(6分)被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2),俗稱(chēng)雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
     
(1)、若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣, 可采用上面的哪種發(fā)生裝置?       
(填序號(hào)“A”、“B”、“C”),主要理由是     。   
(2)、當(dāng)過(guò)氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開(kāi)始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度。請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的。你選擇的儀器是          (填序號(hào)),它更換原裝置中的             。

(3)、天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇           ,(從圖1A、B、C中選擇)要收集較純凈的甲烷可采用              收集。
(6分)(1)B     過(guò)氧化氫在常溫下(不需要加熱)可以分解生成氧氣
(2)   C             b    。
(3)   C        排水法

試題分析:1、用過(guò)氧化氫制取氧氣,因?yàn)檫^(guò)氧化氫在常溫下(不需要加熱)可以分解生成氧氣,是固體和液體在常溫下反應(yīng)不要加熱的類(lèi)型,故可以選擇題中B裝置。
2、為控制過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)速度,可以將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗,用活塞控制分液漏斗中過(guò)氧化氫流下的速度來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的。
3、實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體,屬于加熱固體制取氣體的反應(yīng)類(lèi)型,故可以選擇題中裝置C來(lái)制取甲烷,因?yàn)榧淄槊芏缺瓤諝庑。瑯O難溶于水,為了收集較純凈的甲烷可采用排水法收集。
點(diǎn)評(píng):選擇氣體發(fā)生裝置,要根據(jù)反應(yīng)物的特征來(lái)選擇,收集氣體要根據(jù)氣體的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)要求來(lái)選擇氣體收集方法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列氣體既能用向上排空氣法收集,又能用排水法收集的是
A.二氧化碳B.一氧化碳C.氧氣D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

燃放煙花、爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛。有關(guān)煙花、爆竹成分的推測(cè)不合理的是
A.鞭炮爆炸后,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,說(shuō)明鞭炮中可能含有硫粉?
B.燃放煙花時(shí),發(fā)出耀眼的白光,說(shuō)明煙花中可能含有鎂粉?
C.鞭炮的火藥呈黑色,說(shuō)明鞭炮中可能有木炭粉?
D.燃放煙花時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,說(shuō)明煙花中可能含有鐵粉?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是                                        (   )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧,放出熱量
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量
C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體并放出大量熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(4分)對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。觀察下列四個(gè)化學(xué)反應(yīng),回答后面的問(wèn)題:
①C+O2CO2               ②2CO+O2CO2     
③CH4+2O22H2O+CO2     ④C2H5OH+3O23H2O+2CO2
⑴通過(guò)分析,我們發(fā)現(xiàn)①和②都屬于         反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。
⑵通過(guò)比較,我們發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有一些相似的地方,例如:
①?gòu)姆磻?yīng)物看:                                             
②從反應(yīng)條件看:                                           。
③從生成物看:                                             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

 (7分)通過(guò)仔細(xì)、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是     (填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先                ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí),b中應(yīng)加入(填寫(xiě)試劑名稱(chēng))          。如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從      端通入(填“c”或“d”)。
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是                             。
(4)小紅同學(xué)用F裝置(夾持裝置未畫(huà)出)制取氧氣發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈,小紅通過(guò)仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)F裝置圖中有一明顯錯(cuò)誤會(huì)造成收集氣體不純,請(qǐng)同學(xué)指出              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(13分) 小明通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)室除了利用高錳酸鉀和過(guò)氧化氫可用來(lái)制取氧氣,也可以利用氯酸鉀(固體)和二氧化錳混合加熱制取,其化學(xué)反應(yīng)方程為:

⑴寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱(chēng): ①                ,②                。
⑵用氯酸鉀制取氧氣,你選擇的制取裝置是____(填字母序號(hào),下同),收集裝置是    。若用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是                                      
⑶二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是          (填“反應(yīng)物”或“催化劑”)。
⑷組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2的裝置,可選用圖中          (填標(biāo)號(hào)) ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                         
驗(yàn)證氣體是二氧化碳可以選用的物質(zhì)是               。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是
A.動(dòng)植物的新陳代謝B.金屬器皿的銹蝕
C.蠟燭燃燒D.食物的腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于木炭和蠟燭在氧氣中燃燒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.都放出熱量B.都生成了二氧化碳
C.都是氧化反應(yīng)D.都是化合反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案