(2005?安徽)下列實驗操作不正確的是(  )
分析:A、讀取液體體積時,視線要與液體的凹液面保持水平;
B、過濾應該注意:一貼,二靠,三低;
C、取用液體時:注意瓶口、標簽的位置,瓶塞的放置等;
D、要檢查裝置是否嚴密,操作是否可行.掌握實驗基本操作的要領,還要注意理解儀器不同使用方法和實驗操作中的注意事項.如長頸漏斗與分液漏斗不同,長頸漏斗的頸部沒有活塞,使用時要插入液面以下;分液漏斗的頸部有活塞,使用時不需要插入液面以下.
解答:解:A、讀取液體體積時,視線要與液體的凹液面保持水平,如果俯視時,看到的讀數(shù)偏大,所以圖中操作錯誤;
B、過濾操作中應注意濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁、液面低于濾紙邊遠、濾紙邊緣低于漏斗邊緣、燒杯尖嘴靠在玻璃榜上、玻璃棒下端靠在三層濾紙的中間、漏斗下端靠在燒杯的內(nèi)壁上;所以圖中操作正確;
C、取用液體時:①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標簽向著手心,防止液體流出腐蝕標簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品.所以圖中操作正確;
D、長頸漏斗插入液面以下,防止產(chǎn)生的氣體沿長頸漏斗逸出;導管插入橡皮塞不宜太長,稍微露出橡皮塞;二氧化碳的密度比空氣的密度大,所以導管的末端伸入集氣瓶底部.圖中操作正確;
故選A.
點評:化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎,學生要在平時的練習中多操作,掌握操作要領,使操作規(guī)范.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?安徽)圖A中的兩個圓分別代表酸和堿有關信息,兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征(相似點),重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征(不同點).請你在圖下橫線上填寫與圖B、圖C中的 (1)(2)(3)(4)處相適應的內(nèi)容 (每處只要求填一點).

(1)
都是構成物質(zhì)的微粒
都是構成物質(zhì)的微粒
;
(2)
都含有碳酸根
都含有碳酸根

(3)
都能跟鹽酸反應
都能跟鹽酸反應
;
(4)
難溶、含有鈣元素、加熱時生成二氧化碳等
難溶、含有鈣元素、加熱時生成二氧化碳等

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科目:初中化學 來源:2009年江蘇省揚州市四縣一區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2005?安徽)下表是小華對自己吸入的氣體進行探究的結果(體積分數(shù)).
氣  體吸入氣體呼出氣體
X78.25%74.88%
Y21.05%15.26%
CO20.04%3.68%
H2O0.66%6.18%
(1)請你判斷:X是,Y是.
(2)請你回答:因參加新陳代謝而被人體吸收的是.
(3)請你證明:呼出氣體中含有水蒸氣.你的實驗方法是:.
(4)請你分析:X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應,但呼出氣體中體積分數(shù)卻減少了,原因是:.

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科目:初中化學 來源:2005年中考聚焦:填空簡答系列(解析版) 題型:填空題

(2005?安徽)人類發(fā)明并使用氟里昂(主要用作致冷劑)若干年后,科學家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下:

(1)請寫出臭氧的化學式;
(2)上述反應屬于化合反應的是(填序號);
(3)經(jīng)過上述①②③的反應過程后,反應物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化?(答:“是”或“否”).
(4)諾貝爾獎獲得者莫里納博士指出:“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”,請你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點.
(5)在科學家的建議下,許多國家簽署了停止使用和消費氟里昂的協(xié)議,使得大氣中氟里昂的含量得到了控制.請你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護我們的環(huán)境談一點建議或認識:.

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科目:初中化學 來源:2007年中考化學模擬試卷(16)(解析版) 題型:填空題

(2005?安徽)人類發(fā)明并使用氟里昂(主要用作致冷劑)若干年后,科學家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下:

(1)請寫出臭氧的化學式;
(2)上述反應屬于化合反應的是(填序號);
(3)經(jīng)過上述①②③的反應過程后,反應物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化?(答:“是”或“否”).
(4)諾貝爾獎獲得者莫里納博士指出:“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”,請你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點.
(5)在科學家的建議下,許多國家簽署了停止使用和消費氟里昂的協(xié)議,使得大氣中氟里昂的含量得到了控制.請你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護我們的環(huán)境談一點建議或認識:.

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(2005?安徽)新研制的以農(nóng)作物秸稈為原料的一次性餐盒,廢棄后在自然條件下兩個月就可以分解.下列關于此餐盒的有關說法不正確的是( )

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