下列不是保護(hù)金屬資源的途徑的是（　　）
A、防止金屬銹蝕B、合理開采礦物C、廢舊金屬回收成本高D、尋找金屬替代品
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海洋是巨大的資源寶庫，請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)回答下列問題：
（1）人類所需要的下列物質(zhì)，可以從海洋中獲取的是
 

①石油  ②無機(jī)鹽  ③可燃冰  ④海洋生物  ⑤淡水
A、①③④⑤B、①④⑤C、②③④D、全部
（2）從海水中獲取粗鹽的方法是
 
．
（3）在粗鹽提純過程中，要得到純凈的氯化鈉，需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性．為了測定溶液的酸堿度，最簡單的方法是使用
 
；現(xiàn)測得溶液的pH為10，為了將pH調(diào)節(jié)到7，應(yīng)向溶液中加入適量的
 
（填物質(zhì)名稱）．
（4）淡化海水可采用膜分離技術(shù)（如圖所示），水分子可以透過淡化膜（海水中其他離子不能透過）進(jìn)入左側(cè)的池子，從而得到淡水．以下分析中正確的是
 

A、右側(cè)池中海水的密度不變
B、右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C、淡化膜可用濾紙代替
D、用膜分離技術(shù)得到的淡水為硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1926年，我國著名化學(xué)家侯德榜先生創(chuàng)立了一種高效環(huán)保的純堿生產(chǎn)方法--“聯(lián)合制堿法”，又稱侯氏制堿法．其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng)：
①NH3+CO2+H2O+NaCl═NH4Cl+NaHCO3   ②2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
（1）在反應(yīng)①中，生成的氯化銨和碳酸氫鈉的質(zhì)量比是53.5：
 
．
（2）如圖為碳酸氫鈉和氯化銨的溶解度曲線，30℃時(shí)，碳酸氫鈉飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分驁
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）
氯化銨飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）氨鹽水吸收C02后生成了碳酸氫鈉和氯化銨，請(qǐng)你根據(jù)溶解度曲線和生成物質(zhì)量關(guān)系分析：為何碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵銹的主要成分是
 
，用稀鹽酸除去將鐵銹的化學(xué)方程式為
 
；反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們提出了以下保護(hù)金屬資源的措施，其中不正確的是（　�。�
A、尋找金屬的代用品B、回收利用廢舊金屬C、在金屬表面涂上防銹漆D、迅速大量的開采金屬礦藏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀土是重要的戰(zhàn)略資源，被譽(yù)為“工業(yè)維生素”，廣泛運(yùn)用于新能源、新材料、電子信息、航空航天等領(lǐng)域．目前我國的稀土年消費(fèi)量居世界第一位，60%以上出口到國外．我國在稀土開采與生產(chǎn)過程中存在著資源浪費(fèi)、生態(tài)破壞和亂采濫挖等問題．國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)稀土行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的若干意見》的目的是
 
，請(qǐng)寫出一條符合上述目的建議
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列分析推理說法正確的是（　�。�
A、有機(jī)物中都含有碳元素，含碳元素的物質(zhì)都是有機(jī)物B、各種酸溶液中都含有氫離子（H+），使酸溶液具有許多共同的性質(zhì)C、化合物含有不同種元素，含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物D、溶液的特性告訴我們，只要是均一、穩(wěn)定的液體就是溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中常見的飲品，不含有機(jī)物的是（　　）
A、啤酒B、礦泉水C、牛奶D、果汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以玉米秸稈等富含纖維素的草本植物生產(chǎn)乙醇（可做生物汽油）被稱為“第二代生物燃料”，俗稱“草油”．下列說法正確的是（　　）
A、纖維素、乙醇均含有C、H、N等元素B、纖維素、乙醇遇到碘水均不變藍(lán)C、“草油”是利用草本植物提煉出來的石油D、“草油”不能緩解石油緊缺問題

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