我們?cè)趯W(xué)習(xí)碳酸鈉和碳酸氫鈉的時(shí)候，做過(guò)如圖裝置的實(shí)驗(yàn)．
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向盛有0.5g碳酸鈉的試管里加入2mL鹽酸，迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象．
用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．
（1）通過(guò)比較試管甲中的兩次反應(yīng)，填寫下表：
碳酸鈉+鹽酸 碳酸氫鈉+鹽酸
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)迅速，生成大量氣體． 反應(yīng)
 
，生成氣體更多．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）某同學(xué)對(duì)碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)一步研究．在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)探究方案．
實(shí)驗(yàn)用品：相同型號(hào)的U型管2支、橡皮塞2個(gè)、5mL一次性注射器2支、氣球個(gè)．
實(shí)驗(yàn)裝置：如圖．
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實(shí)驗(yàn)操作：在U型管中分別加入一定量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、同體積的足量稀鹽酸．將注射器插入橡皮塞中，然后同時(shí)迅速將鹽酸分別注入U(xiǎn)型管中．請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案分析評(píng)價(jià)．
①若取用碳酸鈉0.53g，為控制實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的量相同，應(yīng)取用碳酸氫鈉
 
g；
②該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是運(yùn)用了
 
研究的方法；
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要觀察的現(xiàn)象是
 
．
分析：（1）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)看，碳酸氫鈉比碳酸鈉的反應(yīng)速度快，產(chǎn)生的二氧化碳多．
（2）為了比較反應(yīng)速度的快慢，證明生成的二氧化碳一樣多，用氣球脹大的快慢作為依據(jù)，要產(chǎn)生相同質(zhì)量的二氧化碳，所需碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量可以據(jù)化學(xué)方程式求出．
解答：解：（1）碳酸氫鈉比碳酸鈉的反應(yīng)速度快，產(chǎn)生的二氧化碳多，生成的二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故本題答案為：
  碳酸鈉+鹽酸 碳酸氫鈉+鹽酸
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)迅速，產(chǎn)生大量的氣體  反應(yīng)更迅速，生成氣體更多
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉更快
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（2）設(shè)0.53g碳酸鈉能夠生成二氧化碳的質(zhì)量為x，則：
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106                   44
0.53g                  x
106
0.53g
=
44
x

解得  x=0.22g
設(shè)生成0.22g二氧化碳需要碳酸氫鈉質(zhì)量為y，則：
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
84                    44
y                    0.22g
84
y
= 
44
0.22g

解得：y=0.42g
經(jīng)計(jì)算可知，生成等質(zhì)量的二氧化碳需碳酸氫鈉的質(zhì)量為0.42g，為了比較反應(yīng)速度的快慢，證明生成的二氧化碳一樣多，用氣球脹大的快慢作為依據(jù)．
故本題答案為：①0.42  ②比較  ③氣球脹大的快慢
點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素的探究，完成此題可以依據(jù)已有的知識(shí)，結(jié)合題干敘述的內(nèi)容，來(lái)獲得對(duì)我們解題有幫助的信息來(lái)完成解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

讓我們和小亮一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，共同來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法．
小亮在實(shí)驗(yàn)室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng)，觀察到生鐵表面出現(xiàn)
 
，同時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有少量黑色不溶物．
提出問(wèn)題：這種黑色不溶物是什么呢？
猜想與假設(shè)：這種黑色不溶物中可能含碳．
設(shè)計(jì)方案：將黑色固體灼燒，如果黑色固體中含有碳，就會(huì)有
 
（填化學(xué)式）氣體生成，要想進(jìn)一步確定這種氣體，可以用
 
（填俗稱）來(lái)檢驗(yàn)，其化學(xué)方程式為
 
、
 
．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小亮按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了預(yù)想的結(jié)果．
解釋與結(jié)論：由此小亮得出結(jié)論：
（1）生鐵中
 
碳（填“含”或“不含”）；
（2）碳與稀鹽酸
 
反應(yīng)（填“能”或“不能”），鐵與稀鹽酸
 
反應(yīng)（填“能”或“不能”）．
請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
② 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③ 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和
 
的角度分析，一般選擇第 ①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
為
 
；
不選擇第③組藥品的原因是
 
．
（2）選擇裝置．通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是
 
．
（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集．
驗(yàn)滿方法是
 
．
（4）氣體檢驗(yàn)．將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．
 
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

讓我們和小亮一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，共同來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法．
小亮在實(shí)驗(yàn)室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng)，觀察到生鐵表面出現(xiàn)______，同時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有少量黑色不溶物．
提出問(wèn)題：這種黑色不溶物是什么呢？
猜想與假設(shè)：這種黑色不溶物中可能含碳．
設(shè)計(jì)方案：將黑色固體灼燒，如果黑色固體中含有碳，就會(huì)有______（填化學(xué)式）氣體生成，要想進(jìn)一步確定這種氣體，可以用______（填俗稱）來(lái)檢驗(yàn)，其化學(xué)方程式為_(kāi)_____、______．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小亮按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了預(yù)想的結(jié)果．
解釋與結(jié)論：由此小亮得出結(jié)論：
（1）生鐵中______碳（填“含”或“不含”）；
（2）碳與稀鹽酸______反應(yīng)（填“能”或“不能”），鐵與稀鹽酸______反應(yīng)（填“能”或“不能”）．
請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和______的角度分析，一般選擇第 ①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
為_(kāi)_____；
不選擇第③組藥品的原因是______．
（2）選擇裝置．通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是______．
（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集．
驗(yàn)滿方法是______．
（4）氣體檢驗(yàn)．將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．
____________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

①A裝置可用于(填一個(gè)具體實(shí)驗(yàn)名稱，下同)      的實(shí)驗(yàn)。B裝置可用于         的實(shí)驗(yàn)。

②現(xiàn)有稀H2SO4、CuO、Fe粉三種物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種制取銅的實(shí)驗(yàn)方案并填寫下表。

③用水、生石灰、碳酸鈉制取固體NaOH，應(yīng)選用裝置(填字母代號(hào))          。

（2)科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí),認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑.讓我們和小亮一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,共同來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。小亮在實(shí)驗(yàn)室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng),觀察到生鐵表面出現(xiàn)氣泡,同時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有黑色不溶物。

提出問(wèn)題:這種黑色不溶物是什么?

猜想與假設(shè):這種黑色不溶物可能含碳。

設(shè)計(jì)方案:將黑色固體灼燒，如果黑色固體中含碳,就會(huì)有        氣體生成,要想進(jìn)一步確定這種氣體,可以用                 來(lái)檢驗(yàn)。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小亮按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了預(yù)想的結(jié)果。

解釋與結(jié)論:由此小亮得出結(jié)論:

① 生鐵    碳(填“含”或“不含”);

② 碳與稀鹽酸       反應(yīng)(填“能”或“不能”)。

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