下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、B常溫下為液態(tài),C、G為單質(zhì),醫(yī)療上用F來配制生理鹽水.試回答下列問題:
①A在一定條件下反應(yīng)生成B和C;
②D與E反應(yīng)生成F和B;
③C與G在不同條件下反應(yīng)生成H或I;
④J和K分別與D反應(yīng)都生成B、F和I,J中的組成元素比K多一種.
(1)寫出E的化學(xué)式 .
(2)D所屬物質(zhì)類別 (填“酸、堿、鹽或氧化物”);
(3)寫出A在一定條件下生成B和C的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;
(4)④中的變化涉及到的基本反應(yīng)類型有 .
(5)將等質(zhì)量的J和K分別加入到足量的D溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同)中,比較反應(yīng)產(chǎn)生I快慢,并說明理由
.
(1)NaOH或Na2O(2)酸(3)2H2O22H2O+O2↑(4)④復(fù)分解反應(yīng).
(5)NaHCO3比Na2CO3快 因NaHCO3只需1個HCl分子,而Na2CO3需要2個HCl分子,由于遇到的鹽酸的量相同,所以導(dǎo)致自身被反應(yīng)的快的是需要鹽酸少的,所以NaHCO3比Na2CO3與鹽酸反應(yīng)更容易產(chǎn)生CO2.也就是碳酸氫鈉反應(yīng)的快.
解析試題分析:(1)根據(jù)上述分析可知E物質(zhì)為氫氧化鈉或氧化鈉,其化學(xué)式為NaOH或Na2O.故答案為:NaOH或Na2O(2)根據(jù)上述分析可知D物質(zhì)為鹽酸,鹽酸電離時生成的陽離子全都是氫離子,屬于酸.(3)根據(jù)上述分析可知A為過氧化氫溶液,B為水,C為氧氣,過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣.故答案為:2H2O22H2O+O2↑(4)④發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,水和二氧化碳是碳酸不穩(wěn)定,在常溫下分解生成的.其反應(yīng)物是兩種化合物,生成物是兩種化合物,且生成物是反應(yīng)物相互交換成分得到的,因而屬于復(fù)分解反應(yīng).(5)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑可以看出每生成1個CO2分子,NaHCO3只需1個HCl分子,而Na2CO3需要2個HCl分子,由于遇到的鹽酸的量相同,所以導(dǎo)致自身被反應(yīng)的快的是需要鹽酸少的,所以NaHCO3比Na2CO3與鹽酸反應(yīng)更容易產(chǎn)生CO2.也就是碳酸氫鈉反應(yīng)的快.故答案為:NaHCO3比Na2CO3快 因NaHCO3只需1個HCl分子,而Na2CO3需要2個HCl分子,由于遇到的鹽酸的量相同,所以導(dǎo)致自身被反應(yīng)的快的是需要鹽酸少的,所以NaHCO3比Na2CO3與鹽酸反應(yīng)更容易產(chǎn)生CO2.也就是碳酸氫鈉反應(yīng)的快.
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷;化學(xué)式的書寫及意義;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
下列實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法不正確的是:
| 實驗?zāi)康?br /> | 實驗方法 |
A | 鑒別二氧化碳、氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
B | 鑒別水和過氧化氫溶液 | 加入二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 純水和礦泉水 | 觀察是否澄清 |
D | 比較空氣和呼出氣體中CO2的含量 | 加入澄清石灰水并振蕩,觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
以石灰石、赤鐵礦為原料,進(jìn)行金屬鐵的冶煉,各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。
試回答:
Ⅰ.寫出步驟①和③的化學(xué)方程式:① 、③ 。
Ⅱ.上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 (填物質(zhì)名稱)。
Ⅲ.B中還含有未煅燒完的碳酸鈣。檢驗方法Ⅰ:取樣, ,證明B殘渣中含有碳酸鈣;檢驗方法Ⅱ: ,證明B殘渣中含有碳酸鈣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
有A、B、C、D四種元素,已知A是地殼中含量最多的元素,B元素的原子失去一個電子只剩下一個質(zhì)子,C元素組成的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì),D2-的電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同。請回答:
(1)C元素組成的最硬物質(zhì)的名稱為 ,D2-的離子符號為 。
(2)點燃A單質(zhì)和B單質(zhì)的混合氣體能發(fā)生爆炸,其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,所以點燃前需先檢驗 的純度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑,某化學(xué)興趣小組同學(xué)為探究其組成,進(jìn)行了如下實驗。
(1)甲同學(xué)取少量該物質(zhì)在足量的氧氣中充分燃燒,經(jīng)檢驗生成物是水和二氧化碳,由此可得出的結(jié)論是
(選填序號)。
A.該物質(zhì)中只含有碳、氫元素 |
B.該物質(zhì)中只含有碳、氧元素 |
C.該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素 |
D.該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(箭頭指向的物質(zhì)為生成物,部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。則:
(1)甲的化學(xué)式為 。
(2)乙分解生成丙的文字表達(dá)式為 。
(3)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 。
(4)寫出丙的一種用途 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某白色粉末狀固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉;某溶液乙可能含有硝酸鋇、氯化鈉。為探究它們的成分,某化學(xué)小組開展了下圖所示的實驗。
請回答下列問題:
溶液A呈_______(填“酸性”、“中性”、“堿性”)。步驟Ⅱ中分離混合物的方法是_______
固體甲中一定含有的物質(zhì)是_________________,濾液C中除了指示劑外還含有的溶質(zhì)是_____________
根據(jù)步驟Ⅳ不能確定固體甲中某物質(zhì)一定存在,其理由是_______________。要證明甲中該物質(zhì)的存在,需補(bǔ)充的實驗操作是________________________,觀察現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
有一包粉末,已知其由BaCO3、Cu(NO3)2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成,現(xiàn)對其做以下實驗,各步驟均已經(jīng)充分反應(yīng),請回答問題:
(1)請寫出沉淀N的化學(xué)式: ;
(2)步驟Ⅱ所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(3)無色溶液②中一定存在的溶質(zhì)(酚酞除外)的化學(xué)式: ;
(4)請寫出步驟Ⅳ中有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明基本反應(yīng)類型:
; ;
(5)這包粉末中共含有 種物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列說法中正確的是
A.可以用灼燒聞氣味的方法區(qū)別純棉和純毛織物 |
B.人體為了補(bǔ)鈣,可以長期飲用含鈣較多的硬水 |
C.公園里大理石雕像被腐蝕,這是“溫室效應(yīng)”所致 |
D.將洗滌劑滴入少量植物油和水的混合物中,振蕩后靜置,不分層,說明植物油可溶于水 |
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