同學(xué)們在實驗室進行“二氧化碳的性質(zhì)與制取”實驗.請結(jié)合如圖所示回答問題.

(1)制取二氧化碳:
①反應(yīng)物應(yīng)選擇
石灰石
石灰石
稀鹽酸
稀鹽酸
(均填物質(zhì)名稱),反應(yīng)原理的符號表達式寫為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

②發(fā)生裝置選擇:
B
B
(填序號),理由
反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱,長頸漏斗可以隨時添加液體藥品
反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱,長頸漏斗可以隨時添加液體藥品
.檢查這套裝置氣密性的方法是(寫明簡單操作、現(xiàn)象及結(jié)論)
從長頸漏斗口加入水,當(dāng)液面沒過長頸漏斗末端,再將導(dǎo)管一端浸入水中,用兩手掌緊握錐形瓶外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明氣密性良好
從長頸漏斗口加入水,當(dāng)液面沒過長頸漏斗末端,再將導(dǎo)管一端浸入水中,用兩手掌緊握錐形瓶外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明氣密性良好

③經(jīng)檢查裝置氣密性良好后,裝入藥品開始實驗.二氧化碳可用
向上排空氣
向上排空氣
法或排水法收集,能用排水法收集二氧化碳的原因是
產(chǎn)生二氧化碳的速度遠大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度
產(chǎn)生二氧化碳的速度遠大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度
.排水法收集二氧化碳的最佳時機是
有氣泡連續(xù)均勻冒出
有氣泡連續(xù)均勻冒出
.實驗中發(fā)現(xiàn)有的組反應(yīng)器內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,卻長時間收集不到二氧化碳氣體,可能的原因有
裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞,裝置漏氣
裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞,裝置漏氣
.還可用如圖D所示裝置以排空法收集二氧化碳,使用時,二氧化碳從
a
a
管通入.
(2)如圖C所示,在甲、乙兩支試管中分別裝有相同質(zhì)量相同濃度的澄清石灰水,用針管不斷向甲試管石灰水中注入空氣,通過導(dǎo)管向乙試管石灰水中不斷吹氣.實驗發(fā)現(xiàn),乙試管內(nèi)的澄清石灰水先變渾濁.該實驗?zāi)芊裾f明人呼出的氣體中二氧化碳濃度大于空氣中的二氧化碳濃度?為什么
不能,未控制單位時間內(nèi)注入氣體的量相同
不能,未控制單位時間內(nèi)注入氣體的量相同
.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)符號表達式寫為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(3)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合共熱制取甲烷氣體,用硫化亞鐵固體與稀硫酸制取硫化氫氣體.以上兩種氣體可使用如圖B所示發(fā)生裝置的是
硫化氫
硫化氫
分析:(1)①根據(jù)實驗室制取二氧化碳的物質(zhì)和方程式的書寫方法回答本題;②根據(jù)發(fā)生裝置的選擇依據(jù)和裝置氣密性的檢查方法考慮;③根據(jù)二氧化碳的密度和產(chǎn)生二氧化碳的速度遠大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度考慮收集方法;根據(jù)裝置漏氣不能收集到氣體,根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,應(yīng)該從a端進入,使空氣從上端排出;(2)根據(jù)對照實驗需要控制變量和方程式的書寫方法回答本題;(3)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置.
解答:解:(1)①實驗室制取二氧化碳的原料是石灰石(或大理石)和稀鹽酸,反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號,所以方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②反應(yīng)物碳酸鈣屬于固體,鹽酸屬于液體不需要加熱,且使用長頸漏斗可以隨時加入鹽酸,所以用B做發(fā)生裝置,檢查裝置氣密性時,只要能形成密閉容器即可:從長頸漏斗口加入水,當(dāng)液面沒過長頸漏斗末端,再將導(dǎo)管一端浸入水中,用兩手掌緊握錐形瓶外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明氣密性良好;
③由于二氧化碳密度比空氣大,所以可以用向上排空氣法收集,由于產(chǎn)生二氧化碳的速度遠大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度,所以可以用排水法收集二氧化碳;待氣泡連續(xù)均勻冒出時再進行收集;當(dāng)裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞,裝置漏氣,就不會收集到二氧化碳;由于二氧化碳的密度比空氣大,所以氣體要從a端進入,把空氣從b端排出;
(2)在進行對照實驗時要控制好變量,才能進行實驗對比,該題中未控制單位時間內(nèi)注入氣體的量相同,所以不能得出結(jié)論;反應(yīng)物是氫氧化鈣和二氧化碳,生成物是碳酸鈣和水,碳酸鈣后面標(biāo)上沉淀符號,所以方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)圖B適合反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱,用硫化亞鐵固體與稀硫酸制取硫化氫氣體,不需要加熱.
故答案為:(1)①石灰石;稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;②B;反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱,長頸漏斗可以隨時添加液體藥品;從長頸漏斗口加入水,當(dāng)液面沒過長頸漏斗末端,再將導(dǎo)管一端浸入水中,用兩手掌緊握錐形瓶外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明氣密性良好;③向上排空氣;產(chǎn)生二氧化碳的速度遠大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度;有氣泡連續(xù)均勻冒出;裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞,裝置漏氣;a;(2)不能,未控制單位時間內(nèi)注入氣體的量相同;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(3)硫化氫.
點評:解答本題關(guān)鍵是要熟悉實驗室制取二氧化碳的藥品,反應(yīng)原理,知道方程式的書寫方法,發(fā)生裝置的選取方法,收集裝置的選取方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)2009年3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到水樣呈黃色,有異味,且水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入明礬,攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒;
②向濾液中加入活性炭,利用其
 
