品,向樣品中加入足量的氯化鈣溶液,若無沉淀出現(xiàn),則假設(shè)一正確;若有沉淀出現(xiàn),再向反應(yīng)后的殘留液中加入幾滴無色酚酞溶液,若無色酚酞溶液變紅,則假設(shè) 正確,若無色酚酞溶液不變色,則另一種假設(shè)正確。

方案二:取溶液樣品,向樣品中逐滴加入稀鹽酸至過量,若假設(shè)一正確,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是自始至終都無氣體生成;若假設(shè)二正確,則加鹽酸,就立即有氣體生成;若假設(shè)三正確,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

【方案評價】萬相宏同學(xué)認(rèn)為將方案一中的氯化鈣溶液換為氫氧化鈣溶液也能完成實驗,你認(rèn)為他的評價 (填“正確”或“錯誤”),其原因是 。

【實驗結(jié)論】假設(shè)三正確。

【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅,盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶,不能用玻璃塞,其原因是 。

 

CO2+2NaOH=2Na2CO3+H2O NaOH、Na2CO3 三 先無氣體生成,后有氣體生成 錯誤 氫氧化鈣與碳酸反應(yīng)會生成氫氧化鈉,對溶液中是否有氫氧化鈉的鑒別造成干擾 氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢的發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口和瓶塞粘合在一起

【解析】

試題分析:【提出假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律提出假設(shè)假設(shè)二:該溶液全部變質(zhì);變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH=2Na2CO3+H2O;假設(shè)三:該溶液部分變質(zhì)。此時該溶液中含有的溶質(zhì)是(用化學(xué)式表示)NaOH、Na2CO3;【設(shè)計方案】方案一:取溶液樣品,向樣品中加入足量的氯化鈣溶液,若無沉淀出現(xiàn),則假設(shè)一正確;若有沉淀出現(xiàn),再向反應(yīng)后的殘留液中加入幾滴無色酚酞溶液,若無色酚酞溶液變紅,則假設(shè)三成立,因為樣品中既有碳酸鈉又有氫氧化鈉;若無色酚酞溶液不變色,則另一種假設(shè)正確。 方案二:取溶液樣品,向樣品中逐滴加入稀鹽酸至過量,若假設(shè)一正確,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是自始至終都無氣體生成;若假設(shè)二正確,則加鹽酸,就立即有氣體生成;若假設(shè)三正確,根據(jù)酸堿鹽之間反應(yīng)的規(guī)律,先酸和堿反應(yīng),后酸和鹽在反應(yīng),則出現(xiàn)的現(xiàn)象是先無氣體生成,后有氣體生成;【方案評價】萬相宏同學(xué)認(rèn)為將方案一中的氯化鈣溶液換為氫氧化鈣溶液也能完成實驗,他的評價是錯誤的敘述,原因是氫氧化鈣與碳酸反應(yīng)會生成氫氧化鈉,對溶液中是否有氫氧化鈉的鑒別造成干擾;【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅,盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶,不能用玻璃塞,其原因是氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢的發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口和瓶塞粘合在一起

考點: 氫氧化鈉的性質(zhì)

 

練習(xí)冊系列答案
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A.硫酸銅溶液、銀、鐵 B.硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、銀

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A.是化合反應(yīng)  

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C.反應(yīng)前后分子種類不變  

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(7分)請用所化學(xué)知識解釋下列原理。

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(5)合成材料的應(yīng)用和發(fā)展,大大方便了人類的生活,但是廢棄塑料帶來的“白色污染”也很嚴(yán)重,為了解決這個問題,我們可以采取的措施有   (答一條即可)。

 

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同步練習(xí)冊答案