精英家教網(wǎng)如圖所示，在電解水的實(shí)驗(yàn)中，a管收集的氣體是
 
；b管收集的氣體是
 
．a(chǎn)管b管中氣體的體積比
 
．該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
和
 
組成的．
分析：根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析解答．與電源負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生氣體較多，是氫氣；與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體較少，是氧氣；且二者的體積比約為2：1．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的．
解答：解：由電解水的裝置可知，a管收集的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣；b管收集的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少，是氧氣．a(chǎn)管b管中氣體的體積比2：1．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的．
故答為：氫氣；氧氣；2：1；氫元素；氧元素．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)電解水實(shí)驗(yàn)的掌握情況，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論等是正確解答本題的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在電解水的實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后，若A電極上收集到了10mL的氣體，則B電極上理論上應(yīng)同時(shí)收集到
5
5
mL的氣體；A極產(chǎn)生的氣體能
燃燒
燃燒
；
B極產(chǎn)生的氣體能
支持燃燒
支持燃燒
．
有以上現(xiàn)象可得出：
（1）A電極產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
，B電極產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
，
由此證明電解時(shí)水發(fā)生了
化學(xué)
化學(xué)
變化，其文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（2）已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，那么由此實(shí)驗(yàn)可得出水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的，因此水是一種
化合物
化合物
（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（3）若實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是A、B兩極氣體的體積比小于理論值，可能的原因是
氧氣比氫氣更容易溶于水
氧氣比氫氣更容易溶于水
．
（4）實(shí)驗(yàn)前向水中加入少量氫氧化鈉的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在電解水的實(shí)驗(yàn)中，D試管中是
氧氣
氧氣
氣體，負(fù)、正兩極氣體的體積比是
2：1
2：1
．本實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，在電解水的實(shí)驗(yàn)中，a管收集的氣體是
 
；b管收集的氣體是
 
，可以用
 
檢驗(yàn)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖所示，在電解水的實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后，若A電極上收集到了10mL的氣體，則B電極上理論上應(yīng)同時(shí)收集到________mL的氣體；A極產(chǎn)生的氣體能________；
B極產(chǎn)生的氣體能________．
有以上現(xiàn)象可得出：
（1）A電極產(chǎn)生的氣體是________，B電極產(chǎn)生的氣體是________，
由此證明電解時(shí)水發(fā)生了________變化，其文字表達(dá)式為________，基本反應(yīng)類型是________．
（2）已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，那么由此實(shí)驗(yàn)可得出水是由________組成的，因此水是一種________（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（3）若實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是A、B兩極氣體的體積比小于理論值，可能的原因是________．
（4）實(shí)驗(yàn)前向水中加入少量氫氧化鈉的目的是________．

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