作用除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
③小組同學(xué)利用一種新型的自來水消毒劑X,對水進行消毒.工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為
 

(2)同學(xué)們在實驗室進行右圖所示兩個實驗,圖1是加熱使水沸騰實驗,圖2是電解水實驗,寫出圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化,用分子原子的觀點分析其不同點:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?連云港一模)同學(xué)們在實驗室進行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗.以下是小麗同學(xué)的實驗報告部分內(nèi)容.
【實驗?zāi)康摹看蛀}中難溶性雜質(zhì)的去除
【實驗過程】
①用托盤天平稱取5.0g粗鹽,并全部加入到盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌;
②過濾食鹽水,觀察濾液無色透明;
③將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,當(dāng)液體蒸干時,停止加熱;
④用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上,稱量,計算所得精鹽的產(chǎn)率.
【實驗分析】
(1)步驟①中因為
5.0g粗鹽全部加入10mL水中
5.0g粗鹽全部加入10mL水中
,導(dǎo)致實驗后精鹽產(chǎn)率比其他同學(xué)偏低.
(2)步驟③中出現(xiàn)的錯誤操作是
不能當(dāng)液體蒸干時再停止加熱
不能當(dāng)液體蒸干時再停止加熱

該操作中玻璃棒的作用
B
B

A.加快蒸發(fā)速率    B.防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺    C.引流
【實驗反思】經(jīng)過這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎?
【查閱教材】粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).
【實驗設(shè)計】
實驗操作 預(yù)計實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及解釋
①將少量所得精鹽溶于水,滴加少量稀NaOH溶液
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀
所得精鹽中可能含有氯化鎂
化學(xué)方程式
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
②取實驗①中的上層清液繼續(xù)滴加NaOH溶液至不再有沉淀時,在上層清液中再滴加
碳酸鈉(Na2CO3
碳酸鈉(Na2CO3
溶液

出現(xiàn)白色沉淀
所得精鹽中可能含有氯化鈣
化學(xué)方程式
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【實驗結(jié)論】除去難溶性雜質(zhì)得到的精鹽不是純凈物.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考一模化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

同學(xué)們在實驗室進行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗。以下是小麗同學(xué)的實驗報告部分內(nèi)容。
【實驗?zāi)康摹看蛀}中難溶性雜質(zhì)的去除
【實驗過程】
① 用托盤天平稱取5.0g粗鹽,并全部加入到盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌;
② 過濾食鹽水,觀察濾液無色透明;
③ 將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,當(dāng)液體蒸干時,停止加熱;
④ 用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上,稱量,計算所得精鹽的產(chǎn)率。
【實驗分析】
(1)步驟①中因為                                ,導(dǎo)致實驗后精鹽產(chǎn)率比其他同學(xué)偏低。
(2)步驟③中出現(xiàn)的錯誤操作是                                            
該操作中玻璃棒的作用                  
A.加快蒸發(fā)速率    B.防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺    C.引流
【實驗反思】經(jīng)過這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎?
【查閱教材】粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等)。
【實驗設(shè)計】

實驗操作
預(yù)計實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及解釋
① 將少量所得精鹽溶于水,滴加少量稀NaOH溶液
 
                      
所得精鹽中可能含有氯化鎂
化學(xué)方程式               
② 取實驗①中的上層清液繼續(xù)滴加NaOH溶液至不再有沉淀時,在上層清液中再滴加
            溶液
 
出現(xiàn)白色沉淀
所得精鹽中可能含有氯化鈣
化學(xué)方程式              
【實驗結(jié)論】除去難溶性雜質(zhì)得到的精鹽不是純凈物。

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科目:初中化學(xué) 來源:北京期末題 題型:填空題

2009年3月22日是“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到水樣呈黃色,有異味,且水樣渾濁,有固體小顆!,F(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬,攪拌溶解,靜置一段時間后,進行                        (填操作名稱),除去固體小顆粒;
(2)向濾液中加入活性炭,利用其                       作用除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于                   變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)小組同學(xué)利用一種新型的自來水消毒劑X,對水進行消毒。工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為:
Cl2 + 2 NaClO2 == 2 NaCl + 2 X,則X的化學(xué)式為                                 
(4)同學(xué)們在實驗室進行下圖所示兩個實驗,圖1是加熱使水沸騰實驗,圖2是電解水實驗,寫出圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                               ;比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化,用分子原子的觀點分析其不同點:______                                                              。

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同步練習(xí)冊答案