(6分)在實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們正在完成粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)得到的精鹽樣品，能否配制生理鹽水，同學(xué)們有如下猜想：
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想：樣品可以用來(lái)配制生理鹽水；
乙同學(xué)猜想：樣品不可以用來(lái)配制生理鹽水；
【表達(dá)與交流】
你認(rèn)為，乙同學(xué)猜想的理由是（1）                   ；
【探究實(shí)驗(yàn)一】乙同學(xué)取樣品溶于水，向溶液中加入氫氧化鋇溶液，觀察到有白色沉淀生成。過(guò)濾后，向?yàn)V渣中入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，但無(wú)其他現(xiàn)象，再過(guò)濾，得到濾液中的溶質(zhì)和第一次過(guò)濾得到的濾液中所含有的陰離子不同。則樣品中含有的一種可溶性雜質(zhì)為（2）___________________________；
丙同學(xué)為了驗(yàn)證樣品中的雜質(zhì)，繼續(xù)向第一次過(guò)濾得到的濾液中加入碳酸鈉溶液，又觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，得出結(jié)論樣品中還含有的另一種可溶性雜質(zhì)氯化鈣。
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你評(píng)價(jià)丙同學(xué)的結(jié)論：（3）___________________________。
【提出問(wèn)題】如何證明丙同學(xué)的結(jié)論?
【收集證據(jù)】乙同學(xué)再取樣品溶于水，加入（4）__________溶液，振蕩、過(guò)濾，向?yàn)V液中加入（5）_________溶液觀察到（6）___________________________現(xiàn)象證明含有氯化鈣。
【表達(dá)與交流】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案除去樣品中的兩種雜質(zhì)將樣品提純?yōu)榧儍舻穆然c。取樣，依次加入（7）____ ______________三種試劑，過(guò)濾，再加入（8）_______________，最后通過(guò)蒸發(fā)得到可以配制生理鹽水的純凈氯化鈉固體。

（1）粗鹽提純只是除掉了粗鹽中的難溶性雜質(zhì)，得到的精鹽中仍然含有氯化鈣、氯化鎂等可溶性雜質(zhì)，因此不能用來(lái)配制生理鹽水
（2）硫酸鎂   
（3）不正確，濾液中加入碳酸鈉產(chǎn)生白色沉淀可能是溶液中的氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成，也可能是過(guò)量的氫氧化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成的，因此不能證明樣品中含有氯化鈣
（4）過(guò)量的氫氧化鈉       （5）碳酸鈉(或碳酸鉀)      （6）產(chǎn)生白色沉淀    
（7）足量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉（或氯化鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉或氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉）  
（8）足量的稀鹽酸

解析試題分析：（1） 生理鹽水就是氯化鈉的水溶液， 乙同學(xué)猜想：樣品不可以用來(lái)配制生理鹽水的理由是：粗鹽提純只是除掉了粗鹽中的難溶性雜質(zhì)，得到的精鹽中仍然含有氯化鈣、氯化鎂等可溶性雜質(zhì)，因此不能用來(lái)配制生理鹽水
（2） 乙同學(xué)取樣品溶于水，向溶液中加入氫氧化鋇溶液，觀察到有白色沉淀生成。過(guò)濾后，向?yàn)V渣中入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，但無(wú)其他現(xiàn)象，說(shuō)明沉淀中既有能與稀硝酸反應(yīng)的沉淀硫酸鋇，又有能溶于稀硝酸的沉淀，但沒(méi)有現(xiàn)象，說(shuō)明是氫氧化鎂，則樣品中含有的一種可溶性雜質(zhì)為：硫酸鎂
（3） 評(píng)價(jià)丙同學(xué)的結(jié)論：不正確，濾液中加入碳酸鈉產(chǎn)生白色沉淀可能是溶液中的氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成，也可能是過(guò)量的氫氧化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成的，因此不能證明樣品中含有氯化鈣
（4）要證明丙同學(xué)的結(jié)論，再取樣品溶于水，加入過(guò)量的氫氧化鈉溶于，除去溶于中的硫酸鎂，振蕩、過(guò)濾，向?yàn)V液中加入（5）碳酸鈉(或碳酸鉀)，溶液觀察到（6）產(chǎn)生白色沉淀證明含有氯化鈣
（7）根據(jù)上面的分析溶液中含有的兩種雜質(zhì)：氯化鈣、硫酸鎂，要除去這兩種雜質(zhì)，依次加入足量的氯化鋇（除去硫酸根離子）、氫氧化鈉（除去鎂離子）、碳酸鈉（除去鈣離子），
（8）再加入足量的稀鹽酸，最后通過(guò)蒸發(fā)得到可以配制生理鹽水的純凈氯化鈉固體
考點(diǎn)：物質(zhì)的除雜，常見(jiàn)的白色沉淀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬．
（1）金屬鐵、鋁常用來(lái)制作炊具，主要是利用其　             　性．
（2）人類(lèi)每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為　                                    　．
（3）我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人．工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                         　．
（4）從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下．

請(qǐng)回答：
寫(xiě)出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　                                        　；固體D的化學(xué)式為　   　；以上物質(zhì)A～G中，含有鋅元素的是　     　（填字母序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（6分）請(qǐng)按下列要求選擇合適的物質(zhì)，用其相應(yīng)的字母填空。

