某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)行研究.
在查閱有關(guān)資料的基礎(chǔ)上,該同學(xué)選用集氣瓶、一次性注射器及氣球進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)用20%的鹽酸配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸
(2)在注射器中裝上相同體積的鹽酸,進(jìn)行如圖裝置的實(shí)驗(yàn)

(1)配制100克5%的鹽酸的方法是______
(2)該同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案是運(yùn)用了______研究的方法
(3)裝置1中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______
(4)在實(shí)驗(yàn)過程需要觀察的現(xiàn)象是______
(5)為了為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確,在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制的條件是(寫其中兩點(diǎn))
①______;②______.

解:(1)使用較濃的鹽酸配制稀鹽酸,先計算所需較濃鹽酸的質(zhì)量以及水的質(zhì)量,然后根據(jù)密度求出其體積,使用量筒量取,然后在燒杯中稀釋,故填:計算、量取、稀釋;
(2)該實(shí)驗(yàn)中,裝置完全相同,利用了對比的實(shí)驗(yàn)方法,故填:對比;
(3)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,故填:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)本實(shí)驗(yàn)是要比較的碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢,反應(yīng)中都生成二氧化碳?xì)怏w,故可以通過觀察氣球變大的速率來比較,故填:氣球變大的速率;
(5)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制的條件是碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量相同,鹽酸的濃度相同,故填:碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量相同,鹽酸的濃度相同.
分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,使用鹽酸配制溶液,需要計算所需液體的體積,使用量筒量取;對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)行研究,需要設(shè)計對比試驗(yàn),以便比較,還要注意控制變量,據(jù)此解答.
點(diǎn)評:本題考查了物質(zhì)間反應(yīng)的速率的探究,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計中需要注意的問題進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、鹽酸是初中化學(xué)中很重要的一種酸.
(1)市場上所謂的“白金”通常有兩種,一種是金、鎳、銅、鋅的合金,稱為白色金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的貴重金屬,用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等,俗稱“白金”.
小紅打算利用鹽酸來鑒別這兩種“白金”,請幫助小紅把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完整
金屬 白色金屬 鉑金
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象
有氣泡產(chǎn)生
無明顯現(xiàn)象

(2)某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)一步研究.在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)探究方案.(裝置為注射器、U形管、氣球)

①該同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案是運(yùn)用了
對比
研究的方法;
②實(shí)驗(yàn)過程中需要觀察的現(xiàn)象是
兩邊氣球膨脹的快慢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們在學(xué)習(xí)碳酸鈉和碳酸氫鈉的時候,做過如圖裝置的實(shí)驗(yàn).
精英家教網(wǎng)
向盛有0.5g碳酸鈉的試管里加入2mL鹽酸,迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口,并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察現(xiàn)象.
用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.
(1)通過比較試管甲中的兩次反應(yīng),填寫下表:
碳酸鈉+鹽酸 碳酸氫鈉+鹽酸
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)迅速,生成大量氣體. 反應(yīng)
 
,生成氣體更多.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)一步研究.在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)探究方案.
實(shí)驗(yàn)用品:相同型號的U型管2支、橡皮塞2個、5mL一次性注射器2支、氣球個.
實(shí)驗(yàn)裝置:如圖.
精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)操作:在U型管中分別加入一定量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體,在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、同體積的足量稀鹽酸.將注射器插入橡皮塞中,然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中.請對上述實(shí)驗(yàn)方案分析評價.
①若取用碳酸鈉0.53g,為控制實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的量相同,應(yīng)取用碳酸氫鈉
 
g;
②該同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案是運(yùn)用了
 
研究的方法;
③實(shí)驗(yàn)過程中需要觀察的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們在學(xué)習(xí)碳酸鈉和碳酸氫鈉的時候,做過如下圖裝置的實(shí)驗(yàn).向盛有0.5g碳酸鈉的試管里加入2mL鹽酸,迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口,并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察現(xiàn)象.用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.
(1)通過比較試管甲中的兩次反應(yīng),填寫下表:
碳酸鈉+鹽酸            碳酸氫鈉+鹽酸             
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  反應(yīng)迅速,生成大量氣體 反應(yīng)
,生成氣體更多
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(2)某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)一步研究.在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)探究方案.實(shí)驗(yàn)用品:相同型號的U型管2支、橡皮塞2個、5mL一次性注射器2支、氣球2個.
實(shí)驗(yàn)裝置:如圖.實(shí)驗(yàn)操作:在U型管中分別加入一定量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體,在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、同體積的足量稀鹽酸.將注射器插入橡皮塞中,然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中.
請對上述實(shí)驗(yàn)方案分析評價.
①若取用碳酸鈉0.53g,為控制實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的量相同,應(yīng)取用碳酸氫鈉
0.42
0.42
g;
②該同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案是運(yùn)用了
比較
比較
研究的方法;
③實(shí)驗(yàn)過程中需要觀察的現(xiàn)象是
氣球脹大的快慢
氣球脹大的快慢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?翔安區(qū)質(zhì)檢)某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)行研究.
在查閱有關(guān)資料的基礎(chǔ)上,該同學(xué)選用集氣瓶、一次性注射器及氣球進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)用20%的鹽酸配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸
(2)在注射器中裝上相同體積的鹽酸,進(jìn)行如圖裝置的實(shí)驗(yàn)

(1)配制100克5%的鹽酸的方法是
計算、量取、稀釋
計算、量取、稀釋

(2)該同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案是運(yùn)用了
對比
對比
研究的方法
(3)裝置1中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

(4)在實(shí)驗(yàn)過程需要觀察的現(xiàn)象是
氣球變大的速率
氣球變大的速率

(5)為了為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確,在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制的條件是(寫其中兩點(diǎn))
碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量相同
碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量相同
;②
鹽酸的濃度相同
鹽酸的濃度相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

鹽酸是初中化學(xué)中很重要的一種酸.
(1)市場上所謂的“白金”通常有兩種,一種是金、鎳、銅、鋅的合金,稱為白色金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的貴重金屬,用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等,俗稱“白金”.
小紅打算利用鹽酸來鑒別這兩種“白金”,請幫助小紅把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完整
金屬白色金屬鉑金
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象________________
(2)某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)一步研究.在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)探究方案.(裝置為注射器、U形管、氣球)

①該同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案是運(yùn)用了________研究的方法;
②實(shí)驗(yàn)過程中需要觀察的現(xiàn)象是________.

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