(2012?泉州)小強(qiáng)同學(xué)看到媽媽將買來(lái)的排水口洗凈劑(主要成分:過(guò)碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后有氣泡冒出.激發(fā)了探究欲望,他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對(duì)產(chǎn)生的氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進(jìn)行探究.
【探究活動(dòng)一】
     老師提示:排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見(jiàn)的氣體.同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).

     實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺.由此同學(xué)們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是:
二氧化碳
二氧化碳
氧氣
氧氣
.B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

【探究活動(dòng)二】
     老師提供了一瓶過(guò)碳酸鈉(Na2CO4),引起同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:

     根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:無(wú)色溶液X中含有的一種溶質(zhì)是
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們對(duì)溶液X中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想:
①Na2CO3        ②NaHCO3       ③Na2CO3和NaHCO3的混合物
資料摘要Ⅰ:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng):
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
資料摘要Ⅱ:NaHCO3溶液呈堿性;碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同.
資料摘要Ⅲ:檸檬酸是一種有機(jī)酸,與鹽酸具有類似的化學(xué)性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a.取上述無(wú)色液體X少量于
試管中,至不再冒氣泡為止,
加入足量的氯化鈣溶液.
產(chǎn)生白色沉淀 無(wú)色溶液X中含有
Na2CO3
Na2CO3
b.取步驟a所得上層清液少量,滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
無(wú)色溶液X中不含
NaHCO3
NaHCO3
綜合上述兩個(gè)探究活動(dòng)的結(jié)果,同學(xué)們明確了上述猜想
(填序號(hào))是正確的.請(qǐng)你簡(jiǎn)述在排水口洗凈劑與水接觸產(chǎn)生氣體的過(guò)程中,檸檬酸所起的相關(guān)作用:
檸檬酸屬于反應(yīng)物
檸檬酸屬于反應(yīng)物
分析:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性;氧氣具有助燃性,因此能使燃著的木條燃燒更旺;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水.因?yàn)闊o(wú)色溶液X中加入二氧化錳有氧氣生成,因此無(wú)色溶液X中含有的一種溶質(zhì)是過(guò)氧化氫;取上述無(wú)色液體X少量于試管中,至不再冒氣泡為止,加入足量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,因此一定有碳酸鈉;取步驟a所得上層清液少量,滴加鹽酸,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明沒(méi)有碳酸氫鈉.綜合上述兩個(gè)探究活動(dòng)的結(jié)果,同學(xué)們明確了上述猜想①是正確的;檸檬酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,檸檬酸屬于反應(yīng)物.
解答:解:(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性;氧氣具有助燃性,因此能使燃著的木條燃燒更旺;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水.探究活動(dòng)一,故答案為:二氧化碳;氧氣;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(2)因?yàn)闊o(wú)色溶液X中加入二氧化錳有氧氣生成,因此無(wú)色溶液X中含有的一種溶質(zhì)是過(guò)氧化氫;取上述無(wú)色液體X少量于試管中,至不再冒氣泡為止,加入足量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,因此一定有碳酸鈉;取步驟a所得上層清液少量,滴加鹽酸,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明沒(méi)有碳酸氫鈉;探究活動(dòng)二,故答案為:過(guò)氧化氫;Na2CO3;稀鹽酸;沒(méi)有氣泡產(chǎn)生;NaHCO3 
(3)綜合上述兩個(gè)探究活動(dòng)的結(jié)果,同學(xué)們明確了上述猜想①是正確的;檸檬酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,檸檬酸屬于反應(yīng)物.故答案為:①;檸檬酸屬于反應(yīng)物;
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)探究題是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過(guò)查閱資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)如圖是元素周期表中的一格,由此你可獲得鎢的信息是:
鎢元素的原子序數(shù)為74
鎢元素的原子序數(shù)為74
(填寫一條即可)
(2)工業(yè)上冶煉鎢(W)是利用氫氣和三氧化鎢(WO3)在高溫條件下反應(yīng),生成鎢和一種常見(jiàn)化合物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
3H2+WO3
 高溫 
.
 
W+3H2O
3H2+WO3
 高溫 
.
 
W+3H2O
,該反應(yīng)的類型是
置換
置換
反應(yīng).
(3)鎢的最大用途是用于制造鎢鋼.鎢鋼的硬度比鎢
(選填“大”或“小”).
(4)下列措施有利于保護(hù)鎢資源的是
BCD
BCD
(填標(biāo)號(hào)).
A.大力開(kāi)采鎢礦                  B.回收再利用廢棄的鎢制品
C.尋找其他替代品                D.推廣鎢資源深度開(kāi)發(fā)應(yīng)用技術(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?泉州模擬)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖中帶序號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
;②
水槽
水槽

(2)從控制反應(yīng)和節(jié)約藥品的角度考慮,制取二氧化碳時(shí)選用的發(fā)生裝置是
C
C
(填標(biāo)號(hào)).檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用
石灰水
石灰水
(寫試劑名稱).
(3)用A圖裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.簡(jiǎn)述用D裝置收集氧氣時(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)集氣瓶口有大氣泡冒出后,將集氣瓶取出并正確放置的方法:
在水面以下蓋上玻璃片,正放在桌子上
在水面以下蓋上玻璃片,正放在桌子上

(4)氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]的固體混合物制取氨氣(NH3),同時(shí)生成水和氯化鈣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3
.若選擇A和D裝置組合
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用來(lái)制取并收集氨氣.

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