A．甲烷 B．干冰 C．硝酸鉀 D．不銹鋼 E．小蘇打 F．聚乙烯塑料
（1）用作食品包裝袋的是____ （2）一種金屬材料____，
（3）用于人工降雨的是____   （4）治療胃酸過(guò)多___，
（5）用作復(fù)合肥是____       （6）天然氣的主要成分____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（2分）數(shù)字化裝備正逐步進(jìn)入宜昌市的各個(gè)校園。在鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的過(guò)程中，下圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖像。

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ；
（2）當(dāng)溶液呈中性時(shí)，所消耗氫氧化鈉溶液的體積是         mL；
（3）圖中b點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液（記作A、B），小強(qiáng)用下列方法進(jìn)行簽別，回答下列問(wèn)題。
（1）他取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量氯化鐵溶液，觀察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀，則A是     ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ；
（2）他另取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，觀察到B中的現(xiàn)象為       ，   發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ；
（3）他通過(guò)測(cè)定溶液的酸堿度來(lái)鑒別：若pH     7，則溶液為       ；
（4）他還利用了下列試劑進(jìn)行鑒別，其中能鑒別的試劑是       ．（填字母）
A、鋅     B、硝酸鈉    C、石蕊試液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

小明同學(xué)的自行車(chē)鎖生銹了（鐵銹的主要成分是Fe2O3），他怎樣也開(kāi)不了，于是他把鎖拿到修理店請(qǐng)師傅幫他解決．老師傅很快拿出一瓶噴劑，叫小明往鎖孔里輕輕噴一下，一會(huì)兒后，鎖終于用鑰匙打開(kāi)了，小明感到很驚奇，問(wèn)老師是什么原因，老師傅只會(huì)使用但不會(huì)解釋?zhuān)∶鳑Q定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)弄明白，他仔細(xì)看了噴劑瓶上的說(shuō)明，原來(lái)它主要成分是鹽酸，小明頓時(shí)恍然大悟…請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋其原因：　                         ．
小明思考了一會(huì)，謙謙有禮地對(duì)老師傅說(shuō)，以后使用這種噴劑不能過(guò)量使用，否則會(huì)損壞鐵質(zhì)鎖，老師傅笑著點(diǎn)點(diǎn)頭．請(qǐng)你再用化學(xué)方程式解釋其原因　             　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

分析下列反應(yīng)，回答有關(guān)問(wèn)題：
①2KOH+CO2═K2CO3+H2O；
②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
③Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（1）由上述反應(yīng)可知，堿與二氧化碳反應(yīng)的規(guī)律是都生成　         　和水；
（2）根據(jù)上述規(guī)律，寫(xiě)出Ba（OH）2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式　                          　；
（3）用CO2鑒別NaOH和Ca（OH）2兩種溶液時(shí)，能觀察到明顯現(xiàn)象的是                溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某課外小組的同學(xué)以“氫氧化鈉試劑瓶口白色粉末的成分”為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),請(qǐng)你也參與到他們的實(shí)驗(yàn)探究中。
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉試劑瓶口的白色粉末的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】(1)甲同學(xué)猜想是：Na2CO3  
乙同學(xué)猜想是：NaOH  Na2CO3 
丙同學(xué)猜想是：             
【收集證據(jù)】（2）甲同學(xué)為證明自己的猜想：他取少量固體于試管中，加水溶解后，向其中滴加幾滴氫氧化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，于是他自己的猜想是正確的。
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由是                                               
                                     。
乙同學(xué)為證明自己的猜想：他取少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液，向其中滴加幾滴酚酞溶液，觀察到
無(wú)色酚酞溶液變紅的現(xiàn)象。得出自己的猜想是正確的。丙同學(xué)不同意乙同學(xué)的結(jié)論，原因是在甲的實(shí)驗(yàn)操作中引入             ，導(dǎo)致乙的實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證自己的猜想。
(4)丙同學(xué)認(rèn)為，要想證明NaOH是否存在，應(yīng)該除去Na2CO3后才能繼續(xù)證明，于是丙同學(xué)重新取白色粉末溶于水，加入一定量的稀鹽酸直至不再產(chǎn)生氣泡，然后再滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色，于是他認(rèn)為甲的猜想正確。
請(qǐng)你寫(xiě)出丙同學(xué)滴加稀鹽酸后所有可能發(fā)生反應(yīng)的方程式                              
                                                   
【反思與評(píng)價(jià)】(5)請(qǐng)你幫助丙同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，                              。并觀察到了                                      現(xiàn)象。得出了白色粉末的成分為NaOH  Na2CO3的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（5分）某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4的流程如下：

⑴ 將CaCO3研成粉末的目的是                                。
⑵ 上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和             （填寫(xiě)化學(xué)式）。
⑶ 反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示。你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是
                                          。

物質(zhì)
KCl
K2SO4
NH4Cl
M
溶解度/g（25℃）
34.0
11.1
37.2
19.5
⑷ 為了得到較純的K2SO4晶體，常用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體。為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入           （選填序號(hào)，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加             ，觀察現(xiàn)象即可判斷。
a．AgNO3溶液      b．過(guò)量的BaCl2溶液     c．過(guò)量的Ba(NO3)2溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案