實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，接通直流電源后，兩電極上都有氣泡產(chǎn)生，
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                     。
②在該實(shí)驗(yàn)中，通常會(huì)加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是              。

①2H2O2H2↑+O2↑；②增強(qiáng)水的導(dǎo)電性（每空2分）

解析試題分析：水在通直流電的作用下，生成氫氣和氧氣，由于純水導(dǎo)電能力很弱，為了增強(qiáng)其導(dǎo)電能力，所以通常會(huì)加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液。
考點(diǎn)：化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)及如何增強(qiáng)水導(dǎo)電性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

化學(xué)幫助我們認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)
① 活性炭可以去除冰箱異味，這是利用了它的 （1） 性；
② 引起酸雨的主要物質(zhì)是 （2） ；
③ 用于除去鐵銹的溶液是 （3） ；
④ 自來(lái)水生產(chǎn)中加入氯氣的作用是 （4） ；
⑤ 草木灰的主要成分是 （5） ，用草木灰樣品進(jìn)行焰色反應(yīng)，透過(guò)藍(lán)色的鈷玻璃可以看到火焰呈 （6） 色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
①自然界大部分水不能直接使用，洪澇地區(qū)的災(zāi)民將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水的步驟有：
a．用明礬進(jìn)行化學(xué)沉降；
b．用漂白粉消毒殺菌；
c．過(guò)濾；
d．加熱煮沸．
上述處理過(guò)程中有關(guān)步驟合理的順序是        ．
②用如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置，進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)（注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線(xiàn)）．請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：閉合開(kāi)關(guān)后觀(guān)察到A、B管內(nèi)的氣體的體積比是         ，若檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用        ；C管中的現(xiàn)象是       ，電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由          組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題


【材料一】2013年6月4日××晚報(bào)報(bào)道：位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道…”
【材料二】某年我國(guó)西南地區(qū)遇到了百年罕見(jiàn)的干旱，給當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)極大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。警鐘已經(jīng)敲響，合理開(kāi)發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
（1）采用        操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。
（2）自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類(lèi)大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指            （填序號(hào)）。
①元素   ②原子   ③離子   ④分子
（3）①在我國(guó)的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中使其軟化。以上做法中錯(cuò)誤的是     （填序號(hào)）。
（4）面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師唐××倡議“一水多用”。請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施                                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

信息Ⅰ：數(shù)十億年來(lái)，地球上得物質(zhì)不斷地變化。大氣的成分也發(fā)生了很大的變化。下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：

目前空氣的主要成分
N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等
原始大氣的主要成分
CH4、NH3、CO、CO2等
 
信息Ⅱ：下圖分別是海水和人體中部分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

根據(jù)上面提供的信息，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在海水中，金屬元素含量最高的是鈉元素。 我國(guó)青海湖是個(gè)內(nèi)湖，其湖水是不能流到大海中，湖水與海水相似也是咸的，而地球上多數(shù)的湖水是淡的。從物質(zhì)在水中溶解的規(guī)律和水的天然循環(huán)的角度看，海水中鈉元素的含量比較高的原因是______________________________________________。
（2）水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比海水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大”或“小”）________。
人體中碳元素的相對(duì)含量較多的原因是_______________________________________。
（3）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣。假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)植物放在原始大氣中，你認(rèn)為他們能否生存下去？________。原因是什么_________________________________________________。
（4）綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO2逐漸減少。同時(shí)O2逐漸增加，原因是________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2013年夏季，遵義市遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，遵義市政府采取措施積極抗旱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是       。
（2）有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是               ；為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入       進(jìn)行吸附。
（3）除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是          。該操作中用到玻璃棒的作用是       。
（4）生活中降低水的硬度常用的方法是          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

建陽(yáng)寶山的山泉水水質(zhì)較佳，深受眾多市民的信賴(lài)。
（1）生活中可以用     _ （填一種試劑）來(lái)檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水。
（2）山泉水泡出的茶水清香爽口，用濾網(wǎng)通過(guò)     _ （填一種操作名稱(chēng)）的方法把茶葉和茶水分離
（3）山泉水一般是硬水，如果要降低水的硬度，通�？刹捎�     _ 的方法。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用電解水的方法來(lái)探究水的組成，寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式：________________________________________。
（5）水是一種寶貴的自然資源，我國(guó)是一個(gè)水資源并不豐富的國(guó)家，節(jié)約用水從我做起，請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中常用的節(jié)水措施___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)要求填空：
（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)式                ；
（2）在實(shí)驗(yàn)室可利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以        懸浮于水中的雜質(zhì)，
使水澄清，除去硬水中過(guò)多的Ca2+和Mg2+就可得到軟水；通�？捎�         來(lái)檢驗(yàn)硬水與軟水；日常生活中常用             的方法來(lái)降低水的硬度。

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