小菁同學在復習含碳元素的純凈物時構建知識框圖:
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根據(jù)框圖,按要求回答下列問題:
(1)焦炭是一種常見的碳單質,可以通過煤
 
(填“干餾”或“分餾)獲得.
(2)凈化水時,為了除去水中的異色、異味等物質,可以利用框圖中A物質的吸附作用而達到.A物質的名稱是
 

(3)框圖中的B應填
 
(填“有機物”或“無機物,).
(4)已知甲、乙、丙分別是氧氣、二氧化碳、水三種物質的一種.如右圖所示,甲可以轉化成乙,乙與丙、甲與丙都可以實現(xiàn)相互轉化,且所有轉化發(fā)生的化學反應均不屬于初中階段所學的四種基本反應類型.
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問:①乙的化學式是
 

②寫出甲一丙的化學反應方程式:
 
分析:煤的干餾可以得到焦炭、煤焦油、焦爐氣等物質.活性炭具有吸附作用,能夠吸附色素和異味.一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質中雖然含有碳元素,但是這些物質的性質和無機物相似,把它們歸入無機物.二氧化碳和石灰水反應能生成碳酸鈣和水,二氧化碳和水通過綠色植物可以反應生成葡萄糖和氧氣,電解水能生成氧氣,氫氣燃燒能生成水,碳燃燒能生成二氧化碳.
解答:解:(1)焦炭是一種常見的碳單質,可以通過煤的干餾得到.故填:干餾.
(2)凈化水時,活性炭可以除去水中的異色、異味等物質.故填:活性炭.
(3)一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鉀等物質屬于無機物.故填:無機物.
(4)二氧化碳和石灰水反應能生成碳酸鈣和水,二氧化碳和水通過綠色植物可以反應生成葡萄糖和氧氣,電解水能生成氧氣,氫氣燃燒能生成水,碳燃燒能生成二氧化碳.所以乙物質是水,甲物質是二氧化碳,丙物質是氧氣.
①乙的化學式是:H2O.
②二氧化碳和水通過綠色植物可以反應生成葡萄糖和氧氣,反應的化學方程式為:6CO2+6H2O
光能催化劑
C6H12O6+6O2
點評:解答本題要掌握物質的性質和化學方程式的書寫方法等方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題.某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含碳、氫兩種元素),他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關數(shù)據(jù),推算元素含量.
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(1)裝置A中的化學反應方程式為
 
;裝置E中的化學反應方程式為
 

(2)裝置B的作用是
 
;
(3)裝置E中的現(xiàn)象是
 

(4)裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為W g,塑料試樣充分燃燒后,若裝置D增重a g、裝置E增重b g,則W g該塑料試樣中含氫元素的質量為
 
g(計算結果可為分數(shù)形式,下同)、含碳元素的質量為
 
g;
(5)若整套裝置中沒有連接裝置F并將E裝置中的廣口瓶改為燒杯,將使該塑料試樣中碳元素的質量測算結果
 
(填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學學科的特點之一是研究物質的組成,本教材通過探究蠟燭燃燒和電解水的產(chǎn)物來研究物質的組成.
(1)如圖是簡易電解水的裝置,回答下列問題:
①電源A端為電池的
極.電解水時,將
能轉化為化學能.
②D管中產(chǎn)生的氣體能
支持燃燒
支持燃燒
,其中的氣體是
氧氣
氧氣
.C管中的氣體能
燃燒
燃燒
其中的氣體是
氫氣
氫氣

③通過此實驗我們得出水是由氫元素與氧元素組成的.請說明理由.
化學變化前后,元素種類不變,水通電生成氫氣與氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,所以水是由氫元素與氧元素組成.
化學變化前后,元素種類不變,水通電生成氫氣與氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,所以水是由氫元素與氧元素組成.

(2)下面是某同學在家里探究石蠟物理性質和化學性質的部分實驗報告,請?zhí)顚懲暾?br />
實驗步驟及現(xiàn)象 實驗結論
取一支蠟燭,用小刀輕輕切下一小塊石蠟 石蠟的硬度
(填“大”或“小”)
將切下的石蠟放到盛有適量水的燒杯中,石蠟漂浮在水面上
將切下的石蠟放到盛有適量水的燒杯中,石蠟漂浮在水面上
石蠟密度比水小且難溶于水
點燃蠟燭,在火焰上方罩一個干而冷的玻璃杯,過一會兒,玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 石蠟燃燒生成了水蒸氣,從而推測出石蠟含有
元素
迅速翻轉玻璃杯,立刻倒入少量的澄清石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁 石蠟燃燒生成了二氧化碳,從而推測出石蠟含有
元素
【總結規(guī)律】通過碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,氫氣在空氣中燃燒生成水,石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水等實驗事實的分析,可以總結出含碳元素的可燃物在空氣中燃燒可以產(chǎn)生二氧化碳,而含氫元素的可燃物在空氣中燃燒可以產(chǎn)生水.
【知識遷移】已知甲烷(化學式為CH4)在點燃的條件下可以在空氣中燃燒,請寫出化學符號表達式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學 來源:2014年魯教版九年級化學下冊 7.2 堿及其性質練習卷(解析版) 題型:推斷題

小政同學在復習Ca(OH)2的化學性質時,歸納出了Ca(OH)2與其他物質間相互反應的關系如圖(圖中“——”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應)。

(1)X是與其他兩種物質不同類別的化合物,則X可以是????????? 。

(2)根據(jù)圖中所示的物質間關系,寫出、兩個化學反應方程式:

????????????????????????????????????????????????????????????? ;

?????????????????????????????????????????????????????????????

 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

小菁同學在復習含碳元素的純凈物時構建知識框圖:

根據(jù)框圖,按要求回答下列問題:
(1)焦炭是一種常見的碳單質,可以通過煤________(填“干餾”或“分餾)獲得.
(2)凈化水時,為了除去水中的異色、異味等物質,可以利用框圖中A物質的吸附作用而達到.A物質的名稱是________
(3)框圖中的B應填________(填“有機物”或“無機物,).
(4)已知甲、乙、丙分別是氧氣、二氧化碳、水三種物質的一種.如右圖所示,甲可以轉化成乙,乙與丙、甲與丙都可以實現(xiàn)相互轉化,且所有轉化發(fā)生的化學反應均不屬于初中階段所學的四種基本反應類型.

問:①乙的化學式是________:
②寫出甲一丙的化學反應方程式:________.

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